平行宇宙的美麗相逢
黎曲用力地搖搖頭，感覺脖子、腦袋都在晃動，這時才放下心，知道不是夢，也才鬆了一口氣，心安地確認了他「真的」是在這裡。
從小學到高中，他不知道來過這裡多少次了，因此儘管已數十年沒來過，單看廳堂裡的擺設與展品，他就已經瞭然他是在莒光樓三樓的展覽廳裡。
沒半瞬之前，華燈初上的時候，他正在台北山郊別墅的書房裡，拿著一杯寶石紅色澤的雪莉酒，站在落地窗前，看著山底下的點點燈火，想著過去兩次神祕的際遇，思量著他是如何莫名地「出現」在與台北相隔著台灣海峽、遠在330公里外的金門島。但是就在想得專心的時候，落地窗裡竟鏡映出一隻貓咪，把他嚇了一大跳。而當他急急轉身要看清楚是否真的有一隻那麼奇怪毛色的貓咪盤臥在他的書桌上時，他就「出現」在這裡了。是的，就是這樣，完全沒有感覺到任何的時間流逝，完全沒有經歷到任何的空間移轉，就只是電光石火的一霎間，他就「出現」在這裡了。
由於已經有了前兩次的經驗，因此這一回他立刻就知道他又再一次「瞬間地」穿越了時空來到金門，而這讓他激動不已，眼角甚至泛出了淚光。沒片刻光景，那薄薄淚光已凝成了淚珠，滾滾欲滴。他趕忙拿出手絹，輕拭眼角，然後走出廳堂，隱入廳外門廊的漆黑夜色之中，因為他不想被冒失上樓的遊客看到他落淚的模樣。
黎曲憑靠著門廊外側的圍欄，默默望著遠處的闌珊燈火。這次又神祕離奇地來到金門證實了他這幾天來所猜想的……
幾個月前一個非常寧靜的晚上，當他佇立在山居別墅的落地窗前時，忽然一個念頭浮起――他想對高中生開課，講述擁有富裕力的方法。他任由這個念頭在腦子裡盤旋靈轉，任憑自己進入冥想的狀態。他不知道他在這個亦昏亦昧的時光中飄浮了多久，他只知道曾經有那麼一個瞬間，他在腦子裡清清楚楚地看到他站在講台上講課。而這一天之後，他對高中生講授富裕力課程的想法就更經常湧現，心中看到他在課堂上與高中生互動的場景也愈來愈真實。
然後，就在兩個禮拜前，那個大雷雨的夜晚，他習慣地端了杯餐後的雪莉酒站在落地窗前看山下燈火。忽然，一道非常耀眼的白色閃電照亮了半邊天空；緊接著，一個大霹靂轟隆響起，把他嚇了一跳，害得他手中的雪莉酒溢灑了出來，濺落在霞紅花崗石地板上。而當他彎腰想擦拭地上的酒汁時，又是一道亮光揚起。就在那時，一個黑色的身影窗外閃過，似乎是一隻貓咪，就像「愛麗絲夢遊仙境」裡的柴郡貓，悠哉地盤臥在樹枝上。他直覺地以為看錯了，因為窗外正落著傾盆大雨，樹上怎可能有隻貓咪那麼悠哉地臥躺著。但是當他全神貫注想在昏黑夜色中看個仔細時，他就置身在第一次與李奇相遇的那個廳室裡了。
他依稀記得當現身在那個不知名的客廳時，他完全沒有任何異樣的感覺，不僅沒有覺察到莫名地出現在另一個地方，甚至還理所當然地以為本來就該在那裡、正準備要對一群高中生講授期盼良久的富裕課。也就是說，在那個時候，他根本就沒知覺到一秒鐘不到之前他是在台北的家中，不但被雷電驚嚇到了，而且在恍惚間還看到了一隻悠閒得詭異的黑貓。雖然事後來看，這些事情很不可思議；但在那當時，一切卻是那麼地稀鬆平常，沒有任何事情突兀，沒有任何情境異樣，唯一感受到的就只是他在那個廳室裡等待一群要來上課的高中生已好一陣子了。
他一直都沒覺曉這段經歷有什麼不合常理之處，就連第二次瞬間地現身在金門也沒讓他覺察到一絲一毫的違常。事實上，如果不是那隻石墻蝶、如果不是那座鄭成功大雕像，或許一直到現在，他都還不會知覺曾經穿梭到另一個時空去了。
他清楚地記得這些怪事發生之前，他非常渴望跟高中生講課，渴望到經常會夢到跟高中生美好互動的情景。而奇異的事竟真的發生了，他在教育界的朋友不知為何，居然無原無由地主動幫他安排了一個代理校長的職位，而這項適時出現的人事安排讓他有了權限能夠安插一門不在正式課表上的課程。
