破解APP世代：哈佛創新教育團隊全面解讀數位...

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陶韻智　LINE台灣總經理
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數位不焦慮・一致推薦

推薦本書給對於App 影響力有興趣，但還沒能完全搞懂的各位，一起為擁抱這個新世代做足準備吧！
——LINE台灣總經理　陶韻智

《破解APP世代》是多元智能理論大師嘉納博士和戴維教授研究歸納出的新現象，閱讀本書，等於正在閱讀未來世界。
——永春高中校長　王天才

父母、師長，以及政策制定者必讀的一本書。
以引人入勝、強而有力的手法，檢視數位科技帶給今日年輕一代與社會未來的衝擊、後果，以及代表的意義。
——哥倫比亞大學教育學院前院長　亞瑟・列文Arthur Levine

霍華德・嘉納是美國當代最負盛名的發展心理學家與公共知識份子，他的新作不容錯過！
——哈佛大學甘迺迪政治學院教授　羅伯・普特南Robert Putnam

本書由一個傑出的跨世代研究團隊，向年輕人拋出當代最重大的社會挑戰議題。
時而發人深省，時而令人振奮，正是為人父母與師長熱切期盼的一本書。
——史丹佛大學人類學教授　魯爾曼T. M. Luhrmann

嘉納與戴維在本書中結合學術研究與個人經驗，針對年輕人穿越現今社會數位洪流時面臨的挑戰與機會，提出精細而微妙的觀察。
——麻省理工學院媒體實驗室學習研究教授　密契・雷斯尼克Mitchel Resnick

本書貫穿四個數位世代。以豐富生動的討論和範例，呈現了數位科技在自我認同、親密關係與想像力三個層面的實際影響，以及「數位原住民」的真實面貌。
——加州大學洛杉磯分校心理學教授　派翠西亞・格林菲爾Patricia M. Greenfield

《破解APP世代》探討關於我們未來的重大議題，一本深具前瞻性與預言性的作品。
——《快樂，從心開始》作者 米哈利・契克森米哈賴Mihaly Csikszentmihalyi

一個新世代已然成形，他們成長於APP環繞的時代，透過APP棱鏡反射出他們對親密關係、自我認同與想像力的視角。
嘉納與戴維以深具建設性的態度探究這個現象，提供分析工具，分辨哪些APP有害、哪些使人受益。
最後，他們提出建言：利用科技迎向世界，而不背向世界。《破解APP世代》並非反科技，而是還原科技應有的角色。
——《一起孤獨》作者　雪莉・特蔻Sherry Turkle

與其反射性地抱怨「這些屁孩整天只會滑手機」，不如好好讀這本書。
——《正念雜誌》

論點大膽而刺激⋯⋯為後續研究提出有用的參考架構。
——《出版社週報》

本書針對數位媒介和相關應用如何形塑青少年的APP心智，提出發人深省的論點。
將聊天對話與學術註解融為一爐的寫作風格，是一般大眾，包括家長和教育工作人員都適合閱讀的好書，極力推薦給所有讀者。
——《選擇》雜誌

《破解APP世代》提出一個有趣的觀察——這個時代成長的年輕人不僅沉迷於各式各樣的APP，甚至已經將世界視為APP的集合體，而他們的生活就是一連串APP的排列組合。或許很多人還認為，人生就是單一的、長時間的，從搖籃延伸到墳墓的APP。
——《紐約時報》，懷特・嘉納Dwight Garner

這本書促使我們問自己：我們所使用的科技，以及因之而來的思考方式，何時讓我們更有能力？何時又讓我們變得依賴無能？是我們擁有APP，還是APP支配了我們？
——《富比士雜誌》，喬登・沙皮洛Jordan Shapiro

APP已經無所不在，作者說得很清楚，現在問題在於：如何運用APP發揮效益和創意。
——《哈佛雜誌》，凱瑟琳・薛Katherine Xue

對今日現況提出一針見血且輕鬆易讀的觀察報告。
——《週日時報》，賈許・葛蘭西Josh Glancey

嘉納與戴維的新書具有挑戰性，也發人深省。凡是關切青少年如何改變，以及想了解最佳教育典範和新世代科技之間如何兼容並蓄的教育工作者，都適合一讀。
——《教育週刊》，賈斯丁・瑞奇Justin Reich

《破解APP世代》指出，數位科技對年輕人自我認同、親密關係的建立，以及想像力，已帶來前所未有的衝擊。
——《愛爾蘭觀察報》，艾默・塞克頓Emer Sexton

戴維和霍華德在《破解APP世代》中，挑戰了「科技不過是工具或資訊」的觀念，從而了解到，科技與我們的關係，才是它最重要的功能。
——《西雅圖時報》莫妮卡・葛茲曼Monica Guzman

一流的研究！嘉納與戴維在《破解APP世代》中明白指出，科技與社會變遷的速度實在太快，過去以二十年為一個世代，現在可能縮短成五年。
——《安提阿評論》，羅伯特・佛卡提Robert S. Fogarty

嘉納與戴維對於習慣為孩子下指導棋的父母，隱約表達了關切，這值得我們多想一想。現今許多現象的產生，不僅源自於對科技的依賴，也是父母害怕孩子走錯路的焦慮感作祟下的副產品。
——Slate新聞網，艾蜜莉・巴澤隆Emily Bazelon

如同所有人類的發明，從廚房刀具到汽車，工具和科技總是有利有弊，端視我們如何運用……教育學家嘉納與他的博士研究生戴維提出「APP賦能」與「APP依賴」的概念，為數位工具的利與弊做出明確的區隔。
——Live Mint新聞網，亞如納・桑卡拉納亞南Aruna Sankaranarayanan