小學生寫作文從這裡開始

認識本書──給小學生的話：
組成每堂課的八個小螺絲釘
1.故事屋：包括魔法故事、小學生故事……等。讓你先讀完有趣故事，以便掌握本課重點。
2.前奏：說明寫作技巧，並附上好玩的「小小練習」，讓你能很快複習學到的寫作技巧。
3.主曲：綜合練習，豐富、有趣。你也可以和老師或爸媽一起完成綜合練習哦！
4.尾聲：開始寫作前，先閱讀作文的引導「說明」，讓你對題目和寫法有清楚了解，就不會不知道該怎麼下筆了。
5.範文示例：參考範文內容，從而得到靈感，也可從中得到閱讀趣味。
6.詩佳老師說作文：讀完範文，再看看老師的講評。老師會對範文提出建議，你可以參考建議來修改自己的作文。
7.學習單：學習單和課文、練習活動互相配合。做完學習單的練習，可幫你蒐集寫作材料，作文就不怕沒東西可寫了。
8.基測補帖：為高年級的小朋友貼心附上「基測補帖」。並從90到96年的基測考題中，選出與課堂相關的題目進行分析解答，讓你提早熟悉基測考題。

　　深獲博客來網路書店長銷書排行榜第一名、讀者熱烈迴響的創意作文名師──高詩佳，繼《讓學生不想下課的作文課（教師版）》熱賣後，再度推出第二本針對學生寫的作文書，內容精彩，絕對可讓國小中、高年級的學生，不必花錢補習，就可以對作文啟發獨特的創造力與無限想像力。
※書籍推薦人
黃一彬(知名糕餅老店玉珍齋負責人)
郭彥彬(台大臨床牙醫研究所教授兼台大醫院一般牙科主任)
高志豪(全球模考股份有限公司總經理、國際職能協會執行長)
※推薦文
從故事中自然的學習作文 玉珍齋 黃一彬


每年暑假，我都會跟孩子從全世界尋找一個地方來居住。我們不一定選擇大都市，去的地方也可能是荒蕪人煙的地方。例如，去年我們去澳洲南端很接近南極的小島，而今年此時，我們正在加拿大中部的大草原，從窗外看著一望無際的平原，外面的風很強，我坐在屋內端著一杯咖啡，非常愉快的看著這本《小學生寫作文從這裡開始》裡那一篇又一篇迷人有趣的小故事。
我一直認為語文的學習，應該要生活化與趣味化，才能直接打入學習者的心坎。例如，學習英文，我不會去參加遊學團。像今年我就直接帶孩子來到加拿大中部的荒涼草原省，這裡人口稀少，少有華人會來這裡。國小四年級的大女兒喜歡打籃球，我們就讓她去當地的籃球學校打球；國小一年級的小女兒覺得體操有趣，我們就讓她去當地體操館學體操。我可以看到大女兒在兩隊打球競爭中，隊友將球投入籃框時，大家一起拍手歡叫的景象；結束後大家圍繞著一起吃東西，歡樂融融。小女兒開心的和一群小孩子打滾翻，嘰嘰喳喳很開心的和大家玩成一團。孩子雖然沒有拿著書本唸英文，但是語文的能力，卻是在開心、毫無壓力的氣氛下，不知不覺、無痛苦的學習起來了。
而作文的學習也一樣。學習作文若是能夠生活化、趣味化，除了學習起來毫無壓力，同時也充滿樂趣，效率更是驚人。記得我小時候學作文，還是在背誦的年代，在那個心裡想著兔寶寶、頑皮豹、小魔女的年齡，拿著《少年幼學瓊林》一字一句地背，還要背很多範句，於是大家囫圇吞棗背一堆我們搞不懂的東西，寫出來的作文，往往是遠超過我們實際年齡的愛國愛鄉的偉大情操，毫無創造力與生命力。因此，對學生來說，寫作文是件很痛苦的事，寫的內容是什麼也不知道，反正大家都這樣，將一堆背的範句、辭藻堆砌起來就想交差了事，內容不外乎是暑假去外婆家玩，外婆家永遠不是在深山中就是在大海邊。所以，作文對我們來說，一直是一種難事。
自從我的孩子讀小學，開始接觸寫作後，我便開始思考一個問題：學習作文難道不能生動、活潑、有趣嗎？如果能有一本作文書，像故事書一樣吸引孩子的學習興趣，而非傳統的範文臨摹背誦式，它就能讓孩子從精彩的故事中啟發想像力，再順勢講述文字表達與語詞的運用，這樣便能吸引孩子，讓孩子以輕鬆愉快的態度自然的學習作文。就如同我女兒從打籃球與體操中，很輕鬆地學習英語。如果有這種作文書，便可以讓孩子從故事中得到樂趣，並且可以很有效率的訓練出作文能力，學習作文再也不會是苦差事了。
很遺憾的，以往在坊間所看到的作文書，大部分都是許多徒有範文與枯燥無趣的習題，讓人跟著習作的作文範本而已。因此，為何我們不能擁有一本以故事化、趣味化，啟發我們孩子樂於寫作的作文書呢？
直到今年，終於令人雀躍的發現，終於有作者很用心地以小朋友學習的角度來完成這套學習作文的書。年輕的作者詩佳老師，多年來一直從事專業的作文教學，有豐富的作文教學經驗。她在本書以一連串精彩的故事當起頭，從故事中慢慢循序漸進的引導孩子，自然地學習文詞的運用與寫作技巧，讓孩子進入了從「小魔女」開頭，吸引人且風趣的故事王國中，並快樂、輕鬆、有效率的學習作文。
這本書不僅適合一般孩子作為學習作文的入門書，更適合教師用來當作上課的教材。它符合了我認同的教育方式──要本於孩子的心來學習。所以，我很誠懇的推薦它，更高興有這套書能夠出現在市面上。


玉珍齋（創立於清光緒三年）第五代負責人
鹿港文教基金會副董事長
黃一彬

作者簡介：

不是因為雙子座，而是喜歡挑戰、喜歡學習，做過許多工作，但都圍繞著出版、教育打轉。曾任編輯、美編、行銷企劃，成立編輯工作室。近年鑽研各種記憶法、思考法和心智圖，成功的運用在教學和寫作。

學經歷
東吳中國文學系研究所碩士班。創意作文名師、作文書暢銷作家、作文師資班專業講師、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄作家。 教導讀經、讀詩、寫作與作文教學法，對於兒童寫作、基測、學測、指考作文，有獨到的教學方法。教學之餘潛心開發教案，廣受教師、家長與學生肯定，並協助國語文教師提升創意教學能力。

著作
書泉：《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《小學生寫作文五十二變：挑戰52種作文寫法》、《基測作文六級分，讀這本就對了！》、《擁有三秘技，基測作文6級分完全搞定》、《基測作文應考前總複習－－創意及記憶寫法＋應考秘訣》等書。商周：《中文經典100句─紅樓夢》(合著)、《中文經典100句─西遊記》(合著)、《中文經典100句─三國演義》(合著)等國學書籍。

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