吳沁婕（昆蟲老師）、卓惠珠（花媽）、廖笙光（光光老師）── 好學推薦
【有效學習】雙書，2016年好評改版再推出
從台灣本土現場出發，深入淺出汲取德國知名學習雜誌《焦點－學校》主題口袋書知識，
掌握8個增強動機的成因，為期一週到半年的短中長期動機增強計畫，有效激發並發掘孩子的學習動機。
啟動學習動機，幫助孩子找到熱衷與投入的關鍵！
內附：以數學為例的15分鐘動機測試，了解孩子的樂趣指數、厭惡指數；幫助孩子評估外在動機、競賽動機；協助孩子認識自我能力、調整學習目標。
決定孩子學習成敗的關鍵，在於學習動機！
動機幫助孩子發現自己的熱情，擁有這樣的正面循環，一輩子受益無窮。
一早就聽到小孩抱怨：「我不想去學校！」做功課時間更成為親子間的耐性角力……這樣的情景也在你家反覆上演嗎？學習有問題的學生並非天資愚鈍，通常是缺少學習動機。
沒有一個孩子天生就缺乏動機。每個人都有驅使他做好某些事的內在動力，內在動力會提升興趣和毅力。研究顯示，自動自發學習的學生，平均成績優於那些不想學習的學生，而且獲得更多樂趣。
學校裡的成就，是能力加上意志力的表現。除了準備就緒的意願及努力用功的態度﹐更重要的是學習動機。這股學習動機能夠引發學習興趣、提高學習士氣並使學生獲得良好成績。但這追求知識的內在動力從何而來？即使得耗費大量精力？又如何啟動這部學習引擎？一切皆能自此書得知。
動機幫助孩子去發現自己的熱情，擁有這樣的正面循環，一輩子受益無窮。而這股求知欲來自何處？如何啟動這股內在動力？就是本書的主題──解釋動機機制的運作，以及教導父母如何協助和鼓勵孩子獲得更多的學習樂趣。 隨書還附有「動機測試」，讓家長更了解孩子的學習動機有多高！
來自德國知名學習性雜誌《焦點－學校》知識書系，由大腦與學習專家擔綱顧問；深入了解學習動機的來龍去脈；隨書附德國心理學家設計的「動機測試」，務實的短中長期行動計畫，為學校、家庭提供最務實的建議。2016年全新改版，特別增加來自教育教養雜誌《親子天下》編輯群採訪報導，從台灣現場出發，更貼近本土家長經驗。
作者簡介：
伊旭塔．雷曼（Ischta Lehmann）
生於1976年，新聞學院畢業。文章散見於多本德國雜誌。
譯者簡介：
賓靜蓀
台大歷史系畢業，美國印第安那大學視聽教育碩士。曾在東京學習日文，在柏林學習德文。曾旅居德國，在陪伴女兒成長的過程中，多了一雙反省的眼睛。現任《親子天下》雜誌總主筆
專業審定 楊文麗
德國曼哈姆大學心理學碩士，曾任台北市諮商心理師、教育部社教司家庭教育中心研究員、淡江大學心理諮商中心兼任輔導老師、台北市家庭關係服務中心諮商心理師、台北市張老師諮商心理中心諮商心理師、台北市立國中國小駐區心理師、中國文化大學推廣部師資訓練班講師，也是中國特聘心理學講師，以及非學校型態實驗教育資深家長暨審查委員。近年應邀演講主題包括：專注力、壓力、情緒、社交、自主學習、適性發展等。
名人推薦：
敦南兒童專注力中心技術長 廖笙光(光光老師)、卓惠珠(花媽)、吳沁婕(昆蟲老師)
現今社會把一切學習都加速，沒有考慮到孩子的「發展里程」，結果不但沒有讓孩子提早學會更多，反而教導孩子早早學會「放棄」……培養孩子的自我動機，維持孩子的好奇心，建立孩子的自信心，才是讓孩子願意主動學習的關鍵。
──臺安醫院敦南兒童專注力中心技術長 廖笙光（光光老師）
這本書絕對值得你一讀，它將會是你協助孩子找到學習動機的有效書籍。請帶著期待引導孩子，若在短時間內，找不到孩子願意自己付出時間與努力的亮點，請拉長觀察時間，當孩子眼睛突然炯炯有神的時刻，再陪伴他找出可以持續的方法。
──《當H花媽遇到AS孩子》作者、「幫助高功能自閉與亞斯伯格」部落格板主 花媽卓惠珠
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。影片僅供參考，實物可能因再版或再刷而有差異
作者：伊旭塔．雷曼
16收藏
12二手徵求有驚喜
優惠價： 88 折， NT$ 246 NT$ 280
本商品已絕版
吳沁婕（昆蟲老師）、卓惠珠（花媽）、廖笙光（光光老師）── 好學推薦
