典藏：今藝術&投資 7月號/2024 第382期

特別收錄 / 編輯的話：

一段演講開場白帶來的啟示
What We Learn From the Opening Remarks of a Speech

文 ︳嚴瀟瀟

五月底我曾有機會參加桃園市兒童美術館舉辦的「為兒童策展－2024美術館兒童藝術教育國際論壇」，聆聽在此領域深耕多年的國內外學者、實踐者的分享，收獲頗豐。兩日論壇精華整理將在我們的官方網站「典藏ARTouch.com」上線，在此想要提的是一個小細節。

首日論壇中，美國俄亥俄州立大學藝術管理、教育和政策系副教授兼所長Dana Carlisle Kletchka有一段預錄發表，主題為「關係與責任：以關懷倫理作為兒童展覽的基礎」。演講內容給人帶來許多啟發，而令人印象深刻的，是一開場，她在熱情打過招呼後，首先描述包括自己的外貌特徵、所處辦公室的環境，甚至背景音中隱約可以聽到的音樂聲，她都說明那是因為當日恰好是學校畢業派對之故，隨後她也簡要介紹包括俄亥俄州大學所在地的歷史和背景在內的在地故事。整個開場看似冗長累贅又無關主題，實際卻與演講主體內容一樣富含啟發性。

她在描述完上述內容後，也說明這是為了讓視障人士都可以了解她的樣貌及談話背景。其實不只是視障人士，有了她這番不厭其煩的開場，像我們這樣身處不同國度、對俄亥俄州的地理歷史和文化都沒有多少認知的異鄉聽眾，都能很快留下明確的印象。有了這段開場，我們便更可以同理她在後面演講中所談論的博物館、美術館中的「關懷倫理」，因為透過她的談話，我們已經先行被「關懷」了。

是日論壇關乎「為兒童策展」，而其中無論是學者發表，還是臺灣美術館界、兒童策展領域的工作者分享，中間都透露出對「兒童平權」、「兒童友善」乃至「兒童參與」的重視。而Carlisle Kletchka那段令人難忘的開場中給人啟示的，是這樣的友善平權觀念，可以如何擴及所有人，又可以如何自然地融入言行之中。本期雜誌專題中，無論是我們邀稿的作者還是採訪的館員，許多人都提及在兒童展覽與活動現場徵求和蒐集兒童意見、甚至邀請兒童一起參與設計的環節；放眼社會其他領域，包括共融公園設計、實驗教育現場，都已有明確的平權意識與實踐。假以時日，這樣的意識與思考推及所有人、所有身分的人群，更多改變還會逐步發生。從根本上來說，這也需要所有人（即便很少接觸兒童）一起從各種小事中開始做的思考練習。恰如Carlisle Kletchka在她演講最後所提出的一系列問題，包括：我們在專業性的日常工作和生活中，以何種方式促進社會關係和開發溝通？甚至，對待他人是否像對待博物館觀眾那樣，提供帶有關懷的環境？