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尋找網路理想國　文/黃葳威，政大廣電系教授、中華白絲帶關懷協會執行長
網路世界和真實世界有何不同？
樂觀者以為，網路世界可以顛覆真實生活的權力不均，並讓被壓抑者有較多與較公平的機會表達己見，也就是：網路可扮演公共論壇的角色。網路如同一個「理想國」。
悲觀者認為，網路或許可以顛覆現下社會的某些權力分配，可是，網友表達的方式仍然受制於真實生活的觀念與價值，意即：網路世界是真實世界的延伸。網路可能仍是「貧民窟」。
《布里吉村˙幸福Online》，傳遞台灣在地社區生活的縮影，以及網路理想國的境界。
布里吉村是豆豆小學師生經營的網路社區，這裡有來自忠孝里、和平里的學生和校園代課資訊老師。大家在布里吉村分享心情，揮灑夢想。
現實生活裡，忠孝里、和平里的居民常在中和公園相遇，卻時有爭執。不同里的孩子也不太講話！
根據「2010台灣青少兒上網安全長期觀察報告」，台灣8到18歲青少兒在學學生，約90%是在家中上網，46.5%最常獨自上網，其次與兄弟姊妹一同上網佔27.5%。青少兒以玩線上遊戲為主，佔20.3%；其次是使用即時通訊，佔16.8%；再者是查詢資料，佔15.7%。
這項由政大和白絲帶關懷協會公佈的報告指出，台灣8到18歲學生，每週上網時間24小時，每週運動時間低於10小時，顯示上網成為e世代青少兒重要的人際互動管道。
一旦有較長時間的接觸，如資訊互換行為，網路社群間的成員就可以發展出良好的互動關係，彼此間的情感、信任感等都會增加。
前提是需要使用者有所分辨與判斷，避開陷阱與危險。


幸福的生活就是一種調和的美　兒童節目＆數位內容、學習網站資深製作人/楊豫揚
這個故事是發生在一個社區，社區，其實就是一個社會的縮影，有人與人之間發生的事情，有人與大自然之間的關係，也有人要面對事情，自己處理的方法與態度，這個幸福社區的故事無論在角色的發揮上，或是情境的描述上，都讓人印象深刻，愛不釋手地想一口氣讀完！我發覺本書最難能可貴的地方，是在說一個幸福的生活、調和的美！
這個故事中，我們看見很多衝突，生活習慣的衝突，年齡差異對事情看法的衝突，真實世界和網路虛擬世界的衝突，人與人面對時，內心世界與表達時的衝突，運動場和生態池的衝突……，好多的矛盾和衝突不斷地糾葛，但是，當人們學會了「調和」這件事情時，你會發現事情不是你想像中那樣的複雜和無法解決！「調和」，也是一門要學的功課，就好像你在網路虛擬的世界了，習慣了，你要學會走進人群，接近社會，你才會知道什麼叫做互動、尊重？什麼叫做傾聽、包容！這就是一種學習的過程和「調和」！！
這本書將現實生活和網路世界的故事，活生生的結合在一起，是一種很好的「調和」，也是真實地呈現了孩子在現實生活所面對的所有一切！幸福的生活，就是一種調和的美！