狼爸的愛與棍棒：用捨得代替捨不得，把三個...

名人推薦：　　我們可以借鏡的是，蕭父在至為關鍵的人生面向上為孩子立下的正確價值觀，使其扎實的養成孝順、知足、感恩、吃苦、耐勞、勤奮、努力的習慣，這的確是澤被孩子的終生寶藏！

親子教養作家　彭菊仙

　　本人懇切推薦「中國狼爸」蕭百佑先生所著的這本書，讓穿梭在東西方與古今時空交錯的教育與教養矛盾和真理之間，思索家長、老師對孩子們互動的無解與理解－－是「狼爸」不是「狠爸」。

台北市立福安國民中學校長　施俞旭

　　狼爸也讓孩子忠於自己的感覺良知，去摸索、去創造，也就是透過啟發孩子內在的良知良能，...

對於孩子的教育，我一貫奉行傳統的方式，我堅信，只有傳統教育，才是最正統、
最優秀的教育方式，古代沒有胎教，同樣出現了那麼多偉大的文學家、思想家、教育家，那些優秀的古人，哪一個不是從小在私塾裡被老師的教鞭鞭笞過，哪一個不是犯了錯便在家中受到嚴厲責罰？那時候沒有胎教，只有嚴師、嚴父，而恰恰在古代的中國，才實現了思想的一次次飛躍。

如今科學技術不斷發展，大家的經濟水準不斷提高，但是在文化思想的傳承和創新上，卻是緩慢停滯的，甚至有斷層的危機。我想讓我的孩子們像古聖人一樣成功，那麼，傳統教育必不可少。

堅持傳統的「儒學教育」並非易事，尤其在多數成功父母高喊著「千萬不能干涉孩子」的現代社會。孩子在我手上的時候，我猶可對他們的言行進行嚴格的控制，但是一旦放到外面去，我始終有些不放心。就以堯兒和蕭君為例，雖然從出生以來孩子們在家中都很乖巧，但我仍然擔心他們被送進幼稚園之後，容易被其他孩子所同化，如何做到最原始的教育方法，使自己的孩子成為獨一無二的「國學小家」呢？我狠下心，決定限制孩子們的「自由」。就這樣，我為孩子們建立了一個「家庭私塾」。上幼稚園歸上幼稚園，我安排的功課不可不完成，每日的檢查不可間斷！現在很多家長會說，孩子們正處在幼兒時期，應該給予孩子更多自由，讓其自由發展天性，教育讀書的事交給幼稚園老師做就好了，別給孩子太大負擔。請恕我對此類說法無法苟同。

幼兒時期，正是孩子性格形成的最關鍵時期，孩子的天性是玩樂，如果父母引導不好，孩子最終只會沉溺玩樂、玩物喪志。我要自己為孩子們開發他們的天性─「讀書」的天性。都說孩子是父母的心頭肉，面對心愛的孩子們，我唯有狠下心，做一個徹頭徹尾的「嚴父」。

位我十分尊敬的長輩說過，對孩子的教育至關重要的是良好學習習慣的養成。這個任務，甚至可以說是責任，除了骨肉相隨的父母，誰也完成不了，誰也不會承擔，也承擔不起。我非常感激這位貴為教育界高級領導的長輩。

「嚴父」必備三條守則：監督、訓斥、懲罰。分派任務、定時監督；完成不好，加以訓斥；訓斥之後，棍棒伺候。這個程式，雷打不動。讀聖人書，才能明道理，放任自流，最後父母只好自己打自己。為了最後不打自己，我唯有現在打孩子。

許多父母大概深有體會，三歲的孩子，正處於「想吃就吃，想睡就睡」的階段，一旦放學，許多孩子們便在家中嬉笑玩樂，想吃零食，想看卡通，想讓父母陪著玩遊戲，想做什麼就做什麼，這恰恰是父母們出現的一大誤區，覺得孩子上了一天學夠辛苦了，孩子還小，就讓他們好好放鬆放鬆。

