三杯茶2：石頭變學校

名人推薦： *《追風箏的孩子》作者卡勒德‧胡賽尼專文推薦本書
*紐約時報資深記者、普立茲獎得主紀思道、《世界是平的》湯瑪斯佛里曼專文推介
*《後美國世界》作者法理德．札卡瑞亞在CNN專訪、博德書店Borders Book Club專訪本書作者

王文靜／商周媒體集團執行長

何飛鵬／城邦出版集團首席執行長

李家同／靜宜、暨南、清華大學榮譽教授

李偉文／荒野保護協會榮譽理事長

林書煒／《孩子，我想說的是......》作者

邱一新／旅行作家、TVBS周刊發行人

孫越／終身義工

高文音／年代新聞主播、「 聚焦360度...

序曲

賦予全世界女性教育等權利，絕對能為全體人類創造更有愛心、寬恕、公正與和平的生命。
──翁山蘇姬

艾爾沙德山口是穿越興都庫什山、進入阿富汗最邊遠地區的三條峽谷之一。整條通道，每年只有四個月地面無雪，空氣非常稀薄，據說行走此處的商人會切開驢子的鼻孔，來幫助牠們呼吸。越過巴基斯坦緯度最高的地區後，鋪滿碎石的漫漫長路開始下降，並在最低處形成巨大峽谷，使得通道出現急轉彎。這意味著，若站在山口南端，完全看不到誰要來，直到最後一刻、轉過彎道，對方才會現身──我就是因為這樣，才在一九九九年十月錯過了吉爾吉斯騎兵隊進入巴基斯坦的那一刻。

他們剛繞過半英里外的轉角時，眼尖的沙爾法拉茲．可汗就先看到了，他因手部受傷而自突擊隊退役，目前是專捕野山羊的獵人。他一看到他們，就從我們坐著的毯子上跳起來，衝到吉普車前，打開車門，用拳頭用力按著喇叭。

「他們來了，他們來了！」他用瓦希話大叫，掩不住的興奮。「洼茲戴，洼茲戴！幹得好！」

我們一早上都在喝南梅克裘伊（鹹茶）、在寒風凍雨中取暖，此時我正要再喝一口，杯子快靠近嘴唇時，我的手停住了，又把杯子輕輕放回地上，看著騎兵進入。

一定要好整以暇才能見證這樣的壯觀場面。

一共有十四名騎兵騎著馬在寒雨中快速奔馳而來，即使在近一千碼以外，傳統騎兵隊的樂音──空洞的蹄踏聲、馬銜鐵的金屬敲擊聲──仍然劃破高山的寂靜。我們也聽到溼透的真皮馬繩在拉扯時隱約嘎吱作響，還有馬蹄踢起的泥塊，在騎兵頭上畫出弧線、又落入地面上的微弱拍打聲。

帶頭者穿著飽受風吹雨打的罩衫、長及膝蓋的黑色皮靴，以及被羊肉油漬抹得發亮的暗色燈芯絨褲子。一把破舊的英國李恩菲爾德步槍掛在他的背後，腰上的皮帶寬到把他整個腹部都束縛起來，頭上戴著蘇聯時代的絨帽，帽沿的耳罩隨著騎馬的動作而飛揚。他身後的騎兵全都帶著AK-47步槍及其他大量武器，沉重的彈匣帶從肩膀垂掛在胸前。他們的馬匹都和帶頭者的一樣，全都是短腿粗毛、閃耀著汗水的光芒。

他們轟隆隆地朝我們疾騁而來，一直到最後一秒，才突然停住，並且以貓一般的優雅態度、整齊劃一地從馬鞍下來，舉止驕傲又精準。這種不經意的完美表現，只有騎了一輩子馬的人才做得到。

我現在看清楚了，帶頭者是個年輕人，留著雜亂的鬍子、還有著一張飽經風霜、古銅色的平坦臉龐。他瘦小精實又粗獷，這樣的組合讓他看起來就像他的游牧祖先歷經四、五十代不中斷的後裔傳承，而他的祖先正是有史以來最偉大的騎兵。他站在泥濘中，伸手從外套口袋拿出一團潮濕的綠色口嚼煙草，以習慣性的「阿斯－薩蘭母，阿拉伊昆」向我們問候。然後，他非常有禮貌地小聲說道，他和手下已經騎了六天，完全沒有休息。