他就是利用擔任代理校長的職權增開了富裕力這門課。不過，當要回想是被指派擔任那所高中的代理校長時，卻是怎麼樣都想不起來。事實上，他覺得他應該從未被告知是那一所高中。甚至，更確切地說，如果不是在延平郡王祠裡跟李奇的對談，或許到現在他還不知道他是金門高中的代理校長呢……
黎曲弓著身、憑靠著圍欄，專心整理著這段日子以來在腦子裡翻來覆去的許多種推理。雖然其中矛盾、不符科學的地方很多，但是一回想起在他中年時候曾經經歷過的兩件詭譎離奇的事，他就再也沒有疑慮，堅定地相信他的猜想是對的――他穿越了時空，進入了平行宇宙。
黎曲瞅著山丘下如星點般的寧謐燈火，又出神想了一會，忽然間，左後腦袋隱隱發脹，感覺似乎左斜後方有人。黎曲直覺那應是李奇，於是直起身來，回頭看向後方。果然，李奇正露個淺淺的笑容，禮貌地對他頷首致意。
「孩子，你來了，」黎曲邊說邊轉身。
「校長好，」李奇微笑著輕聲問好，但眉宇間似乎帶著猶疑的神色。
黎曲心中微奇，不知李奇為何看似心神不寧的模樣，正想開口相問，但才張開口，恰巧與李奇四目相望，頃刻間，一個奇怪的感覺匆匆浮起――是不是李奇也發覺了？是不是李奇已經知道他像科幻小說裡的時空旅人般穿越了時空？
黎曲一時無語，擔心這件事會嚇到李奇，因為他知道就算李奇可能對他的出現已有了這樣的懷疑，也還是會被驚嚇到――畢竟穿越時空這種事從來都沒有人當真過，也從來都沒有人自稱經歷過而沒被當成精神錯亂。
不過，正當黎曲還默立當場兀自思量時，李奇已緩緩走到他的左側，靠著圍欄，若有所思地看著暗夜裡的美麗光點。黎曲見狀，也就跟著再將身體轉回去，與李奇並立著一起面向黑夜。
好半晌後，李奇率先打破寂靜，小心謹慎地說：「校長，我是不是可以先跟您講一個小故事？」
黎曲有些意外，不知李奇想跟他分享什麼樣的故事，但從他略顯拘謹的說話模樣來看，黎曲不禁神經尖豎了起來。
「還沒上您的課之前，大約一個多月前、中秋節那天的晚上，我們班上七、八位經常在一起的同學相約到這莒光樓來，」李奇起了這個頭後，黎曲尖豎的神經頓時平軟了下去――看來李奇想說的只是一個跟同學有關的生活小故事，而不是隱喻或是揭露他是時空旅人的話題。
「從前在金門時，每到中秋節，我們也都會和同學一起來莒光樓賞夜景，」黎曲回味地說著。
李奇微微笑了一下，仍然瞅著前方暗夜，並繼續說道：「我們玩得很開心，大家都在興頭上，忽然有人提議來玩歷史老師講的遊戲。」
黎曲有些好奇。年輕時，他的歷史老師也曾教過他們一個遊戲，說是只有在中秋節晚上玩，才能玩得成。
「這遊戲須要五個人。一個人站在中央，另外四個人分別站在中央這個人的前後左右。週圍的這四個人都伸出左手，攤平手掌，掌心向下，交疊地放在中央這人的頭頂上。然後，大家都要放輕鬆，愈輕鬆愈好。接著，外圍四人的其中一人舉起右手，握拳，朝交疊在中央那人頭頂上的四隻手掌半用力地敲下去……」
黎曲聽到這裡，忍不住接過來說道：「敲打過中央那人的頭頂後，這四人就得趕快收回左手，將左右兩手的掌心相向，虎口張開，然後兩掌相貼，讓兩隻手的兩個大姆指與兩個食指分別貼合，其餘的三指則兩兩交疊互握著，就像是比劃成手槍的樣子。之後，這四人就用這個雙手構成的手槍型虎口分別擱置在中央這人的兩個腋窩與兩個膝彎……」
李奇驚訝地轉頭看著黎曲，眼裡露出難以置信的神色。黎曲對他回以一個笑容，然後又說道：「這時候，這四人聽從其中一人的眼神示意，共同施力將中央這人抬起。」
「校長，您也玩過？」
「嗯，也是在我高中的時候。應該是高一那年的中秋夜，就在莒光樓底下的草皮那裡，」黎曲邊說著，邊指著樓下黝暗的大草坪。
「我是站在中央的那一個，當我的頭頂被敲打後，我感覺身體變輕了，而抬我的那四位同學不須真正用力，他們只是輕輕地往上舉就將我抬起來了，」李奇語調藏不住驚奇地說著。