錯！這些現象在我的家庭裡絕對不允許出現，幼稚園是什麼地方？除了讓孩子學一些基本知識，大部分時間就是讓孩子玩遊戲、放鬆玩樂，孩子在幼稚園裡都「玩」一天了，到了家裡還如此放鬆，萬萬不可。在我孩子們的字典裡，電視、遊戲、娛樂項目、零食等字眼早已被我一概刪除。取而代之的便是我每天為他們分派的「家庭作業」─背誦「課文」。正好讓孩子們養成做家庭作業的習慣，為上小學做一個完美過渡。



我為孩子定下了死規矩：只有完成作業，才可以休息，作業完成不好，會受到嚴厲的懲罰─狠狠地抽打。

知道考上了北大，孩子的姥姥送給孩子們很貴重的禮物。姥姥聽到了孩子們的肺腑之言：

一直以來，對爸爸的教育方式，我們都存在疑惑。無疑是成功的，但我們也失去了孩子們童年時該有的快樂。在我和妹妹們的童年記憶裡，沒有像其他孩子那樣充斥著糖果、玩具、遊樂園，以及孩童們打打鬧鬧的遊戲，只有『聲律啟蒙』、『三字經』、『琵琶行』⋯⋯因為從我們出生的那一刻起，就被父親定義要成為一個「文人」，一個乖巧懂事、熟讀四書五經的孩子。

印象中從剛學會說話，身邊就總是迴響著『三字經』的聲音，那是奶奶、爸爸、媽媽的一遍遍讀誦，讓那些文字深深印在我們的腦海裡。爸爸每天最樂於做的事，就是在晚飯後檢查我們的『三字經』背誦情況。當時兩個表姐也住在我們家，晚飯後爸爸就把所有的孩子們召集到一起，在床前站一排，手裡早就預備好了懲罰工具─藤條或雞毛撣子。爸爸通常會把我們審視一眼，然後問：「誰先來背？」─背誦的內容是爸爸早上上班出門前就已經給我們規定好了的，數量控制得恰到好處，不至於一天背不完，卻也剛好需要花一天的時間去背，讓我們沒有多餘能貪玩偷懶的時間。

孩子們逐一在爸爸面前背誦課文，背不好的，自然是躲不掉的挨打了，打手心、打小腿，完全跟舊社會的私塾老師一模一樣，打完了還不行，還得背，一直到會背了為止，才能上床睡覺。同樣的課業，今天背會了，過個一兩個月，爸爸還會再倒回來檢查，防止我們背過就忘，審查工作實在是做得滴水不漏。爸爸要能主抓中紀委，估計全國的貪官看到他都要發抖；要是主攻了衛生部，那市面上那些衛生不合格的餐廳早就被一掃而空了。

妹妹蕭君從小就乖，極少被打過，我就是被打得最凶的那個，難怪我初中之前都長得那麼瘦弱，每天晚上都來這麼一齣，白天裡想起來都害怕，哪裡還吃得下飯呢？哈哈，開個玩笑。不過現在想起來，有時候也會覺得很驕傲，真得感謝我爸，至少在周圍的同學裡，能夠像我們家孩子這樣把這些古文字句背得滾瓜爛熟的，實在是找不出幾個了，中國社會繼續發展下去，我們家的孩子都能成為「稀有物種」！

的確，這古代才存在的教育方式，卻在我手上出現了，因為我堅信，國學就是根
本。雖然不曾想自己的孩子成為國學大家，但能夠熟識每一部古典著作，對孩子的成長百利而無一害。哪怕中國已經取消了「八股科考」，但現代「填鴨式」的教育和嚴格的「高考」制度，和古代又有什麼本質上的區別呢？現在一窩蜂考公務員的現象不就是千百年來科考取士的現代版嗎？既然古法得以在那個年代奏效，那麼我的「私塾」也一定能夠成功。我不相信老師、校長、局長獎金刺激下的「素質教育」，在我的字典裡，我有自己的「素質教育」，那就是我那飽讀詩書氣自華的「私塾」。



用軍事化管理限制孩子的自由

玉不琢，不成器，人不學，不知義。

我一向認為，只有幼稚園裡的教育，才是真正的「素質教育」。就拿英語來說，幼
稚園沒有枯燥的語法，沒有單調地背誦課文，而是用各種道具活靈活現地啟發孩子們英語的口語和單詞。拿著蘋果讀「apple」、拿著玩具鴨子學「duck」，就連每一個字母，都形象地用各種圖畫來代替讓孩子們記誦。這才是真正的靈活教育。所以，我也特別看重孩子們在幼稚園裡的時光。不僅如此，幼稚園裡還有圖畫課、音樂課、游泳課，這對於我對孩子們全面發展的要求也有了很大的幫助。
我的家規，歸納起來，就是「幾不許」。