原來，帕米爾高原最後一批吉爾吉斯人的領袖，阿都．拉希德．可汗軍閥，請他們擔任特使。這些人從貧瘠荒原騎馬而來，現在家鄉的情況更惡劣，每年冬天，他們的家人、飼養的駱駝、綿羊與犛牛掙扎在垂死邊緣。可是，儘管阿都．拉希德萬事匱乏，他最想要的，卻是為他們的孩子爭取學習讀寫的機會──這就是他派遣他的騎兵與隨員騎馬越過艾爾沙德山口要完成的使命。

這名騎兵說，過去幾年來，興都庫什山南邊不少奇怪的故事紛紛傳到帕米爾高原，傳說有位神祕的美國登山者發願要在巴基斯坦北邊最偏遠的地區蓋學校，這些地方連政府都不管，外國的非政府組織更是拒絕冒險進入。另外，還謠傳這個人建的學校不僅要教男孩，還敞開大門歡迎那些想要唸書的女孩。

後來，阿都．拉希德．可汗聽說這名美國建校者預定造訪查普森河谷，便派遣他最強壯的一組騎兵騎著速度最快的馬匹去找這個人，要問他願不願意考慮來阿富汗，為吉爾吉斯兒女蓋學校。

西喜馬拉雅內地日轉星移，但這個人的要求特別緊急。一九九九年冬天第一場暴風雪已經降臨興都庫什山，如果這些騎兵未能在積雪阻斷艾爾沙德山口前返回，便很可能就此和家鄉與家人分離一整個冬天。他們最好立刻帶著我的答案啟程往北疾馳通過山口，最晚也不能晚於隔天早上。

「瓦來康姆－薩蘭姆（願真主賜予你們平安）。」我回答：「我了解時間緊迫，可是，請先到我朋友沙爾法拉茲．可汗的家，填飽肚子，然後休息一下。」我對帶頭者說：「然後，我們再談談阿都．拉希德．可汗的要求，我們會討論是否有蓋學校的可能。」


第一章　道路盡頭的人們

我不知道你的命運會怎樣，但我知道一件事：唯有追尋如何服務人群，才能真正感到快樂。
──史懷哲

我每次到機場搭機飛往巴基斯坦或阿富汗時，一定帶著一個小型塑膠公事包，上面貼著一張綠白雙色保險桿貼紙，寫著：「終極勝地」。這原本是一本書的名字，是由威廉．基特瑞吉和安尼克．史密斯於一九八八年出版、輯錄描寫蒙大拿的文章選集。自此，「終極勝地」便成為一個非正式代名詞，代表過去十四年來，我和妻子塔拉、兩個小孩阿蜜拉和開伯爾，以及我的西藏梗犬塔許所待的地方。這四個字足以描述吸引美國人造訪蒙大拿的優美景觀和龐大的空曠感，也貼切地展現在我婚後家鄉車牌上的山峰剪影。

不過，對我來說，基特瑞吉的書名傳達了另一個完全不同的涵義。

若檢視地圖上中亞協會於一九九五年以來所建立的學校分布，你會發現，我們的學校幾乎都坐落在因為地理位置偏遠、赤貧、宗教極端主義或戰爭而缺乏教育基礎建設的地方。這些地方鮮為世人所知，幾乎不會有外人到訪。我們就是從這些地方開始。

這種做法和一般的發展工作很不一樣。基於各種合理的理由，多數非政府組織喜歡將營運總部蓋在資源豐富、通訊方便的地方，然後慢慢拓展到偏遠地區。這種進行方式不無道理。不過，問題是，若有系統性地逐步進行，可能一輩子也幫不了那些最需要協助的人們。更困難的方式，有時也是更危險的方式──是從道路的盡頭開始，一路往回走。無論是好是壞，這正是我們採行的方法。

