爸爸，五又三分之一

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【推荐序】尋父記國立臺北教育大學語創系教授張子樟一、無論是寫實、歷史或奇幻的少年小說，主角在人際關係的互動範圍，除了同儕、心愛寵物（因寵物而與他人互動）之外，關係最密切的應該就是自己的家人了。家人之中，又以父親對男孩的影響較大，因為父親往往是男孩學習的主要對象。父子在某些方面有時似乎也比較容易溝通，有時卻又容易對立，甚至反目。在某些特殊家族中，男孩常常要擔負家族興衰的重任，因此，男孩在少年小說中的角色十分吃力，卻又不討好。在少年小說中，主角多半是青少年，父親通常為配角。理論上來說，青少年的成長過程中，父親的言教與身教，應該具有相當的影響力。這是一種推論，從許多實際作品父親形象的刻畫中，或許我們可以得到一個更清晰的概念。一般父親的類型略分為成功的父親、失敗的父親、虛無模糊的父親(或可有可無的父親)，尤其在一個變遷急速的社會裡更為明顯。蔡聖華的《爸爸，五又三分之一》可以驗證這種類型的畫分。二、一對只有小時候被親生父親抱過數次的雙胞胎兄弟，媽媽在離婚後遠走桃園工作，也沒見過幾次面，從小被丟棄在保母阿嬤家。從孩子三歲開始，阿嬤就沒拿到保母費，媽媽賴著沒給，直到孩子國小都快畢業了，也沒想把他們接回桃園家裡。兩個懂事的孩子目睹阿嬤的無奈，心裡非常難過，再看到別人不同類型的父親，更想念自己的父親，因此便展開尋父的旅程。透過弟弟「我」的敘述，我們看到了現代環境下各式各樣的父親。「四劍客」之一的蔡力偉的父親是個愛喝酒的原住民，不但很少照顧兒子，還常常喝醉酒出意外，需要兒子來照顧。另一「劍客」胡金勇與弟妹跟阿公、阿嬤住在一起，爸爸人在臺北做小生意。某一周日，胡金勇帶弟妹在學校玩，拔光學校菜園的玉米，爸爸只好趕回來幫他們轉學，帶在身邊親自教養。除了介紹蔡力偉和胡金勇的爸爸外，作者又讓「我」談談班上三個女孩的爸爸。爸爸車禍過世的林嘉美，媽媽再婚，幫女兒找到一個體貼的爸爸(嘉美親自聽到的)。喜歡哥哥的莊惠真有個有錢的爸爸，經常幫助鄉人，也幫助兄弟倆遠赴台東去找父親。轉學來的麥佩嘉，有個印尼來的殘廢外勞爸爸，家中食指繁多，但全家團聚在一起。班上每個孩子都有自己爸爸的故事，不管是那一類型，看在兄弟倆眼裡，很不是滋味，但從別人父親的故事裡，兩兄弟也得了不少寶貴的人生啟示。三、在作者巧妙安排下，兄弟倆偶然發現了裝滿父親來信的生鏽餅乾盒，便決定按照信上地址去尋找父親。實際上，他們並不知道父親犯案坐牢。在典獄長的幫忙下，作者安排了一場十分戲劇化的父子會。心存懷疑的哥哥不久就找到了答案，但不忍心告訴弟弟。接著另一場多年後發生於母校圍牆外的父子會，使得哥哥說出久藏於內心的祕密。整篇故事由弟弟敘述，主角卻是哥哥。兩人雖是雙胞胎，哥哥卻一副家中老大的模樣。他比弟弟老成穩重，自認條件不夠，便利用弟弟想送給麥佩嘉項鍊的機會，故意裝出喜歡麥佩嘉的樣子，讓莊惠真知難而退，因為他認為自己的條件配不上富家女。飛機上的巧遇可能是戀情的再生，但當年的感覺沒有了。哥哥的處事態度剛好與弟弟的天真不成熟成為強烈對比。作者對角色的掌握、情節的安排、對白的用字遣詞，都相當出色。就整個故事架構來說，作者能充分利用自己工作環境（國小）給予的一切，仔細觀察自己與學子、學子與學子之間的互動，然後再汲取需要的寫作材料，而不落入一般校園故事那類講桌與課桌、或課桌與課桌之間的互相嬉鬧、調侃的框架，已經相當不易。況且她還提供我們掩卷深思的機會，讓我們去思考被大時代急速變動衝擊的傳統家庭結構。在婚變與隔代教養頻傳的現今當代社會裡，孩子被忽視了，處處都是失敗的父親、虛無模糊的父親，親子關係已成為重擔，我們要如何去塑造和樂的家庭？這本書表面上似乎沒有深入挖掘與探討現代家庭問題，但歡笑幽默文字之外隱含的意涵，值得每位讀者去深思一番。