人本教育札記 第305期：生之勇氣

生之勇氣｜人本三重青少年基地二○一四年工作報告

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生之勇氣
人本三重青少年基地開館十多年了，許多孩子在基地進進出出，他們多半來自中低收入戶，隔代教養、單親、新住民的孩子也不少。孩子們的背景不同，而有些地方卻相似：成績不高、自信不足。他們在家庭、學業的夾擊下，境況稱不上好。
然而，在層層疊疊的壓力下，他們總是奮力找到各自獨有的、應對的方式；或許不討喜、或許看似奇特，但我們知道，那都是他們面對生活所展現的勇氣。我們相信，如果有一個讓他們自在活動、從容伸展的空間，那份勇氣就能延續、擴充、轉化；並且，帶來希望。
因此在基地建立之初，我們就期許它是「一個行走串門的空間，一個希望的所在」。
在基地，我們試著維護孩子的生之勇氣；但有時，我們也沒有把握。
孩子的成長，與他過去的背景有關、與他現在的遭遇有關、與他未來的想望有關，因素眾多；看來微不足道的變化，往往大幅左右孩子的發展。我們雖然總說要在孩子的每個行為中，都找到正面價值、看出他的需求，但談何容易？身為教育工作者，我們知道：面對孩子，只能承認自己的不足，而後謙卑，而後省思，才能不斷涵養幫助孩子的能力。
因而，今年的三重基地工作報告，在記錄孩子的成長之餘，也表露我們對成長的渴望：藉著思考與孩子的互動，我們期許自己不斷成長，而能在教育的路上走得更踏實。
因為孩子的生之勇氣，我們得以長出勇氣︱堅持陪伴孩子的勇氣！
翻過這頁，請讀三重青少年基地工作報告，與我們一起走在孩子身邊。

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