1.不允許看電視

我在外地出差的時候，常常會接到孩子們的電話。

「爸爸，今天有一部很好看的卡通，我可以看嗎？」

「幾點播的？」

「六點。」

「你的作業做完了嗎？」

「剛回到家，還沒做……我保證看完以後會把作業做完的！就半小時，要是等作業
做完，電視就沒有了！」

「不許看！」

「爸爸……」

「不許看！除非作業做完才能看，否則就不許看。」

通常這種時候，都是孩子們無奈地掛上電話。

很多人會疑惑，看電視，這是多麼正常的娛樂活動，現在電視頻道裡還有幼兒頻道
和卡通頻道，就是專門為孩子們準備的。但是在我的家庭，這就是家規之一。

我當然並不是完全不允許孩子們看電視，這樣也會造成他們與社會的脫節。我家看
電視是有時間流程的。

首先，早餐和晚餐時間，電視會固定在幾個特定頻道：中央台、香港台或者地方新
聞頻道。當然，看的內容就是『早間新聞』和『新聞聯播』。看新聞可以增進對時事的瞭解，拓展對社會現象的認識，我主動挑起孩子們針對新聞裡的時事內容和我進行討論。

其次，是寒暑假和空閒的時間，這時候，我每天會給孩子們一個小時的固定時間，讓他們看卡通，看卡通無傷大雅，當然也會進行篩選，有選擇地同意孩子們看電視，一些沒有營養，沒有水準的卡通，能免則免。



2.不允許自由上網

如今九○後的孩子活躍於網路，各大網站論壇處處可見九○後的身影和狂妄宣言，
九○後甚至還創造了網路文字「火星文」。這一點我實在頗為驚奇，好幾次上網查資料，有時候也會接觸到這奇異的「火星文」，真是一個字都看不懂，號稱是九○後的孩子們為了躲避家長們審查聊天記錄而衍生出來的。真不知道是要誇獎這些孩子們聰明好還是要擔心社會會發展成什麼樣好。不過我很高興的是我為孩子們創造了一個無污染的網路世界。

我早早就為孩子們買了電腦，電腦是現代社會必須掌握的技能，我也不希望孩子們
對網路一無所知，最後被人恥笑。所以一早買了電腦，我就讓他們申請了QQ、
MSN、Email，也讓他們加入一些流行論壇。但是有一點是嚴格控制的，就是上網的
時間和內容。我家的電腦是放在客廳的，網線在四兄妹手中，孩子們不能自己開啟，只有在需要查詢網路資料或是需要上QQ與同學交流學習時，在我的允許下才可以暫時使用電腦，並且，使用時父或母一定是在身旁的。這一點，就是為了給孩子創造一個安全的網路環境，不想讓他們看到網上那些污穢的東西。電腦嘛，本來就是為了方便而使用的。要交流；覺得電話費貴，可以用電腦交流，要查閱資料，沒時間上圖書館，可以用電腦查閱；想最新最快地瞭解新聞資訊，可以用電腦查閱；其餘的那些亂七八糟的東西，包括網路遊戲，實在沒有必要讓孩子接觸。孩子是沒有控制力和判斷力的，一旦沉迷於此，實在是要不得！

3.不允許隨便喝可樂

可樂，這個孩子們非常熱衷的飲料，我是嚴格控制的。第一，可樂對健康無益，讓
他們喝可樂，不如多喝點豆漿、優酪乳、甜湯。第二，絕不能養成孩子們想喝什麼就喝什麼的習慣。我家的經濟能力無論在當時還是現在都可以算是中上水準的，要說買可樂，每個月買十噸八噸給他們都沒問題，家中也不是沒有可樂，冰箱裡是放著的，但孩子們不能取用無度。