我們和其他發展團體還有一個不同之處，那就是，我們的目標不是要搶建幾百所學校來提高曝光率，進而滲透到某一區域。我們只想在最艱困的地方蓋幾所學校，交給當地社區管理和維持，然後靜待政府和其他非政府組織從其他較不艱困的地區遷移至此，拉近鴻溝。令人驚訝的是，事情往往如願進行。

巴提斯坦位於巴基斯坦北方喀拉崑崙山核心地帶，山勢險峻但風景懾人，一九九○年代的後半期，我們都待在這裡，奔走於最偏僻山谷的最遠盡頭，海拔一萬一千英尺的山上，居然有著和極限抗爭的人跡。我們在三十幾處學校預定地動土、提供建材和師資，而由當地居民提供土地和勞力──讓他們同意增加女童就學率，讓男女受教機會平等。我們的第一所學校蓋在科爾飛村，這裡是布勞度河谷中人跡所達的最遠之處，再過去就是通往K2的巴托羅冰川。我們在胡歇艾村的學校則位於全世界七千公尺高峰之一瑪夏布洛姆峰的山腳高原之處。

同樣的，我們也率先挺進武力衝突和宗教極端主義禁地。西元一九九九年，我們在巴基斯坦軍隊的要求下，在古爾托瑞地區著手興建兩所學校，印度和巴基斯坦軍隊長年在此處為爭奪喀什米爾邊界而激戰。我們蓋的學校位於半山腰，還特別加蓋了金屬斜頂，來抵擋印度軍隊的大砲彈殼。最近在二○○八年，我們在阿富汗東邊的庫納爾省協助興建了兩所女子學校，校址就坐落於巴基斯坦和阿富汗之間、許多西藏同胞居住的緊張地帶。最早請求我們在此建校的帕坦族領袖是透過駐守在當地的美軍指揮官來傳達訊息。

我們這種「盡頭優先」的哲學不但打破傳統，偶爾還會招致批評；但有時候我們也沒有其他選擇。如果像中亞協會這類組織不直接前進到這些地區，還會有一、兩個世代的女子喪失學習讀寫的機會。不過，除了這些實際的考量以外，我們之所以採取這種方式還有另一個原因，而且和實用主義沒什麼關係。

這些人雖然住在文明的邊陲，但他們既不世故，也沒有世界觀。他們多半沒受過什麼學業與道德教育，也不熟知時尚或國際現勢等議題的最新潮流。可是，這些住在道路盡頭的人們卻是你所見過適應力最強、最機智的人類。他們兼具勇氣、韌性、親切和優雅的特質，讓我肅然起敬。

多年來，我還發現，這些人只需要稍加協助，就可以闖出驚人作為──有時甚至還為我們樹立標竿。當平凡的人展現出非凡的寬宏、耐力或熱情，我們全都因為他們的榜樣而更加富有。他們給予我們的啟發就如同自喀拉崑崙山和興都庫什山流瀉而下的河水一般，福澤廣被，灌溉了每個人的心田。

所以，對我來說，公事包上的「終極勝地」貼紙並非讚美家鄉的標語或廣告詞，反而更強化了我的信念：這些住在終極地區的人民──最為世人所忽略、不重視的一群人──往往代表了我們最完美的人性，以及我們應該達成的最佳標準。這就是這些終極地區賜予我的力量，也是我無法抗拒他們的原因。

回到西元一九九三年，我們的建校事業才剛起步，科爾飛在我的印象中是個位於偏遠之巔的小村落，是道路盡頭最遠處的人煙之地。接下來的幾年，我有幸在其他類似的邊遠艱困地區獲得當地居民的支持，大家共同創造了像科爾飛一樣的奇蹟。不過，在一九九九年十月的一個下午，我遇到一群吉爾吉斯騎兵穿越瓦罕走廊而來；在此之前，我從來沒遇過有人來自於如此偏遠、如此嚴峻的地方，那裡不像道路的盡頭，反倒像是地球的盡頭。

