孩子在成長過程中會發生大大小小的問題,但父母親能代為處理的範圍有限。本書中的「問題解決法」能幫助孩子懂得如何自己解決問題,並學會思考且說出自己的想法,得以與人和樂相處,有助於打造良好人際關係、學會控制情緒。當孩子即將進入青春叛逆期前的關鍵時刻,運用「問題解決法」更能讓親子溝通和諧,父母進一步了解孩子的想法,也能認清自己的感受,改善家庭氣氛,最重要是教導孩子自行思考並做出正確的選擇。
作者簡介:
米娜•舒爾 (MYRNA SHURE, Ph.D.)
發展心理學家,任教於美國費城漢尼門大學 (MCP Hahnemann University) ,也是榮獲一九九六年家長評選大獎 (Parent's Choice Award)的暢銷書《培養會思考的小孩》(Raising a Thinking Child) 作者。她設計的「我能解決問題」訓練計畫已受到美國無數全國性組織的肯定,包括最近的全美學校心理輔導師協會 (National Association of School Psychologists) 及強化美國 (Strengthening American) 的「家庭計畫」(Families Project)。如想進一步瞭解有關米娜•舒爾博士為學校及家庭所設計的「我能解決問題」訓練計畫,可造訪以下網站:www.thinkingpreteen.com
羅貝達•伊斯萊羅夫(Roberta Israeloff)
《家長》(Parents) 雜誌前任特約編輯,定期就家庭與心理方面的議題發表文章,並出版多本相關書籍,包括《點燃火光》(Kindling the Flame)。她與丈夫及兩位兒子定居於長島市,其中一位兒子目前正是青少年。
譯者簡介:
張美智
東海大學畢,美國賓州印第安那大學企管碩士。任職外商公司多年,目前為專業譯者,翻譯領域遍及教育、醫療、金融、行銷等,譯作有:《培養孩子的問題解決力》、《幫助孩子克服焦慮》、《我數到3ㄛ(教師版)》、《酵素全書》(以上世茂出版)、《思考習慣改變命運》(世潮)、《可以賺一千萬的簡單點子》(方智)、《稱霸人生》(時報)、《2 + 2 = 5 高產能與高獲利的新解答》(美商麥格羅希爾)等。
目錄
序
前言
簡介
第一章 孩子的行為會變得不一樣思考方式也會改變
--解決「人」的問題和解決數學問題一樣重要
第二章 四種教養風格
--假如我們改變自己與孩子對話的方式,將從而改變他們對我們、其他孩子及自己的說話方式。
第三章 我會有什麼感受?你會有什麼感受?
--孩子在能夠關心其他人的感受前必須先關心自己的感受
第四章 有人在注意聽我說話嗎?
--假如你在想:「我的孩子向來把我的話當耳邊風。」
你的孩子是否也在想:「從來都沒人注意聽我說的話!」
第五章 事情一定都像表面上那樣嗎?
--就像我們能伸展我們的身體並從而獲得更大的彈性一樣,
我們也能擴展我們的思想,以便探索更大的可能性。
第六章 我還能如何解決這個問題?學會變通的解決辦法
--能夠自己解決問題的孩子感覺被賦權,而非感到受壓制。
第七章 接下來可能有什麼結果?學會「後果式思考」
--與其告訴孩子該做什麼、不該做什麼,以及為什麼,
不如由孩子自己來學習思考什麼該做、什麼不該做,以及為什麼。
第八章 我有什麼計畫?
--能對自己的生活保有控制權的孩子將不會讓生活控制他們。
第九章 進階的「我能解決問題」:整合不同的技巧
--假如減緩情緒緊張能有助於我們正確地思考,
則正確思考的能力也能有助於減緩我們的情緒緊張。
第十章 「我有什麼好處呢?」以及常見的Q&A
--比較會去考慮孩子的行為的父母也會更仔細思考自己的行為
第十一章 「我能解決問題」測驗
--當父母將說明轉變成問題時,孩子也能將問題轉變成有待解決的問題。
尾聲
序
前言
簡介
第一章 孩子的行為會變得不一樣思考方式也會改變
--解決「人」的問題和解決數學問題一樣重要
第二章 四種教養風格
--假如我們改變自己與孩子對話的方式,將從而改變他們對我們、其他孩子及自己的說話方式。
第三章 我會有什麼感受?你會有什麼感受?
--孩子在能夠關心其他人的感受前必須先關心自己的感受
第四章 有人在注意聽我說話嗎?
--假如你在想:「我的孩子向來把我的話當耳邊風。」
你的孩子是否也在想:「從來都沒人注意聽我說的話!」
第五章 事...
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