在炎熱的夏季，孩子們每次都會巴巴地望著我，說：「爸爸，我能喝可樂嗎？」甚
至我出差時，如果想喝可樂了，也必須打電話來詢問我，可能問十次，我只有一次會回答：「可以。」其餘九次，我都會告訴他們：「不，喝茶吧。」

我教會孩子們品茶趣、知人生。中國文人都有品茶的傳統，喝茶尤其喝功夫茶，對
培養孩子們的情趣和氣質，百利而無一害。因此我從小就教會孩子們如何去品茶。『紅樓夢』中妙玉有一言：「喝茶，一杯為品，二杯是解渴的蠢物，三杯便是飲牛飲馬了。」可見任何東西都要有個度。喝茶怎麼喝，溫杯、泡茶、洗杯、聞香、品茶，每個步驟都讓人的心沉靜下來，再慢慢從茶中品味人生百味。



4.不能隨便打開冰箱門

不能隨便打開冰箱門，言下之意，就是我的孩子們沒有想吃零食就吃的權力。現在
的九○後孩子，大概從小開始，餓了就能打開冰箱翻尋吃的喝的，父母就生怕孩子沒吃夠沒吃爽，一看到孩子們大吃特吃，父母們就特高興。但是對我來說，平時一日三餐已經足夠孩子吃飽，隨意再吃零食只會增加孩子的惰性和享樂無度的壞習慣。所以我早早就對孩子們說，想開冰箱，必須先問過父母，讓我和妻子來判斷孩子們是不是該吃東西了。如果只是一時嘴饞，對不起，不許開冰箱，不許吃。老三蕭簫總是抱怨：

爸爸不許我們開冰箱，不許我們吃零食，但是三不五時就會帶著我們去吃
宵夜，廣州市大小宵夜，幾乎吃遍了。別看我和妹妹們零食吃得少，但是體重
可不小，妹妹們現在最大的願望就是─減肥！

他們一直弄不清，不許開冰箱，只鍛鍊孩子們的服從性。我要讓孩子們清楚，服從
就是硬道理。相信對於父母們而言，也會是一大借鑑。

5.不能吹冷氣

廣州的夏天何等炎熱，相信在廣州住過的人都知道。如今的孩子們，還未進入夏天
就早早住進了冷氣房，享受一夏清涼。殊不知這樣只會養成孩子們的惰性，何況大家都清楚，冷氣症是怎麼產生的？還不是吹多了冷氣的結果。我家不是沒冷氣，每個房間都裝有冷氣，孩子們的房間也不例外，但是除了我和妻子的房間，其他房內安裝的冷氣只有在溫度極高或是有客人到訪的時候，才被允許開啟，孩子們是絕對享受不到這樣的待遇的。我這麼做也是有原因的，妻子在家中操勞，也是我們家的「國寶」，何況她知道掌握享受和忍耐的度，因此她想開冷氣無可厚非，但是孩子們沒有控制力，天天待在冷氣房裡，只會越來越懶散，我此舉旨在培養孩子堅韌的精神。熱了嗎？就吹電風扇，我和妻子小時候不也是這麼過來的？

當然，我的家規不僅這短短幾條，我相信，如果把我對孩子們的家規寫出來，那也
可以洋洋灑灑地寫出一部大書了，只是這些都比較典型而已。因為我相信這些條件，別人家的孩子都無法做到。二十年來，蕭堯和蕭君看電視與上網的時間，恐怕還沒有其他同齡孩子一個月看電視的時間多。當許許多多九○後的孩子玩著網路遊戲、聊著QQ、喝著飲料、逛著商場時，他們卻在書海中遨遊，他們熟讀四書五經、中外名著，甚至如佛洛伊德『夢的解析』一類的心理學名著也擺在床頭隨時翻閱，他們能隨口吟誦唐詩宋詞，能提筆一揮洋洋灑灑寫下一篇優秀的文章，更能將『紅樓夢』中幾百位人物的複雜關係製作出一張一丈餘見方的「紅樓人物關係表」。沒有自由，卻有了豐富的學識，我的教育哲學，讓我的孩子們擺脫了人們對九○後孩子慣有的「膚淺、低俗、無內涵」的印象。