【有效學習】雙書，2016年好評改版再推出
從台灣本土現場出發，深入淺出汲取德國知名學習雜誌《焦點－學校》主題口袋書知識，
掌握8個增強動機的成因，為期一週到半年的短中長期動機增強計畫，有效激發並發掘孩子的學習動機。
啟動學習動機，幫助孩子找到熱衷與投入的關鍵！
內附：以數學為例的15分鐘動機測試，了解孩子的樂趣指數、厭惡指數；幫助孩子評估外在動機、競賽動機；協助孩子認識自我能力、調整學習目標。
決定孩子學習成敗的關鍵，在於學習動機！
動機幫助孩子發現自己的熱情，擁有這樣的正面循環，一輩子受益無窮。
一早就聽到小孩抱怨：「我不想去學校！」做功課時間更成為親子間的耐性角力……這樣的情景也在你家反覆上演嗎？學習有問題的學生並非天資愚鈍，通常是缺少學習動機。
沒有一個孩子天生就缺乏動機。每個人都有驅使他做好某些事的內在動力，內在動力會提升興趣和毅力。研究顯示，自動自發學習的學生，平均成績優於那些不想學習的學生，而且獲得更多樂趣。
學校裡的成就，是能力加上意志力的表現。除了準備就緒的意願及努力用功的態度﹐更重要的是學習動機。這股學習動機能夠引發學習興趣、提高學習士氣並使學生獲得良好成績。但這追求知識的內在動力從何而來？即使得耗費大量精力？又如何啟動這部學習引擎？一切皆能自此書得知。
動機幫助孩子去發現自己的熱情，擁有這樣的正面循環，一輩子受益無窮。而這股求知欲來自何處？如何啟動這股內在動力？就是本書的主題──解釋動機機制的運作，以及教導父母如何協助和鼓勵孩子獲得更多的學習樂趣。 隨書還附有「動機測試」，讓家長更了解孩子的學習動機有多高！
來自德國知名學習性雜誌《焦點－學校》知識書系，由大腦與學習專家擔綱顧問；深入了解學習動機的來龍去脈；隨書附德國心理學家設計的「動機測試」，務實的短中長期行動計畫，為學校、家庭提供最務實的建議。2016年全新改版，特別增加來自教育教養雜誌《親子天下》編輯群採訪報導，從台灣現場出發，更貼近本土家長經驗。
作者簡介：
伊旭塔．雷曼（Ischta Lehmann）
生於1976年，新聞學院畢業。文章散見於多本德國雜誌。
譯者簡介：
賓靜蓀
台大歷史系畢業，美國印第安那大學視聽教育碩士。曾在東京學習日文，在柏林學習德文。曾旅居德國，在陪伴女兒成長的過程中，多了一雙反省的眼睛。現任《親子天下》雜誌總主筆
專業審定 楊文麗
德國曼哈姆大學心理學碩士，曾任台北市諮商心理師、教育部社教司家庭教育中心研究員、淡江大學心理諮商中心兼任輔導老師、台北市家庭關係服務中心諮商心理師、台北市張老師諮商心理中心諮商心理師、台北市立國中國小駐區心理師、中國文化大學推廣部師資訓練班講師，也是中國特聘心理學講師，以及非學校型態實驗教育資深家長暨審查委員。近年應邀演講主題包括：專注力、壓力、情緒、社交、自主學習、適性發展等。
名人推薦：
敦南兒童專注力中心技術長 廖笙光(光光老師)、卓惠珠(花媽)、吳沁婕(昆蟲老師)
現今社會把一切學習都加速，沒有考慮到孩子的「發展里程」，結果不但沒有讓孩子提早學會更多，反而教導孩子早早學會「放棄」……培養孩子的自我動機，維持孩子的好奇心，建立孩子的自信心，才是讓孩子願意主動學習的關鍵。
──臺安醫院敦南兒童專注力中心技術長 廖笙光（光光老師）
這本書絕對值得你一讀，它將會是你協助孩子找到學習動機的有效書籍。請帶著期待引導孩子，若在短時間內，找不到孩子願意自己付出時間與努力的亮點，請拉長觀察時間，當孩子眼睛突然炯炯有神的時刻，再陪伴他找出可以持續的方法。
──《當H花媽遇到AS孩子》作者、「幫助高功能自閉與亞斯伯格」部落格板主 花媽卓惠珠
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。
※ 二手徵求後，有綁定line通知的讀者，
該二手書結帳減5元。(減5元可累加)
請在手機上開啟Line應用程式，點選搜尋欄位旁的掃描圖示
即可掃描此ORcode
2024專利防護中
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
