人本教育札記 第283期：這就是我們的國文教...

除了無聊以外
◎編輯部
這個月，編輯部人員相當痛苦，而正在看這篇文章的您一定也體驗過這痛苦，只是不曾如此密集—我們在短短幾週內，讀完了國中、國小九個年級、共十八個學期、三個主要版本的國語／國文課本！
「天啊！那麼無聊的東西，你們怎麼讀得下去？」說不定，有人會這麼問。對此，我們的回應是：「既然讀過國文課本的人都說無聊，那麼，要編出一本關懷教育事務的雜誌，我們當然得找出『無聊』的理由何在，讓大家更清楚地認識國文課本。而且，我們也在想：除了無聊，課本裡是不是還有什麼讓人痛苦的元素？所以，只好讀下去了。」
當然，也可能有人想問：「以前那些『先總統 蔣公看小魚往上游』的故事，早就從課本裡消失了喔！現在的課本內容合理多了，不是嗎？就算無聊，也不會讓人那麼痛苦了吧？」
確實，課本的內容已經與過去有所差別，但那不表示「合理」這形容詞已經能大大方方的用在課本上。在本次特別企畫中，我們將整理出幾項現今課本中仍有待改善的缺陷，供您參考。
當然，我們願意相信：這些缺陷，絕不是課本的編輯，或國立編譯館的同仁們刻意造成的，因此我們邀請了一位知名出版社的課本編輯，以她多年來製作課本的經驗，告訴大家箇中難處。並且，我們拜訪了曾任國立編譯館國文教科書審查委員的名作家廖玉蕙，請她談談自己對課本的觀察與期待。
然而，對課本的種種議論，最終還是該回到學生的身上，聽聽他們對這些要「陪伴」他們許多年的教材，有什麼想法？我們請了幾位不同學習階段的學生，來表達他們對國文課本的感受∣他們的評論，可不只有「無聊」而已！ 是的，我們的看法和孩子們一樣：國文課本的問題，絕不只是無聊而已！至於，課本還有什麼問題呢？請翻開書頁，讓我們試著告訴您。

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