相較之下，科爾飛就像是洛杉磯市郊。

帕施圖人說，當阿拉造完世界後，把剩下的材料堆放在一起，形成了阿富汗。該國各地可見殘破岩層的景觀，但是，在阿富汗東北角，位於巴基斯坦和塔吉克之間，有一段長達一百二十英里的狹長地帶直抵中國邊界之處，沒有一個地方要比這裡更殘破。全世界最高的幾座山──崑崙山、天山、帕米爾高原、喀拉崑崙山和興都庫什山──全都坐落於此處或鄰近地區。高峰直達兩萬英尺的雲霄，居住在山峰之間險惡、荒蕪、嚴寒地帶的人們把此處稱為「巴米當亞」，也就是「世界屋脊」。

◆

如今，瓦罕走廊的居民過著極度孤立的生活，是我們這些以電子郵件、推特和衛星電話為生活界線的人完全想像不到的。人們對瓦罕走廊的孤立和偏遠束手無策，這裡是中亞的極限地區，是一個遠遠落在已知世界以外的遙遠國度。極限不僅描述它位於地理界線之外，也意味著它孤立於文明邊陲。

一九九九年秋天穿越艾爾沙德山口的吉爾吉斯騎兵，是俄羅斯圖瓦地區的游牧民族後裔，他們的祖先在十三世紀遷徙到中亞。在蒙古帝國興盛期間，以及之後的八個世紀，這些部落都在山區過著季節性遷移的生活，高山把此區與今日的阿富汗東部、中國西部和塔吉克南部完全隔離。每一年，這些部落都會帶著他們的圓頂帳篷，以及畜養的山羊、犛牛、雙峰駱駝，自由地在帕米爾高原上逐水草而居，不受政府官員、稅務員或安全人員的騷擾。冬天他們會遷移到塔吉克或中國西部地勢較低的山谷，躲避寒冷天氣，並且保護他們的畜群不受熊與狼的傷害。到了夏天，他們會慢慢遷回高山草原，與其他居住在此的動物為鄰，包括馬可波羅羊、野山羊等野生動物。

十月革命後，整個一九三○年間，蘇聯政府都極力脅迫境內中亞諸共和國的游牧民族放棄游牧傳統，定居在集體農場。有一群吉爾吉斯人起而對抗，請求阿富汗國王讓他們在瓦罕走廊避難。他們因此免於蘇聯的迫害，但遷徙範圍也縮小為走廊東部和中國新疆省之間。一九五○年代到一九六○年代，中國共產黨進一步限制他們的遷徙區域。

到了一九七八年，就在蘇聯入侵阿富汗前夕，約有一千三百名吉爾吉斯人在伊瑪目（伊斯蘭教領袖）哈吉拉曼．奎爾的領導下，決定棄守帕米爾高原，向南穿越興都庫什山進入巴基斯坦。他們發現這個新家鄉的環境令人難以忍受（吉爾吉斯女人被迫跟著遵行「深閨制度」，酷熱的天氣也讓許多族人生病）。拉曼．奎爾企圖將族人遷居阿拉斯加以取得美國護照，但未能如願，只好於一九八二年再度展開遷徙旅程。這段長途漂泊世人稱之為「最後出走」，最後，他們來到安那托利亞東邊，獲得土耳其政府的政治庇護，就此安頓在庫德族被迫讓出的地區。他們在此地繁衍生根，整個部落至今依然鼎盛。

同一時間，另一批拒絕加入「最後出走」的吉爾吉斯人離開了拉曼．奎爾，返回瓦罕走廊，繼續過著祖先的游牧生活。這群吉爾吉斯後裔迷失在廣大無垠的帕米爾高原，勉力維持著地球上最後一個游牧騎馬文化的生活方式。

瓦罕吉爾吉斯族人的生活聽來浪漫，但實際上卻相當艱苦，而且他們的生存能力似乎逐年減弱。他們無法遷移到較暖的低地，冬天必須忍受嚴寒，而這樣的寒天往往從九月開始到隔年六月才告終，期間氣溫會驟降到零下二十度。全族人民常常處於飢寒邊緣，特別是早春時節，而且得不到任何政府奧援。在一九九九年底以前，瓦罕走廊東部沒有一所學校、醫院、藥房、警察局、商場、獸醫院、郵局或診所。阿富汗的生活已經夠艱苦，全國百分之六十八的人口從不知和平為何物，國人平均壽命為四十四歲，生產死亡率只略好於賴比瑞亞，但相較之下，瓦罕吉爾吉斯人的生活卻更顯絕望。

