日本暢銷84刷，千萬親子共讀推荐日本《尋找一本繪本，在沙漠中...》特別介紹母女一起掉淚的感人繪本，和孩子共享的珍貴經驗
親愛的朋友，妳在橋的那一端嗎？
一步步前進的勇氣，一天天縮短的距離
又長又窄的吊橋，阻止不了想與妳作朋友的決心！
山谷裡有座吊橋，那座吊橋又細又長，就像一條窄窄的路，一直延伸到很遠的地方。聽山豬伯伯說，吊橋的另一邊有個女生小狐狸。小狐狸很想去看看她，但是小熊和小兔子都說：「再過一陣子吧！」「等我們再長大一點呀！」
小狐狸一心想到吊橋的另一邊看看，想跟和他現在一樣大的小狐狸一起玩，於是鼓起勇氣，趁著沒有人的清晨，開始練習走吊橋，每天都越走越遠，越走越多步。
一天早上，小狐狸把一朵山茶花放在吊橋上，第二天山茶花卻不見了。又一天，他坐在吊橋中央，靜靜的吹口琴給吊橋另一邊的女生小狐狸聽。
也許有一天，他能走到吊橋的另一邊，和她一起玩……
作者簡介：
一九二九年生於東京。以《黃色水桶》、《吊橋搖呀搖》等「小狐狸系列」獲得路傍之石少年文學獎，《明天也好》獲得小學館文學獎，《模仿貓歐來的旅遊記》獲得野間兒童文藝獎，《來到麵包店的小熊》獲得廣介童話獎。另外還有《天狗小子》、《小庫》等作品。
已出版作品：
◆《黃色水桶》
◆《吊橋搖呀搖》
◆《明天也好》
◆《模仿貓歐來的旅遊記》
◆《來到麵包店的小熊》
◆《天狗小子》
◆《小庫》
譯者簡介：
陳珊珊日本國立東京學藝大學碩士，現為輔仁、銘傳大學兼任日文講師。大四赴日交換留學期間，讀了宮澤賢治的《大提琴手吾修》與新美南吉的《權狐》，深受吸引；回國工作一年後，便再次赴日攻讀碩士課程，主修日本兒童文學。「『日文』開啟了我看世界的另一雙眼睛，『日本兒童文學』則讓我對世界有了另一番的體會與思考。期待能夠與更多人一起分享這個神奇體驗。」
各界推薦
得獎紀錄：
★獲日本全國學校圖書館協議會選定圖書
★新聞局推荐中小學生優良課外讀物
★2007年「好書大家讀」第52梯次故事文學組好書推荐【國小低中年級】
★2007年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
★2007年天下雜誌最新教育專刊「教出寫作力」推荐橋樑書書單【第一級：5000字以下】
名人推薦：
■2007年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物 林煥彰 書評
「吊橋」已幾乎在我們現代生活中消失；對現在的兒童來說，「吊橋」究竟是一種什麼樣的「橋」，一定是毫無概念的。文學的好處是，可以表現讀者已經經驗和未經經驗的生活故事，或存在於作者心靈世界的情意、或情境之感受的東西，以增進讀者心智成長、豐富幼小心靈的想像世界。這本書，是介於「圖畫書」和「文字書」之間適合低幼兒童閱讀的讀物，有新鮮、好奇、探索、想像、憧憬、溫馨、友愛等等美善的情意，人物與故事的發展，都不複雜，卻有純潔、友愛的情意，在自然、樸素的文字中和單一主軸的故事情節中，生動的湧現出來。它的插圖，簡筆線條，壓克力淡彩，樸拙、隨興、寫意、生動又大氣的粗獷筆觸，也像作者簡練的文字和純樸的情節一樣，配合得恰到好處，讓人愛不釋手。
得獎紀錄：★獲日本全國學校圖書館協議會選定圖書
★新聞局推荐中小學生優良課外讀物
★2007年「好書大家讀」第52梯次故事文學組好書推荐【國小低中年級】
★2007年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物
★2007年天下雜誌最新教育專刊「教出寫作力」推荐橋樑書書單【第一級：5000字以下】名人推薦：■2007年「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物 林煥彰 書評
「吊橋」已幾乎在我們現代生活中消失；對現在的兒童來說，「吊橋」究竟是一種什麼樣的「橋」，一定是毫無概念的。文學的好處是，可以表現讀者已經經驗和未經經驗的生活故事，或...
