公民參與，教育動起來！
毫無疑問，二○一四是台灣激烈變動的年頭。
年初的太陽花運動，釋放了台灣年輕世代投身社會的能量；年中起始的「割闌尾計畫」，讓台灣人第一次能真正拒絕被「非民意者」所「代表」；年底的縣市長大選，各地的「變天」則表示新的政治期待，扳倒了舊的政治勢力。
僅看這三個例子，我們就知道當前台灣的空氣，充斥著求變的呼吸；而這些氣息，來自每位參與其中的公民。公民參與，這個從前的「政治理想」，已成為台灣的「政治現實」。
想必會有人質疑：公民參與又如何呢？「公民」們往往意見不一，爭執多過結論；就算意見統合了，但現況早已固著多年，怎可能改動？再說，一個城市、一個國家的政策何等複雜，若非專家，哪能弄得明白？
這些質疑並非無理。人本基金會做為公民組合，從事教改多年來，確實觀察到許多現象，足以讓人對公民參與、對改變現況失去信心；但我們也總能從每一次的公民行動中，看到種種可能。
本次特別企畫，記錄了三場集會；它們都發生在去年大選後、都號召公民表述意見，也都分別展現了公民參與的一個剖面。
首先是立委林佳龍舉辦的「十二年國教」公聽會。與會民眾對十二年國教的想像迥異，乍看下沒有交集；卻在相互詰問中，展現各自對教育的價值觀與擔憂。我們相信，這是公民們彼此瞭解的重要開端，更是政府制定政策的必要參考。
其次是人本中部辦公室廣邀中小學家長，與公民團體會談的「教育動起來論壇」。現場來賓指出各式數十年如一的教育弊端，卻也清楚表明：只要公民們集結，督促當政者，就有鬆動現狀的希望。「難以改變」絕非公民自我閹割的理由。
而，選後局勢一新，人本想提出新的教育建議。為納入更多觀點，我們請來幾位不屬傳統「教育圈」，但關心教育的朋友，一起談談「給六都的教育建言」。他們是推動哲學普及的朱家安、「哲學星期五」創辦人沈清楷，與著有多篇教育小說的作家張耀升；以及未能出席，而以文字說明想法的作家朱宥勳。
他們不是「教育專家」，但分析台灣教育的遲滯，仍有理有據，並且提出諸多教育新想像。他們的言談，是破除專家眼界限制、翻新教育的最佳範例。
我們期待，公民們以觀念的交鋒、具體的行動，與嶄新的想像，帶來真正的改變。

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