作文撇步1- 220成語+15修辭技巧（附名言佳句...

得獎紀錄：榮獲文化部推介 中小學生優良課外讀物工具書類名人推薦：以15種修辭技巧教導如何起頭寫作文，是很不錯的方式。／新北市私立裕德雙語高級中學李慶宗校長

將成語、俏皮話、各家詩詞曲、文言文經典名句應用於寫作，定能讓文章發光發熱。／臺北市立明湖國中施教麟老師

修辭技巧──開門見山法
本文採「開門見山法」破題，以閩南俗諺「人在做，天在看」拉出議論的序幕。接下來，即採設問的技巧，提出問題，卻不立刻回答，而把答案留在後面。文中寫出：「或許你當下覺得神不知，鬼不覺……你會自然而然地神清氣爽，心情愉快，笑口常開」，這部分的句型是運用排比技巧，使文句更加流暢。文末再一次重複「人在做，天在看」，首尾呼應，更顯論旨明白有力。

◎一手遮天
解釋：企圖以不光明的手段遮瞞犯法的行為，使是非不明。
近義：隻手遮天；欺上瞞下；瞞天過海。　　　
反義：上情下達。

◎作文範文── 一句諺語的啟示
閩南俗諺說：「人在做，天在看。」對於這句話，也許你會嗤之以鼻地反駁：「天在看！天在哪裡？」也許你會緊張兮兮地問：「怎樣辦？會下地獄嗎？」
無論你是哪種反應，我都要告訴你：「人在做，天在看。」這個天不是湛藍的天；也不是烏雲籠罩的天，而是我們的「良知」。…… 　　

修辭技巧──開門見山法
本文採「開門見山法」破題，以閩南俗諺「人在做，天在看」拉出議論的序幕。接下來，即採設問的技巧，提出問題，卻不立刻回答，而把答案留在後面。文中寫出：「或許你當下覺得神不知，鬼不覺……你會自然而然地神清氣爽，心情愉快，笑口常開」，這部分的句型是運用排比技巧，使文句更加流暢。文末再一次重複「人在做，天在看」，首尾呼應，更顯論旨明白有力。

◎一手遮天
解釋：企圖以不光明的手段遮瞞犯法的行為，使是非不明。
近義：隻手遮天；欺上瞞下；瞞天過海。　　　
反義：上情下達。

◎作文範文...

作文撇步書系序──新北市私立裕德雙語高級中學李慶宗校長
　
學生作文能力之低落，不僅教師有深刻的感受，臺北市政府甚至還因此成立了「提升學生語文能力」推動委員會，希望藉由專家學者與教師，一起重視學生語文能力低落的現象，集思廣益，為提升學生語文能力共謀對策。
過去關於「寫作」教學，多有謬思，例如：「我又不唸中文系或我又不當作家，寫作對我不甚重要」；或「寫作能力是天生的，這種與生俱來的能力，很難靠後天的培養」；或「作文能力的加強不困難，只要多看多寫就可以了」。而實際上學習作文是中文系學生或有意從事寫作的人才需要嗎？作文真的沒有辦法透過有效學習而提升嗎？「多看多寫」而欠缺適當的技巧導引，真的就可以提升寫作能力嗎？這些問題的正確答案，我想有經驗的教師應是了然於胸。
假如學生視作文為畏途是普遍現象，那麼作文能力怎麼可能好呢？其原因值得作文教學者深思檢討。讓學生喜歡作文，至少不排斥寫作，是提升作文能力的第一步，而適當的提供或介紹寫作素材，以激發寫作動機，是可以提升學生寫作興趣的。尤其是生活化的、常見的或充滿趣味的素材，如：常見成語、俏皮話、詩詞曲、文言文經典名句的運用，進而帶動觸發與聯想，由詞而句，由句而段落而文，是很不錯的學習方式。
坊間有關作文能力提升的書籍很多，都希望能幫助學生提升作文能力，但是如果沒能掌握「生活化」和「趣味化」等原則，效果可能有限。五南圖書出版公司素來關心教育課題，此次更洞察到學生學習的問題核心，將關心的觸角延伸至中學生的寫作能力提升，集結國內指導作文最有經驗最優秀的國中、高職國文科教師，以及青少年文學作家，把握「生活化」和「趣味化」的重要原則，出版「作文撇步」系列書籍，收集「常見成語」、「常見俏皮話」及「常見詩詞曲」、「常見文言文經典名句」各數百則，並融入十五種修辭技巧，發展出作文書系，不但提供給學生寫作的最佳範例，更能激發學生寫作興趣，如果充分運用，一定能有效提升學生的語文能力。
國中學生基本學力測驗自九十六學年起，正式將寫作測驗列為正式的科目，此象徵「寫作」被視為與語文、數理、社會等學科，均為學生應具備的基礎能力，更因此喚起大家對寫作能力培養的重視，五南圖書出版公司於此刻出版「作文撇步」書系，值得鄭重推荐。

作文撇步書系序──新北市私立裕德雙語高級中學李慶宗校長
　
學生作文能力之低落，不僅教師有深刻的感受，臺北市政府甚至還因此成立了「提升學生語文能力」推動委員會，希望藉由專家學者與教師，一起重視學生語文能力低落的現象，集思廣益，為提升學生語文能力共謀對策。
過去關於「寫作」教學，多有謬思，例如：「我又不唸中文系或我又不當作家，寫作對我不甚重要」；或「寫作能力是天生的，這種與生俱來的能力，很難靠後天的培養」；或「作文能力的加強不困難，只要多看多寫就可以了」。而實際上學習作文是中文系學生或有意從事寫作...

推荐序一：作文撇步書系序
推荐序二：手粲蓮花夢成真
成語索引
作文題目索引
正文
附錄
附錄一：常見作文修辭法
附錄二：常用成語正誤用簡明對照表
附錄三：常見婚喪喜慶讚美題辭
附錄四：實用分類成語
名言佳句175條
成語閱讀素養評量150題
用成語寫作文10回

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附錄二：常用成語正誤用簡明對照表
附錄三：常見婚喪喜慶讚美題辭
附錄四：實用分類成語
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