章節試閱
親愛的朋友，妳在橋的那一端嗎？一步步前進的勇氣，一天天縮短的距離又長又窄的吊橋，阻止不了想與妳作朋友的決心！山谷裡有座吊橋，那座吊橋又細又長，就像一條窄窄的路，一直延伸到很遠的地方。聽山豬伯伯說，吊橋的另一邊有個女生小狐狸。小狐狸很想去看看她，但是小熊和小兔子都說：「再過一陣子吧！」「等我們再長大一點呀！」小狐狸一心想到吊橋的另一邊看看，想跟和他現在一樣大的小狐狸一起玩，於是鼓起勇氣，趁著沒有人的清晨，開始練習走吊橋，每天都越走越遠，越走越多步。一天早上，小狐狸把一朵山茶花放在吊橋上，第二
親愛的朋友，妳在橋的那一端嗎？一步步前進的勇氣，一天天縮短的距離又長又窄的吊橋，阻止不了想與妳作朋友的決心！山谷裡有座吊橋，那座吊橋又細又長，就像一條窄窄的路，一直延伸到很遠的地方。聽山豬伯伯說，吊橋的另一邊有個女生小狐狸。小狐狸很想去看看她，但是小熊和小兔子都說：「再過一陣子吧！」「等我們再長大一點呀！」小狐狸一心想到吊橋的另一邊看看，想跟和他現在一樣大的小狐狸一起玩，於是鼓起勇氣，趁著沒有人的清晨，開始練習走吊橋，每天都越走越遠，越走越多步。一天早上，小狐狸把一朵山茶花放在吊橋上，第二
作者序
森山 京
小狐狸聽說在吊橋的另一邊，有一個和他年紀相仿的女生小狐狸，因而興起要過去一探究竟的想法。小熊和小兔子都勸他：「等我們長大一點再過去。」小狐狸卻回答：「我比較想跟和我現在一樣大的小狐狸一起玩……」因此，小狐狸就選擇在完全沒有人經過吊橋的清晨，開始獨自戰戰兢兢的走吊橋……
為了完成小狐狸的心願，我也開始試著走吊橋。去年（一九八五年）的夏天，我首先探訪了位於神奈川縣丹澤湖附近的兩座吊橋，接著又去了山形縣的鶴岡。鶴岡是本書插畫家土田義晴先生的出生地。他的恩師，也就是當地小學的校長，開車帶我們四處繞走了許多山路小徑。在看過立著「禁止進入」告示牌的腐朽吊橋，以及橋墩經過補強、連車子都可以通過的幾座吊橋之後，我們找到了一處位於深山溪谷間、橋面已經被大水沖垮的吊橋遺跡。那條溪流的寬度，以及溪流兩岸的風景，都讓我想起故事中那座長長的吊橋。因此，我們決定把這座吊橋的所在地，設定為故事發生的舞臺。
故事在小狐狸終於能夠走到吊橋中間時便結束了。小狐狸對著未曾謀面的朋友說：「希望有一天，我們能夠一起玩……」我希望這「一天」快點兒到來。
森山 京
小狐狸聽說在吊橋的另一邊，有一個和他年紀相仿的女生小狐狸，因而興起要過去一探究竟的想法。小熊和小兔子都勸他：「等我們長大一點再過去。」小狐狸卻回答：「我比較想跟和我現在一樣大的小狐狸一起玩……」因此，小狐狸就選擇在完全沒有人經過吊橋的清晨，開始獨自戰戰兢兢的走吊橋……
為了完成小狐狸的心願，我也開始試著走吊橋。去年（一九八五年）的夏天，我首先探訪了位於神奈川縣丹澤湖附近的兩座吊橋，接著又去了山形縣的鶴岡。鶴岡是本書插畫家土田義晴先生的出生地。他的恩師，也就是當地小學的校長，...
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