教孩子孝敬長輩

有禮走遍天下，無禮寸步難行。

百善孝為先。孝敬長輩，是我家禮儀的第一大守則，也是我最早教給孩子們的最根
本原則。

在我們家裡，頂撞家長這件事是萬萬不可能發生的。在現今所有家庭都圍著孩子
轉、孩子要風得風和要雨得雨、罵父母如同罵兒子的年代，我相信我的孩子對長輩的尊敬，會讓所有的父母都感到羡慕。

從孩子們記事開始，便要嚴格學習並遵守我所規定的對待長輩的規矩。『二十四
孝』雖然已經愚昧過時，但也並非全不可取。奶奶在家時，奶奶是最大的；奶奶不在家時，爸爸是最大的；爸爸不在家時，媽媽是最大的；若媽媽也外出，那麼哥哥就是最大的。所謂長幼有序，便是如此。

奶奶說的話是絕對的死命令，絲毫不許違抗，雖然奶奶說的不是全對，但是卻具有
最高的權威。一旦頂撞了奶奶，便是我的一頓毒打。有時候，我太累了，打著幾個孩子都打睡著了，即使這樣，幾個孩子還是一步都不敢離開，隨時等著我醒來繼續打。就是這樣嚴酷的法令，才令幾個孩子對長輩絕不敢造次。

其實，我對待孩子們的哲學，許多是從自己父親身上演化而來。蕭堯的爺爺是國民
黨時期的憲兵隊長，在家中是極具權威的人物，軍令如山，誰敢違抗？我早對孩子們說過：爺爺奶奶怎麼打我的，我就怎麼打你們。當年爺爺怎麼教育我孝敬長輩的，我也同樣要求你們！

長期以來，在這樣「軍事化」的管理之下，蕭堯四兄妹擁有著最嚴格的操守。每次
吃飯時，只要姑姑來了，他們都連忙起身給姑姑讓座。如果惹了奶奶生氣，必然遭來一頓「群毆」。每當我帶著自己的母親和孩子們一起去吃飯時，看著孩子們一個接一個搶著給奶奶續茶，我和母親都發自內心的微笑。

姑姑們常說：「他們四個是我見過的最乖的孩子。」的確，這樣的「九○後」在社
會中算是個異類了。我對孩子們的言行舉止，甚至規範到一切細節。例如與長輩同行，只要和長輩一起走在路上，我是不允許看到長輩手中提著東西的，不管那東西有多沉。

我有家規，孩子們在和長輩見面及行走時，有幾點必須做到：
一、眼尖。第一時間發現長輩手上、肩上是否提有重物；
二、迅速。立刻搶過長輩手中的物品，並第一時間禮貌地說：我來幫您拿；
三、力量。有足夠的臂力，才能提得動夠重的東西；
四、謙卑。長輩不認識路的時候，要走在前面為長輩指路；長輩認識路的時候，要
跟在長輩身後，不能超前。



讓孩子尊敬師長

一日為師，終身為父。

如果說尊重長輩是學習禮儀的第一步，那麼尊敬師長便是重要的第二步。古人云：
師恩重於山。老師的地位與父親無異，既然要尊重長輩，那麼理所當然要尊敬老師。我對於孩子和老師的關係，是時刻關注並努力促進的。長期以來，我都和每個孩子的老師，尤其是班主任、校長，保持著最良好的溝通，不僅可以隨時瞭解孩子的情況，也以身作則地為孩子做著尊敬師長的最良好示範。

當然，我也並非毫無原則地要求孩子們對老師百分百地認同，在具體事件上，我還
是有自己的衡量準則，儘量保證孩子做到對老師不失禮，但也不盲從。


不能讓子女成為小皇帝

高高在上的孩子長不大。

如果計劃生育是一項不得不執行的基本國策，那麼隨之帶來的一個不得不接受的結
果，便是無數家庭中「小皇帝」、「小太陽」的誕生。

是的，現在的獨生子女們是太自由了，自由到可以當街打罵父母，可以為了零用錢
與父母頂嘴翻臉，可以在學校裡辱罵老師，可以年紀輕輕便談戀愛，甚至未婚先孕⋯⋯飯菜父母做著，重物父母提著，錢父母給著，許多孩子進了大學，不會洗碗、不會洗衣服，連最基本的生活常識都沒有，沒有最根本的禮儀常識，長幼不分，尊卑不分，出口成「髒」。因為太自由，有多少孩子誤入歧途，進了監獄；因為太自由，又有多少孩子一點點束縛和重壓便承受不了，產生輕生的念頭？

