特別收錄 / 編輯的話:
如何製造「張愛玲」?
十年間我們曾做過兩次張愛玲,一次是二○一○年九月號 「張愛玲學校開學」,一次是二○一三年二月號的「張愛玲寫給夏志清的信」,兩期都非常暢銷,當年度就完全賣光,尤其是「張愛玲學校開學」,不僅是獲得了商業成績,這一期從「九月開學」的概念發想,規劃帶點孩子氣基本課表,到使用北一女畢業生穿著舊制服的街拍影像做封面設計,環環相扣的編輯策略與技術,既翻新了讀者對文學刊物做張愛玲主題的僵固印象,(常常只是直接放上張愛玲的照片或自畫像)也幾乎可以說,改版後的《聯合文學》就是從此期開始讓讀者感到耳目一新,確立了獨樹一幟的藝文刊物風格,直到今天,這期的創意歷程與執行完整度,仍是我們每期思考如何編輯一本雜誌的基礎,我自己在指導編輯課程時也時常做為例子。
這是因為「張愛玲」或許是文學刊物最愛做的主題,讀者眾多,研究資料豐富具有各種話題性的神秘人物特質,能為此撰文的專家學者也多,特別搭配「新書」出版或周年紀念的狀況下,大概都能做出品質紮實,銷售又好的一期,可說是少數不敗的主題,編輯出錯的機會並不大。但是反過來說,如果想要創造什麼令人印象深刻的做法,無論是文字內容或美術設計,反而變得相當困難,在過去這麼多精彩範例之後,每一次都是當下對雜誌編輯的正面挑戰。僅僅以我們自己做過的兩次來說,第二次的「張愛玲寫給夏志清的信」,即使也是想破頭才做出來的,但比起「張愛玲學校開學」,創意概念與視覺設計顯然非常平淡,坦白說,我們只能依賴未發表的張愛玲信件、手寫字與夏志清的大名為主推內容,而這樣的切入角度卻又不夠新鮮。(張愛玲的各類書信已發表許多)
不只是出版張愛玲相關的刊物書籍,「張愛玲」做為文學、美學、時尚、歷史、心理等等範疇的符碼,相當適合使用於各種商業化活動,但要過得了她眾多專精熱烈的粉絲並不容易,例如二○一六年台北國際書展策劃的張愛玲逝世二十周年「愛玲進行式」特展,便因為展出四頂她的假髮而被許多人批評過於窺奇名人隱私。今年,繼承了張愛玲手稿、照片、私人物件等遺產的皇冠文化為紀念張愛玲百歲誕辰,設計了「《華麗‧蒼涼》張愛玲典藏手帳」,如果只是生產完成,放在一般通路販售,應該會是一組可以輕鬆入手,漂亮簡單的文創商品,(包括了合成帆布提袋)但出版公司採取了上線群募的方式則相對吃力,早就被餵食大量「張愛玲」的消費者,對於「張愛玲」商品的企劃開發要比其它藝文類商品的要求多更多,這對像我一樣,樂意讓文學跨域結合更多可能性的文學工作者來說,是很好的借鏡。
這一期雜誌,我們自然也是為了張愛玲百歲誕辰,一邊想著上述的事情,一邊想著要做什麼不一樣的事情,她都一百歲了,我們就不要小鼻子小眼睛地拘泥在她個人身上吧,那麼,假如我們把「張愛玲」當成是一個民國女子icon的話,是不是可以從以她與她的作品為核心,擴編出一個民國女子圖鑑呢?這些民國女子是如何生活戀愛,如何逛街看戲,如何打麻將吸鴉片,如何讀書創作,如何為國為民出生入死?還有什麼會讓我們吃驚不已的事呢?
好吧,雖然有點老派,如果您跟我一樣迷過那部把每個民國女子都演得像花痴的《人間四月天》連續劇,(一九九九年公視上映)您需要讀讀這一期,看看她們的真實模樣。