「我也是中央的那一個，我的感覺跟你一模一樣。這真的很神奇，換作平時，外圍的那四個人用那種手勢是不可能抬得動我的，」黎曲附和地說。
「我親身經歷過這個『失重』的狀態，不是只有抬起我的那四個同學抬我抬得輕鬆、感受到我的重量變輕了；事實上，我自己也很明顯地感受到我變輕了。這件事發生到現在，只有一個多月，但是前天我跟那幾位同學談起時，不知道為什麼，他們都說不記得有這件事，」李奇困惑地說著。
黎曲心頭微微一震，很驚訝李奇竟然跟他有相同的經歷。高一時，聽了歷史老師所言，在中秋夜跟同學玩了這個小遊戲。之後，黎曲就不曾再跟同學們談過這件事。他一直都以為這個事件是真真實實發生的，因為在遊戲過程中感受到的那種「失重」的感覺就算到了現在也都還是歷歷鮮明。但是，在他過了中年、回金門尋訪故人舊友時，所有他拜訪過的同學都說不記得曾玩過那個遊戲。
「校長，有沒有可能……，」李奇遲疑了起來。
「前一堂課，您說『真相』是投入情緒後，對中性的資訊所產生的解讀。有沒有可能歷史老師說了那個遊戲的玩法後，我就深信不疑，並且是打從心底就相信它，於是我的情緒……
我這種全心全意投入、毫不懷疑的情緒……帶動了某些我不知道的『東西』或是『能量』，讓我看到、經歷了這件事情？」
黎曲聽到李奇這麼說，登時情緒激昂了起來，他完全沒想到只不過才上了兩堂課，李奇就已經抓到了精髓，知道情緒的力量。
黎曲正要開口稱讚，李奇卻已接著說道：「我知道我經歷的這件事並不是夢，因為它是那麼地真實，我全身的感觀都深深切切地知道它是真實發生的事。但是，我那些『同學』……」
李奇忽然停頓不語，黎曲心情立刻緊張了起來，因為他發覺李奇用一種疑慮而神祕的語調、刻意地強調了「同學」這個字詞。
「我有一種奇怪的感覺，跟我一起經歷這件事的那些『同學』可能並不是我所熟悉的那群『同學』，雖然他們外觀及個性上都看不出有什麼不同，」李奇舔了舔嘴唇，並抿了抿嘴，有些尷尬，他猜想黎曲一定聽不懂他在說些什麼。
黎曲嚇了一跳，暗忖「看來他應是進入了平行宇宙，但是，難不成他已經發覺了？如果真的是這樣，那麼我倒是可以放輕鬆了，不用太擔心讓他知道我瞬間穿越時空來跟他相遇的事。」
「校長，我猜想我是……，」李奇還猶豫著是否要將他的疑猜說出來，但黎曲已接過去說道：「穿越時空，進到了另一個宇宙，遇到你同班同學在另一個宇宙中的分身。對不對？你是不是這樣子想？」
李奇吃了一驚，沒預期到黎曲已猜想到他想講的，於是略顯緊張地說道：「是的，我是這麼想的。或許『穿越時空』聽起來像是精神錯亂、胡言亂語，但是似乎這是我最近一連串發生的『幾件怪事』唯一可能的解釋。」
「我想，我應該是如您所說的在另一個平行宇宙跟我的『同學』一起玩那個中秋夜的遊戲。但是，我覺得我跟您的相遇……我想……我可能也是個不速之客。我感覺……我可能是在一種我不知道是什麼的情況下，莫名地穿越了時空，進到……進到您所在的這個宇宙裡來，」李奇吞吞吐吐地將話說完。
黎曲嚇了一跳，一種怪異的感覺如冬霧般陰陰冷冷地瀰漫上來――這到底是怎麼一回事？到底是誰穿越了時空？原本我還很篤定地認為是我穿梭到李奇的宇宙裡來，但似乎李奇講的也有道理，或許是他進入了我的宇宙？
黎曲試著儘快釐清事情的始末，但卻毫無頭緒，有太多可能性了。有可能是李奇進入了他的平行宇宙。但是，時間呢？
李奇是早他一百年？晚他一百年？還是跟他同一年代的人？相反地，也有可能是他成了時空旅人――就如他所揣想的一樣――是他量子跳躍入李奇的世界。不過，也同樣是有時間的困惑，到底這是那個年代？而李奇是他的先輩？是他的同輩？還是晚輩？甚至，還有一種更複雜的可能性，他們兩人都是時空旅者，各自躍離了自己本來的世界，在這個既熟悉又陌生的小島美麗地相逢。