吉爾吉斯人和外地的唯一連接，就是一條單線道土石路，從阿富汗巴達桑省的首府法札巴德，經過巴哈拉克、伊什寇生和夸拉潘吉等城鎮，蜿蜒一百多英里，一直到位於瓦罕走廊半途的沙爾哈德村為止。過了沙爾哈德村，就得步行或騎乘動物沿著達爾亞帕米爾和瓦罕河邊的小徑而行，最後到達湖水寒冷如鏡、綠草如茵的波札貢拜。西元一二七二年冬天，罹患瘧疾的馬可波羅就曾經在此處休養；而那位吉爾吉斯領袖的特使也是從此處出發，經過艾爾沙德山口找到了我，向我表達建校的請求。

若有任何地方符合我們「盡頭優先」的哲學，當然就是這裡了。

不用說，光是要到達這裡就已經困難重重，更別提還要在此蓋學校、聚集老師和學生來上學了，尤其是，我們的組織規模又不大。何況，我們在巴基斯坦的工作已經夠我們忙上五十年了。若依審慎考量，莽撞進入另一個國家如此偏遠之處、過分耗用我們的資源、和我們一無所知的族群合作，絕對不是明智之舉。

然而，當初就是這樣的情況，讓我們在偏遠之地展開這番事業。而且，多年來，我們發展出的團隊已經非常善於處理這樣的挑戰。

我的妻子也常告訴我，我有一群非常不平凡的工作人員。

序曲

賦予全世界女性教育等權利，絕對能為全體人類創造更有愛心、寬恕、公正與和平的生命。
──翁山蘇姬

艾爾沙德山口是穿越興都庫什山、進入阿富汗最邊遠地區的三條峽谷之一。整條通道，每年只有四個月地面無雪，空氣非常稀薄，據說行走此處的商人會切開驢子的鼻孔，來幫助牠們呼吸。越過巴基斯坦緯度最高的地區後，鋪滿碎石的漫漫長路開始下降，並在最低處形成巨大峽谷，使得通道出現急轉彎。這意味著，若站在山口南端，完全看不到誰要來，直到最後一刻、轉過彎道，對方才會現身──我就是因為這樣，才在一九九九年十月錯過了吉...

推薦序1
《石頭變學校》推薦序／卡勒德‧胡賽尼（國際暢銷書《追風箏的孩子》作者）

阿富汗戰爭混沌胡亂地打了八年，已經成為歐巴馬總統最迫切的外交政策挑戰。包括大西洋理事會在內的各大智庫權威全都反對升高衝突，並公開指稱阿富汗是個失敗國家。這個國家的確面臨龐大問題：越來越激烈的暴動阻礙法規與發展計畫，大麻作物創天量，嚴重的貧窮、犯罪、無家可歸與失業問題，沒有乾淨的水可用，女人的地位持續受到歧視，中央政府想要保護人民、提供基本服務，奈何效果不彰。

可是，九一一事件後，阿富汗還是有成功的故事，其中，最有意義的就是教育。如果我們認同教育能夠在阿富汗創造正面、長久的改變，那麼，以下事實絕對能振奮人心：全阿富汗今年將有近八百五十萬兒童上學，其中女孩占了四成。

沒有人比葛瑞格．摩頓森更了解這一點，他在阿富汗和巴基斯坦總共蓋了一百三十一所學校，為近五萬八千名學生提供教育。即便是只教育一個小孩，依舊能產生深遠的影響和漣漪效應，沒有人比他更了解這一點。說到在阿富汗推廣美國經驗，應該沒有任何個人或機構比葛瑞格．摩頓森做得更深入，而這位輕聲細語、謙恭有禮的男子，用他親切的微笑和熱情的握手讓美國軍隊明白，所謂的心靈和智識戰爭是怎麼打的，他們又是怎麼獲勝的。

