本書主要關注的對象為海外兒童，包括國內外幼稚園到中小學階段的學生，以及海外華裔學童在海外各種學校裡的華語學習。針對兒童初級華語階段的各項基礎教學理念、教材編寫與活動設計，從兒童聽力與口說教學、寫字與識字教學、兒童閱讀與寫作教學、兒童戲劇教學與繪本教學等，提供兒童華語教學原則、教學模式與教學策略，使海內外從事兒童華語文教學的工作者，藉此能夠透過不同的教學方式更深入的進行教學活動，以達到良好的教學成效。
作者簡介：
林文韵
最高學歷：美國亞歷桑納州立大學語文、閱讀與文化研究所博士
現職：國立臺北教育大學語文與創作學系助理教授
林景蘇
最高學歷：高雄師範大學國文研究所碩士
現職：文藻外語大學應用華語文系暨華語文教學研究所副教授
陳仁富
最高學歷：美國賓州州立大學課程與教學博士
現職：屏東教育大學幼兒教育學系副教授兼主任
陳雅鈴
最高學歷：美國威斯康辛州課程與教學幼教組博士
現職：屏東教育大學幼兒教育學系副教授
蔡雅薰
最高學歷：國立高雄師範大學國文研究所博士
現職：國立臺灣師範大學應用華語文學系教授兼系主任
劉瑩
最高學歷：輔仁大學中國文學碩士
現職：國立臺中教育大學語文教育系教授
目錄
推薦序
叢書序之一─綠起
叢書序之一─編者序
自序
目次
第一章 緒論
第二章 兒童的第二語言習得
第三章 兒童華語教材編寫
第四章 兒童華語口語教學
第五章 兒童華語識字教學
第六章 兒童華文寫字教學
第七章 兒童華語閱讀教學
第八章 兒童繪本教學
第九章 兒童華文寫作教學
第十章 戲劇與華語教學
參考文獻
推薦序
叢書序之一─綠起
叢書序之一─編者序
自序
目次
第一章 緒論
第二章 兒童的第二語言習得
第三章 兒童華語教材編寫
第四章 兒童華語口語教學
第五章 兒童華語識字教學
第六章 兒童華文寫字教學
第七章 兒童華語閱讀教學
第八章 兒童繪本教學
第九章 兒童華文寫作教學
第十章 戲劇與華語教學
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