這些，難道不是現今父母教育中的失誤嗎？

我用自己的親身經歷告訴父母們：作為父母，是時候翻身做「皇帝」了。家中可以
有「皇帝」，但這個「皇帝」絕對不能是孩子，而應該是父母，父母如果沒有一定的威嚴，那又如何有能力去管教自己的孩子呢？

子不教，父之過。太多的父母把教育的失敗歸結於老師、歸結於孩子、歸結於自身
的工作忙碌，但這些都不能成為理由。真正的理由是父母太溺愛孩子了，讓孩子成為了自己的「主人」，孩子要什麼就給什麼，孩子有任何無禮要求都無條件答應，長此以往，造成了孩子永遠只知道「索取」，卻不知道自己也需要「付出」。

孩子學習辛苦，父母心疼，於是大肆批判應試教育制度，高呼教育改革，殊不知，
父母沒有讓孩子瞭解到，賺錢遠比學習更辛苦，若日後沒有一個好的工作，要付出的辛勤與汗水，何止是在學校中的千倍萬倍！

不，不是父母沒有讓孩子瞭解到，而是父母自己都沒有意識到，自己辛勤勞動的心
血全部放在孩子身上，不期望得到孩子的理解，也不讓孩子去理解，而孩子便將父母的一切饋贈都視為理所當然。一旦欲望開始得到滿足，想得到的東西便越來越多，父母不斷地允諾，只造成了孩子欲望的進一步膨脹。於是，有了零用錢，有了好玩的新鮮的東西，對學習便越發沒有興趣，荒廢了學業，沒有考上大學，父母反而埋怨是教育制度之過，試問這教育制度又何罪之有？

父母們都不是教育學家，也不可能有力量扭轉教育制度的乾坤，那麼，與其埋怨，
不如想出方法來適應現今的教育制度，既然要應試，便狠下心督促孩子好好學習，打一下又何妨，我們小時候，不也曾被自己的父母打罵出來？不要覺得自己孩子不懂事，當孩子不懂事的時候，父母首先便應該從自己的身上尋找原因。

既然都已經讓孩子成為「皇帝」了，那還能指望孩子懂事嗎？古往今來哪個皇帝對
待臣子是畢恭畢敬，乖巧懂事的？哪個皇帝在臣子面前不是頤指氣使，充滿威嚴的？而當這威嚴一旦在家庭中出現在孩子身上，一切便亂了套，亂了綱法，那麼這孩子的不懂事不成材，便也無可厚非了。

既然如此，父母們倒不如學學我的態度，父母自己做「皇帝」，讓孩子對自己的哲
學無條件地服從吧！

對於孩子的教育，我一貫奉行傳統的方式，我堅信，只有傳統教育，才是最正統、最優秀的教育方式，古代沒有胎教，同樣出現了那麼多偉大的文學家、思想家、教育家，那些優秀的古人，哪一個不是從小在私塾裡被老師的教鞭鞭笞過，哪一個不是犯了錯便在家中受到嚴厲責罰？那時候沒有胎教，只有嚴師、嚴父，而恰恰在古代的中國，才實現了思想的一次次飛躍。如今科學技術不斷發展，大家的經濟水準不斷提高，但是在文化思想的傳承和創新上，卻是緩慢停滯的，甚至有斷層的危機。我想讓我的孩子們像古聖人一樣成功，那麼，傳統教育必不可少。堅持傳統...

