友情誕生時
河合：我看了妳寫的《博士熱愛的算式》，深受感動，真的很感動。因為我以前曾經研究過數學。
小川：聽說您是數學系畢業的。
河合：對，所以看了之後特別感動。而且，根據小說改編的電影中，不是有一位年輕的數學老師嗎？我看了之後，忍不住想起自己當年擔任高中老師時的往事。
小川：您之前在奈良育英學園執過教鞭。
河合：每個研究數學的人，對數字都有特殊的感情，所以會特別鍾愛某個數字，比方說，喜歡17這個數字之類的。有很多人都喜歡質數。
小川：我曾經聽很多人都這麼說過。
河合：我很佩服妳，居然能用這個題材寫出這樣的小說，真的太了不起了。
小川：小說家的工作就是天馬行空地發揮各種妄想。
河合：天馬行空地亂想的確很有意思，我也常常妄想，只是都沒辦法寫成小說，很傷腦筋啊（笑）。
小川：在這之前，我完全不瞭解數字有多麼美麗，因為一個偶然的機會，得知數學家會感動於數字世界之美，如同一般人看到花很美、星星很漂亮，也會深受感動一樣……
河合：沒錯。
小川：得知真的有數學家滿懷熱情地研究這些數字，讓我的價值觀發生很大的轉變。
河合：所以，數學家必須具備美感，我這個人就是欠缺美感（笑）。不，我沒騙妳，我真的是因為這樣而放棄數學。數學被稱為科學的女王，我雖然有緣對女王驚鴻一瞥，但很快就發現自己力有未逮，所以轉而投入糟糠之妻的臨床心理學的懷抱……
小川：數學果然像女王，有一種高傲的感覺。
河合：只有特別具才華的人，才有資格和女王打交道。
小川：數學家的聰明已經超越凡人的層次了。
河合：有數學才華的人真的很特別，只是他們常常因為太聰明，反而欠缺生活常識。
小川：這些特點往往能刺激小說家的想像力。
河合：看了妳的書之後，我最高興的是我最近完成了《大人的友情》這本書。
小川：對，我已經拜讀過了。
河合：我很努力地寫出男人和女人、大人和小孩、身心障礙者和非障礙者之間都能建立友情，說起來，妳的小說就像是樣本。
小川：以常識的角度思考，這本小說中的博士和根號之間最不可能建立起友情，因為他們的年齡差距最大，知識量也有天壤之別，他們卻一見如故，立刻建立起友情。
河合：我反而認為這種關係最容易建立友情，一拍即合，建立起很純潔的友情。其他的關係中，搞不好會摻雜愛戀等各種不同的感情。
小川：博士和根號之間的友情不需要任何理由，而是本能地相互吸引。不過，身為作者，我在寫作時並沒有特別意識到這一點。
河合：其實他們很像。就某種意義而言，博士就是一個小孩子，他是身心障礙者，所以，身處的世界和一般的成人不同，因而和小孩子一拍即合。小孩子完全不懂所謂社會的判斷，完全不在意成人的社會判斷，能輕輕鬆鬆地進入這種關係。這就是所謂「具有相同的根源（route）」。
小川：原來如此，原來根號（root）這個名字也是有意義的。
河合：我一直認為根號這個名字是雙關語。雖然原作中並沒有這一幕，但在電影快要結束時，博士的嫂嫂打開門時說：「這條路是敞開的。」我一直覺得是在說：「啊，開完根號了。」
小川：開平方根都說是開根號。
河合：√和意味道路的「route」兩者都開了。我一直在思考這個雙關語。
小川：很多事都是作者後知後覺才發現。
拜讀老師的作品，有一件事令我印象非常深刻。您在書中提到，京都國立博物館內負責修繕古物、古蹟的人，在修理布的時候，如果要添上新布，當新布比舊布更牢固，反而會造成破壞，和被修繕的物品之間的力量關係不能有差異。
河合：是啊，這件事非常重要。通常助人者都很強悍。
小川：他們這麼做往往是出於使命感。
河合：但受助者往往反而受不了，只有受過專業訓練的人，才能在這種時候和對方保持相同的力量。從事我們這種工作，無論任何人來到我們面前，我們都得配合對方的強度。因為會有各式各樣的人上門，有老人，也有小孩。
小川：看了之後，我覺得這也是博士能成為一個好老師的原因，他具備了這種才能，能輕易接近根號的脆弱和孤獨。
河合：是啊。話說回來，妳很了不起，能想到這麼有趣的角色。除了充分道盡數字的趣味，這種角色的出現更是妙不可言。
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