黎曲腦子發麻，不想再想了，今晚還有更重要的事呢――他要教導李奇第三堂富裕課。而且，在這個不知是那個年代、也不知是那個宇宙的地方，「時間」根本無法掌控，他不知道什麼時候李奇會突然消失掉，他也不知道他自己什麼時候會突然變不見。因此，每一分一秒都很寶貴，他必須趕緊抓住「時間」教會李奇富裕力這門功夫，因為這才是他這趟「旅行」最根本的目的。
「孩子，這個宇宙太玄妙了，平行宇宙的事我們留待以後再說吧，」黎曲慈祥地看著李奇、眼神滿是關愛地說著。李奇被黎曲溫暖和藹的眼神感染，心情不覺間也輕鬆了。
「我們先簡單複習一下，然後接著講第三堂課的內容？」黎曲半徵詢地說著。
李奇點點頭。黎曲於是接著說道：「宇宙擁有無窮無盡的資源，卡西米爾效應證明了真空中蘊藏著無窮無盡的零度能，所以宇宙跟絕大部分人所想的都不一樣，不僅不匱乏，而且是非常地豐富，我們想要多少就能擁有多少。也就是說，我們永遠都不必耽心短少，永遠都不必跟別人爭得你死我活，我們唯一需要做的就是讓自己擁有創造富裕的能力――富裕力（Affluentability）。然後，拿著富裕力這把鑰匙，我們就可以打開富裕宮殿的大門，迎接各式各樣的財富與幸福。」
黎曲原本打算繼續往下說，卻注意到李奇似乎有些心煩，好像聽得很勉強，似乎是基於禮貌才繼續聽著的樣子。黎曲笑了一笑，安慰地問道：「知道為什麼同樣的內容我不斷地重複？」
李奇愣了一愣，有些不解，也有些愧赧。
黎曲看了李奇一下，然後探手左胸口袋，想拿粉筆出來。不過，手才觸到左胸口，便立刻止住，因為眼前的景色似乎更好運用。
黎曲將右手抽離胸口，並往莒光樓底下的黯淡夜色伸去，只見他隨意比劃了一會，遠處的闌珊燈火剎那間變幻出一段字句來……
潛意識是習慣的溫床 改變習慣必須先改變潛意識「我們都有慣性，習慣把舊思維、舊觀念緊抓著不放。要建立新觀念、新思維，往往須要很大的努力及漫長的時間。我刻意用不同的字句、不同的說法來不斷講述相同的這些觀念，目的就是要用催眠的方式，不斷地催眠你的潛意識，讓這些富裕力的方法深植入你的潛意識，成為你的新慣性，成為你身體的一部分。」
李奇眉頭舒展開來了，原來是他誤會了，黎曲並不是本性嘮叨，而是另有深刻的用意。
第三課 想像力帶你飛翔遨遊
情緒讓想像力長出翅膀
黎曲又往黑夜擺弄了幾下，將山下燈火排列成新的字句，然後問道：「你覺得生物是什麼？譬如一隻可愛的小貓？或者，譬如一個人，一個像我們這樣的人？」
李奇靜靜地，不知如何回答。
「你又覺得無生物是什麼？譬如一塊石頭？或是一滴水珠？」
李奇仍是靜靜無語。
「生物是由什麼組成的？」
李奇想了一下，不是很有把握地回答：「各種組織及器官？」
黎曲笑著搖搖頭。
「細胞？」
黎曲仍是笑著搖頭。
「各種不同的分子？譬如水分子、胺基酸分子、DNA分子等。」
「有些接近了，」黎曲點頭說道。
「各種不同的原子，譬如氧原子、氫原子、碳原子？」
「更接近了，」黎曲又點了點頭。
「電子、質子、中子？」
黎曲滿意地露齒而笑，眼角魚尾紋都擠了出來。
「是的。所有的生物歸根究柢，都是由電子、質子、及中子這些基礎的小積木組成的。」
李奇有些茫然，雖然是好不容易說對了黎曲心中的答案，但卻不明所以，不知道究竟黎曲想表達些什麼。黎曲看出李奇的疑惑，便進一步分析道：「氧原子裡頭的電子跟碳原子裡頭的電子是一模一樣的，沒有任何不同。水分子裡頭的質子跟DNA分子裡頭的質子也是一模一樣，沒有任何區別。小貓細胞裡面的每一個中子跟我們人類細胞裡面的每一個中子也是完全相同，沒有任何差異。」
以上內容節錄自《量子黑貓》黃須白◎著．白象文化出版
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