　　本書發行後，本書及本人備受關注，短短數月內書已印刷三版。十分感激讀者給我的鼓勵。我始終認為，大家真正關注的不是一本書、一位作者，大家關注的是孩子、是家教。

　　家教是一個永恆的話題，因為它是一個家庭、一個家族、一個民族、一個國家永遠的未來。千百年來，中國人以忠孝傳家。中國最值得傳承和發揚光大的人類非物質文化遺產肯定是「修身齊家治國平天下」這一文化精神。

　　世間本無事，庸人自擾之。曾幾何時，居然有「專家」質疑傳統、否定綱常。他們企圖以所謂的「自由」論而攻擊傳統，把父父子子的天理倫常挫骨揚灰。他們張嘴就來：「孩子一生下來就屬於社會，而不屬於父母」；「父母無權對孩子進行懲罰教育」；「哪怕孩子犯了再大的錯，家長都不能責罰孩子」；「父母對孩子再合情合理的體罰，都是侵犯人權的、犯法的」；「不打不成才，棍棒之下出孝子，是殘暴的流毒」。這簡直是數典忘祖的一派胡言。持諸如此類觀點的「專家」們都是拿來主義地學了一鱗半爪、半新不舊的洋理論後，對洋洋大觀的中華忠孝文化指手畫腳。

　　我不懂理論，但我尊重實踐，實踐告訴我：人之初、性本善，性相近、習相遠，苟不教、性乃遷；實踐告訴我：養不教、父之過，教不嚴、師之惰；實踐告訴我：玉不琢、不成器，人不學、不知義；實踐告訴我：天將降大任於斯人也，必先苦其心志……

　　各位讀者，黃河奔騰千萬年，長江恩澤億萬民。這就是偉大的傳統，這就是偉大的中國。

　　我真不明白「專家」們怎麼只看到我書中提到的「打」，只對「打」感興趣，對「打」無限上綱。請大家冷靜地細讀我的書，全面地評價我整個家教理念和家教方法。任何斷章取義都不是「專家」應有的態度和方法。我的書與大家分享的是如何把孩子培養成懂規矩、懂禮貌、愛老師、愛學習的好孩子的心得。如果這都是錯，那我寧願大錯特錯。

　　忽然想起我的老鄉、偉大的革命先行者孫逸仙先生的一句話：「革命尚未成功，吾輩仍需努力。」

2011年12月，北京　蕭百佑

★子女談狼爸蕭百佑

蕭堯（大兒子）－－

　　．我不止一次想過要向父親證明他教育方法的失誤之處，因為照常理來說，按照現代社會教育的模式，他的教育方式絕對是錯誤的，是不健康的，是會給孩子造成嚴重的心理障礙的。我們家的四兄妹裡，只要有一個有這樣的狀況發生，我就可以堂而皇之地對父親的教育方式進行聲討，然而爸爸一次也沒有失敗過。這樣的無懈可擊，爸爸，你真是讓我又愛又恨啊！

　　．我爸是一個有大智慧的人；是一個非常獨裁的人；是一個不幸的人，卻又並非完全不幸的人；一個真誠的人；是一個雷厲風行的人；是一個天馬行空的人；是一個和言笑語時令人如沐春風的人；是一個義正詞嚴時讓人不敢對望的人；是一個嚴於律子、寬於待人的人；是一個靈活多變而有原則的人；是一個能高尚的人；是一個能純粹的人。

　　我想爸爸已經做到了像他的偶像所說的「一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人！」

蕭君（二女兒）－－

　　時至年十歲有四，女始察汝意，巧得知：父少時家貧，苦致於學，成學暨大，終成其志，所以嚴吾等者，是望吾之肖於汝也。然後， 女不勝愧疚之情。

　　想來，女每有差錯，父必盡力改之，或書千餘言，以表汝之心切；或邀與共談於席上，望女改過自新。女常聽且忘，是對父之不敬，甚也！由是無以忘懷。

　　今女十歲有六，學七之六日，多宿於校。少返家，父亦忙於外，故女常悔，多逆父母，不惜幼年之時光，則今無以復得矣。

蕭簫（三女兒）－－

　　有一個如此相信自己的爸爸，我還擔心什麼呢！這樣的信任，這樣的決心，這就是我的慈父；他不會耳提面命，不會語重心長地告訴你，你做的事是多麼地不應該，他會用最嚴厲、最疼痛、最深刻的方法讓你對錯誤感到恐懼、感到憤怒，這就是我的嚴父。

蕭冰（四女兒）－－

　　爸爸的嚴格是出了名的，不乖的、不聽話的小孩只要在我們家住上一個星期，在爸爸的教育下，絕對能讓那孩子「回歸正道」，爸爸有種說不出的威嚴；爸爸是幽默的，爸爸可以隨便就說出非常好笑的句子把大家逗笑。這就是我爸爸，一個奇怪的爸爸，一個嚴格又慈祥的爸爸。