葛瑞格的哲學並不複雜。他真心相信阿富汗戰爭的勝利關鍵，絕對不是槍砲和轟炸，而是書本、筆記本、鉛筆等社經福祉工具。他告訴我們，若不讓阿富汗兒童受教育，整個國家都將走入破產厄運，永遠沒有繁榮富饒的一天。儘管回教輿論反對他、儘管塔利班和其他極權分子威脅他，他還是竭盡所能讓這一天永遠不會到來。

最重要的是，他率先為此區女孩和年輕婦女的教育發聲，這不是件容易的事，因為這裡的父母不讓女兒上學，長久以來的文化傳統剝奪了女性受教育的權利。可是，葛瑞格一村又一村地奔波，請宗教領袖和長老協助說服父母送他們的女兒去上學。這是因為葛瑞格深信，我也是，若阿富汗有任何機會能成為繁榮國家，將需要女人全力動員協助。因此，女人必須上學，而她們的教育必須成為國家重建與發展的基礎之一。他彷彿念著祈禱文一般地覆述著：「教導一個男孩，你教育的是一個人；教導一個女孩，則你教育的是一整個社會。」

最後，葛瑞格憑著魅力、風度、耐心和始終如一的謙遜做到了這一切。他小心聆聽、與村落領袖在信任和尊敬之上建立關係，並鼓勵人們一起創造他們自己的未來。他費了一番工夫去了解當地文化：禮貌、好客、尊敬長者；也去了解和體會伊斯蘭教在人們日常生活所扮演的角色。難怪美軍會請葛瑞格擔任顧問，教他們如何和部落領袖及村中長老培養更好的關係。他們可以從他身上學到很多，我們都是。

謝謝你，葛瑞格！感謝你所做的一切。

*本文作者為國際暢銷書《追風箏的孩子》、《燦爛千陽》作者


推薦序2
召喚與承諾－「石頭變學校」推薦序

李偉文（荒野保護協會榮譽理事長）

　　能夠看到一本時而令我們擊節讚歎，時而熱淚盈眶，又時而捧腹大笑的書，其實是非常不容易的，從「三杯茶」到「石頭變學校」，葛瑞格這十多年來的生命奇航，在他那種同情與理解的眼光及了然人情世事的幽默引領下，帶領我們進入一個我們幾乎無法想像的真實世界。

　　雖然世界越來越小，透過資訊全球化之助，我們對紐約巴黎的認識遠比苗栗或雲林來得多，六十幾億的人口共同住在「地球村」裏，各個民族彼此的隔閡與誤解卻形成非常大的鴻溝，也造成世界的動盪與不安，這其中回教世界與基督教的長年敵對更是難解的問題。

　　在這樣的時代氛圍裏，葛瑞格的努力就深具意義，他的成就也足以鼓舞千千萬萬的民眾，總是覺得，這個時代如果還有一些希望，我想是因為有些人仍然願意在世俗的名利之外，懷抱理想，並且一生為它奉獻不渝。

　　不過，更重要的是，葛瑞格的謙虛以及始終如平凡人一樣的態度，他自己認為是個「非常害羞，彆扭，說話小聲又不善言辭，厭惡做出任何引人注意的動作」，但是他看到很多生命因為他的努力而改變，使得他願意去拋頭露面做他不喜歡的事，比如演講或募款。

　　他的行式風格不是官方的，也不符合企業的要求，甚至他始終不認為自己是NGO，社會公益團體、我想他全心全意關切的就是履行承諾，就只是想著如何讓在戰亂、在天涯盡頭的孩子，在文化習俗歧視下的女孩，都有機會讀書，想的是如何把被砲火襲擊下碎裂成塊的石頭可以變成學校，他只是一步一步做著自己做得到的事，這種不把自己神聖化，道德化，偉大化的態度，正是這個時代最需要的。

　　從三杯茶到把石頭變學校的這一段真實歷程，可以再度給我們這樣的信心，不管是一群多麼平凡的人，只要他們有著共同的理想，那麼他們就能夠面對驚人的挑戰，並完成他們從未想過能夠實現的成就。

