本書的內容是中正大學教育研究所舉辦的研討會內容，此次研討會主題訂為「教育學門研究生質的研究方法研討會」，旨在提昇國內教育學術水準，特別是增進研究生對於教育學「質的研究方法」的認識與瞭解。 本次活動共邀請十三位對「質的研究方法」有深入了解的專家學者，針對所撰寫論文題目涉及的理論與應用、當前重要趨勢、研究程序與方法本身的優點與限制，予以批判與反省，並提議興革之建言。
目錄
一、 質的研究的問題與趨勢 二、 質性研究方法的力論基礎 三、 質的研究實例舉隅：校長領導的參與觀察 四、 現象學方法及其在教育研究上的應用 五、 符號互動論及其在教育研究上之應用 六、 俗民方法論及其在教育研究上的應用 七、 建構論及其在教育研究上的應用 八、 詮釋學方法及其在教育研究上的應用 九、 個案研究及其在教育研究上的應用 十、 自傳／傳記／生命史在教育研究上的應用 十一、 行動研究及其在教育研究上的應用 十二、 批判理論及其在教育研究上的應用 十三、 批判俗民誌及其在教育研究上的應用
一、 質的研究的問題與趨勢 二、 質性研究方法的力論基礎 三、 質的研究實例舉隅：校長領導的參與觀察 四、 現象學方法及其在教育研究上的應用 五、 符號互動論及其在教育研究上之應用 六、 俗民方法論及其在教育研究上的應用 七、 建構論及其在教育研究上的應用 八、 詮釋學方法及其在教育研究上的應用 九、 個案研究及其在教育研究上的應用 十、 自傳／傳記／生命史在教育研究上的應用 十一、 行動研究及其在教育研究上的應用 十二、 批判理論及其在教育研究上的應用 十三、 批判俗民誌及其在教育研究上的應用
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