　　本書發行後，本書及本人備受關注，短短數月內書已印刷三版。十分感激讀者給我的鼓勵。我始終認為，大家真正關注的不是一本書、一位作者，大家關注的是孩子、是家教。

　　家教是一個永恆的話題，因為它是一個家庭、一個家族、一個民族、一個國家永遠的未來。千百年來，中國人以忠孝傳家。中國最值得傳承和發揚光大的人類非物質文化遺產肯定是「修身齊家治國平天下」這一文化精神。

　　世間本無事，庸人自擾之。曾幾何時，居然有「專家」質疑傳統、否定綱常。他們企圖以所謂的「自由」論而攻擊傳統，把父父子子的天理倫常挫骨揚...

新版序
導讀　《狼爸的愛與棍棒》書評　彭菊仙
推薦序　「狼爸」不是「狠爸」　施俞旭
推薦序　用「愛與教導」成就子女　蔡秀媛
推薦序　中國傳統家教的繼續　高希希
自序
前言

第一章　驕傲
奇蹟的誕生
用捨得代替捨不得

第二章　國學教育
從小為孩子建立「家庭私塾」
用軍事化管理限制孩子的自由
父母要善於發掘孩子的天分
選擇孩子的特點發展，避免博而不精

第三章　民主
把父母變成孩子的「皇帝」
三步不許孩子出「閨」門
絕不能給孩子一分零用錢
棍棒之下出才子－－該打就打，別心疼
「鼓勵」遠比「獎勵」重要
讓孩子養成寫「檢討書」的習慣

第四章　環境
以身作則，做孩子最好的老師
為孩子塑造最好的學習環境
對孩子進行苛刻的「社交控制」
經濟破產了，但學習不破產
堅決杜絕「課外活動」

第五章　禮儀論
教孩子孝敬長輩
讓孩子尊敬師長
告訴孩子對待客人的態度
對孩子進行「宮廷式」禮儀訓練

第六章　獨立
哥哥妹妹的家庭分工
讓孩子從實踐中體驗生活
讓孩子領悟「勞心」與「勞力」之區別
從小就把孩子當大人

第七章　天才
天才，是更合理地安排學習計畫
成績是判斷孩子的最終標準
堅決杜絕孩子「早戀」
「讀書破萬卷」是亙古不變的教育原則
假期給孩子佈置「家庭作業」

第八章　大愛
不能再讓子女成為小皇帝
「無愛」卻是「大愛」
告訴孩子什麼是「愛」

第九章　「圓夢計畫」的繼續
計畫成功了一半
用黑貓來抓最大的老鼠

附錄一　子女成長中的劄記
陳情表　蕭君
讀大學與讀《大學》，再讀《大學》有感　蕭堯
家教　蕭君
嚴父、慈父、我的父　蕭蕭
爸爸　蕭冰
我心目中的爸爸　蕭堯

附錄二　三郎家書（選錄）

附錄三　名家眼中的狼爸教子經
教與罰　阿丘
一個另類先鋒的教育英雄　江小魚
對南海三郎全家的五條微博體祝福　譚飛
有此功力，多生何妨？　何龍
感言　劉世平
為《誰說打就沒有愛！》出書有感　李順松
國學教育與素質教育結合的神話　俞露

新版序
導讀　《狼爸的愛與棍棒》書評　彭菊仙
推薦序　「狼爸」不是「狠爸」　施俞旭
推薦序　用「愛與教導」成就子女　蔡秀媛
推薦序　中國傳統家教的繼續　高希希
自序
前言

第一章　驕傲
奇蹟的誕生
用捨得代替捨不得

第二章　國學教育
從小為孩子建立「家庭私塾」
用軍事化管理限制孩子的自由
父母要善於發掘孩子的天分
選擇孩子的特點發展，避免博而不精

第三章　民主
把父母變成孩子的「皇帝」
三步不許孩子出「閨」門
絕不能給孩子一分零用錢
棍棒之下出才子－－該打就打，別心疼
「鼓勵」遠比「獎勵」...