　　而且對於個人來說，從他身上也證明了，如果你內心不斷聽到一種召喚，而且，你確信這召喚對別人有好處，就不要管你夠不夠聰明能幹，有沒有知名度，有沒有足夠的錢，勇敢的跨出第一步，追尋你內心的召喚，放手去做，其他需要的東西，老天必然會給你。

推薦序1
《石頭變學校》推薦序／卡勒德‧胡賽尼（國際暢銷書《追風箏的孩子》作者）

阿富汗戰爭混沌胡亂地打了八年，已經成為歐巴馬總統最迫切的外交政策挑戰。包括大西洋理事會在內的各大智庫權威全都反對升高衝突，並公開指稱阿富汗是個失敗國家。這個國家的確面臨龐大問題：越來越激烈的暴動阻礙法規與發展計畫，大麻作物創天量，嚴重的貧窮、犯罪、無家可歸與失業問題，沒有乾淨的水可用，女人的地位持續受到歧視，中央政府想要保護人民、提供基本服務，奈何效果不彰。

可是，九一一事件後，阿富汗還是有成功的故事，其中，最有...

【作者的話】
*教導一個男孩，你教育的是一個人；教導一個女孩，則你教育的是一整個社會。
*這些年輕女性所征服的高度，已經是我們這些登山者連作夢都不敢想的。

　　　　某方面來看，這些小花絮也許派得上用場──能讓人大致了解我們的努力方向、以及其他人對我們工作的看法。不過，我個人認為，強調這些方面會讓整件事失焦。若我有測量中亞協會工作成效的標準，它絕對不會是我們每年接獲多少捐款、或者有多少人讀過《三杯茶》、甚或我們蓋了幾間學校。事實上，這和數學一點關係也沒有，焦點在於那些透過教育而改變一生的女孩們。到頭來，我最關心的──讓我的工作發光發亮的火焰、讓我合掌呵護的熱能－－還是她們的故事。

*我們在科爾飛蓋了第一所學校的十三年後，中亞協會裡的女學生都已紛紛畢業，開始發展事業。自從英國詩人、間諜、瑜珈愛好者艾莉斯特‧克勞利(Aleister Crowley)在一九○二年首次嘗試攀登K2以來，我自己也常常前來挑戰這些山岳，但如今，這些女性正在攀登她們的「第一高峰」，她們的成就，遠比包括我在內的西方登山者還要偉大、引人注目。



《石頭變學校》譯者感想／劉復苓

　　我讀了《三杯茶》，我翻譯了《石頭變學校》。讀《三杯茶》的時候，就像看了一部精采的冒險故事：這位後來成為諾貝爾和平獎提名人的登山者當初是如何攀登險峻高山、陰錯陽差地進入鮮為人知的村落，與年邁的村長喝了三杯茶、建立了亦師亦友的深厚關係後，找到了他一生的職志，展開為邊遠地區蓋學校、提升女子教育的艱苦旅程。

　　《石頭變學校》由摩頓森親自執筆，以第一人稱敘述，文字更加深刻。除此之外，我從讀者變成譯者，我把他的文字一一吞入，經過咀嚼、消化後，發現自己居然進入了他的思想當中。此時，摩頓森不再是遙不可及的傳奇人物，我刻骨銘心地感受到他軟弱的一面、優柔寡斷的一面、想要逃避的一面，他像我們一樣，偶爾也會有見難思退的本能、有躲避繁瑣的惰性。但是，正因如此，他對巴基斯坦和阿富汗地區教育的熱誠、他尊重宗教與文化差異的精神、他聆聽族人需求以及與他們建立關係的耐心、他不求名利默默耕耘的淡泊，更在平凡中顯得偉大。

　　吞入摩頓森的文字，我彷若置身其中。全世界最高的山峰峰相連、牛羊放牧在無垠的高原、村落周圍是金黃色的麥田、水渠兩旁排列著整齊的胡桃樹。蘇聯入侵阿富汗、塔利班政權的興衰、喀什米爾驚心動魄的大地震、美國武力干預的愚行。當地人民遭遇人為與自然的災禍，即便我只能體會萬分之一，但已經在我心中引起極大波瀾。其中，最令我震撼的，是塔利班政權對阿富汗婦女的荼毒。在塔利班統治之下，婦女不得從事醫生、律師等專業工作，因此全都被迫待在家中，更荒謬的是，如果沒有男性親戚陪同，則婦女不得外出。可是，有許多男人死在戰場上，他們的遺孀豈不是也走投無路？

