人本教育札記 第329期：讓兒童人權成真

十一月二十號，是世界兒童人權日，而也很剛好的就在今年的世界兒童人權日，政府施行「兒童權利公約施行法」也滿兩年了。

只是兩年過去，姑且不論兒童的權益是否真的有所提升，我們真的有對兒童的權益更加重視嗎？真有對於現行環境中對於兒童的各種侵害與剝削更加敏感嗎？

而現況其實挺令人失望的，就在教育基本法以立法禁止體罰十周年的今年，人本教育基金會進行了一份問卷調查，這份調查的結果令我們驚訝，因為與二○一二年相比，體罰的狀況竟然反而上升了。

但除了體罰這種最最基礎的，對兒童身體自主權與生命安全的侵犯之外，我們也能夠在許多幽微之處看見整個社會對於兒童權益的侵害與壓迫。

好比，在前一段日子有人爭取將上課時間往後調，好讓孩子睡飽一點時，就會碰上體制以學校作息為由堅決反對，卻讓我們看見學生在這樣的制度下，連睡飽都是一種奢侈。

好比，當學校以校地做為停車場，進而壓縮了兒童的活動空間時，還能夠辯解說是傳統。讓我們瞭解在這樣的心態下，學生活動身體的權利與需求長期被置之不理，如何也成為一種傳統。

這些有形的壓迫與無形的壓迫遍佈四處，限縮著兒童在這個社會上的生存空間的此刻，社會大眾似乎該來想想，為什麼我們總對這些需求視而不見、從不認為它們重要，像是兒童從來未曾真正進入過我們的眼中一樣？

於是，在世界兒童人權日的前夕，我們採訪、整理了一些文章，邀請您一同看見那些幽微但確實的壓迫，在意識的邊界中，重新看見那些受傷且辛苦的孩子，甚至是曾有過相同經歷的，幼小的自己。

然後我們一起站起來，讓那些公約中的一句句美好願景真的成真。

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