★數學並不只是加、減、乘、除,或者解方程式,數學可以非常好玩
★打破數學即是數字、公式與定理的刻板印象
徐教授憑藉著三十多年的教學經驗,將艱澀的學理,轉化成單純易懂的故事,為廣大的讀者寫出了一本可供腦力激盪的科普書籍,這正是寓教於樂的最高教育境界。值得推薦。
──李家同(暨南、清華、靜宜大學榮譽教授)
徐教授以這本書的一部分內容,做為本校通識課程趣味數學的教材,深受學生喜愛,解除了學生認為數學即是數字、公式與定理的刻板印象。欣然見到《動物園裡的數學》的出版,相信能有更多人因為這本書,進入圖形理論與網路的世界。
──唐傳義(靜宜大學校長)
「圖形理論」是什麼?圖形理論與網路息息相關,是網路管理的重要基礎,在網路的時代,如果你想要提升自己的網路知識技能,就必須了解圖形理論。
對徐老師來說,寫作趣味數學的書、以吸引孩子們的興趣,是他的社會責任。在《沒有數字的數學》一書裡,徐力行老師藉由小朋友都會玩的一筆畫遊戲,帶領讀者從遊戲中訓練邏輯思考能力,激發想像空間,初步認識「圖形理論」。而這本新作《動物園裡的數學》,則是用情境學習的方式、以有趣的故事為導向,把圖形理論裡具有難度的定理和邏輯,做置入性的行銷,讓這門學問的精髓,很淺白的表現出來。
作者簡介:
徐力行
1953年生於台北市。紐約州立大學石溪分校數學博士,交通大學榮譽退休教授。現任靜宜大學特聘教授。初二時遇到了楚鴻烈老師,點燃了對數學的興趣,也因此立志成為數學老師。
在中原大學數學系擔任助教期間,受日本訪問教授村田憲太郎博士的鼓勵,決定出國深造。在紐約州立大學石溪分校就讀時,指導教授為組合學的大師Joel Spencer博士,兩人亦師亦友。三年半後,完成博士學位,隨即回國任教於交通大學應用數學系,並曾任應用數學系系主任。
因為個人一生的經歷,所以多年來致力於引導學生學習的興趣,幫助學生建立信心,不遺餘力。近年更嘗試寫科普書,向廣大的讀者介紹圖形理論,《沒有數字的數學》和《動物園裡的數學》即為代表作。
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