　　翻譯本書之前，我看了電影《少女奧薩瑪》和《入侵阿富汗》，更了解這塊狼煙四起的土地。尤其是《少女奧薩瑪》，完全呈現了摩頓森在書中的描述。在家無男丁的情況下，奧薩瑪被迫剪短頭髮、喬裝男孩，外出工作賺錢。那種隨時隨地害怕被發現，而流露出心底最深的恐懼，觸動觀眾的神經。最後的結局，還是永無止盡的絕望。

　　這份絕望，摩頓森一定體會到了，但他知道外人不能使用武力強迫他們放棄信仰與文化，也知道不能強迫他們認同我們熟悉的西方價值觀，從這本書的內容，也能明顯看出，摩頓森把主角的位置交棒給中亞協會裡一群「決死突擊隊」。這群人都是巴基斯坦和阿富汗在地人，有的甚至還曾經是塔利班成員。他們比摩頓森更了解同胞們的需求，四處為教育奔走、涉險，辛苦的程度更甚於摩頓森。此外，書中還提到地方族人為了讓自己的女兒受教育，為了讓兒子脫離塔利班支持、阿拉伯金援、強調極端主義的宗教學校，也做出極大的犧牲和貢獻，他們是另一群英雄。

　　我把在我腦中上演過的故事情節敘述出來，希望我的文字傳達了摩頓森的初衷、留住了他大愛的溫熱。希望你也和我一樣，擁有熱鐵烙膚般的感動。更希望越來越多像奧薩瑪這樣的少女能夠接受教育，在絕望中開出一條生路，做自己人生的主人。

【作者的話】
*教導一個男孩，你教育的是一個人；教導一個女孩，則你教育的是一整個社會。
*這些年輕女性所征服的高度，已經是我們這些登山者連作夢都不敢想的。

　　　　某方面來看，這些小花絮也許派得上用場──能讓人大致了解我們的努力方向、以及其他人對我們工作的看法。不過，我個人認為，強調這些方面會讓整件事失焦。若我有測量中亞協會工作成效的標準，它絕對不會是我們每年接獲多少捐款、或者有多少人讀過《三杯茶》、甚或我們蓋了幾間學校。事實上，這和數學一點關係也沒有，焦點在於那些透過教育而改變一生的女...

推薦序　謝謝你，葛瑞格！　卡勒德．胡賽尼

第一部　承諾
前言
序曲
第一章　道路盡頭的人們
第二章　鳥爪男子
第三章　新世紀元年
第四章　和平的聲音
第五章　作風至上
第六章　吉爾吉斯可汗的官印

第二部　天啟
第七章　遙遠的黑暗怒吼
第八章　束手無策
第九章　法爾札娜的課桌
第十章　沙爾法拉茲的承諾
第十一章　機不可失

第三部　世界屋脊上的學校
第十二章　來自一位美軍上校的電子郵件
第十三章　來自賈洛塞難民營的男人
第十四章　在巴達桑省巡迴造訪
第十五章　兩位戰士的會面
第十六章　回首來時路
第十七章　最後完成的一所好學校
尾聲

推薦序　謝謝你，葛瑞格！　卡勒德．胡賽尼

第一部　承諾
前言
序曲
第一章　道路盡頭的人們
第二章　鳥爪男子
第三章　新世紀元年
第四章　和平的聲音
第五章　作風至上
第六章　吉爾吉斯可汗的官印

第二部　天啟
第七章　遙遠的黑暗怒吼
第八章　束手無策
第九章　法爾札娜的課桌
第十章　沙爾法拉茲的承諾
第十一章　機不可失

第三部　世界屋脊上的學校
第十二章　來自一位美軍上校的電子郵件
第十三章　來自賈洛塞難民營的男人
第十四章　在巴達桑省巡迴造訪
第十五章　兩位戰士的會面
第十六章　回首來時...