名人推薦：美儒老師12大弟子應援團，感動力挺──
臺大電機系教授／毛明華
律師／李春卿
長庚醫院兒童神經外科主任／吳杰才
長庚醫院兒童神經內科主任／林光麟
臺大醫院腫瘤醫學部主治醫師／徐志宏
新光醫院神經科加護病房主任／連立明
臺大醫院皮膚科主治醫師／陸惟誠
臺北科技大學教務處視聽教學中心主任／陳偉堯
臺北市中醫師公會理事長／曹永昌
中興大學財務金融學系教授／董澍琦
知名醫美診所醫師／詹育彰
長庚醫院復健科主任、醫學系教授／蔡文鐘

各界名人，超讚推薦──
作家／李偉文
作家／林良
臺北市立建國中...

一個跳級、資優生的眼淚
跳級的資優生，總是頂著「聰明」的光環，但在那光環之下，孩子得承受多少超齡的心理壓力，面對多少想像不到的難堪處境呢？

「老師，我想留級！」少年放下攪動咖啡的小湯匙，突然抬起頭來對我說。
「留級？為什麼？要留到哪裡去？」
少年各科總成績平均高達九十四點五，是全班之冠；甚至在高二全學年三十三個班級、將近一千五百人之中，也是名列前茅。
「老師，我，我想留級兩次，留到國三去！」少年睜著一雙聰穎黑白分明的眼睛，神情認真的說著。晶瑩飽滿的眼淚卻已迫不待發的奪眶而出，撲簌簌地掉落到咖啡杯裡。
「留級就可以解決問題嗎？你目前功課這麼好，又要從何留起？心裡難過，有煩惱不能處理，不妨說給我知道好嗎？老師說不定可以幫你。」輕輕拍撫男孩的肩頭，可以清楚感覺到少年因埋首哭泣而不斷顫抖。
少年在很小很小、大概只有兩、三歲的年齡，我就看過他了。
當時我正懷著第一個孩子，心情十分緊張，外子陪著我，特地前往拜訪這位名氣十分響亮的婦產科醫師。
到了名醫位在中山北路巷子裡的家，在客廳就看到小男孩一個人很乖、很安靜在角落堆積木。小男孩的母親走入客廳，喚著他的小名要他叫我阿姨。小男孩很聽話，很快從地板上站起來，圓圓臉、笑嘻嘻的，咬字不是很清楚的直呼我：「姨—姨—」
後來，在醫院醫護人員口中才知道，小男孩的母親——那風度高雅的婦人——也是一位名醫，不過跟她的先生不同科，為了全力照顧小男孩，據說她毅然辭掉了醫生的職務。
沒想到多年後的今天，昔日的小男孩竟成為我的學生。
再次見到少年，總有幾分似曾相識的感覺，從我為學生建立的個人檔案資料中，很快就發現他原來就是那位名醫的孩子，那個多年前我就見過，曾喚我「姨—姨—」的小男孩，現在來到我任課的班級。對這少年，也就不免多了幾分關注。
雖然我不是少年的班級導師，不過少年的同班同學卻一直跟我很親、很要好。所以，當校內舉辦籃球、排球賽或大隊接力時，我除了為自己的導師班在場加油吶喊，還常常得「趕場」為少年的班級加油打氣。
沒多久，我就觀察到少年在班上總是「形單影隻」，好像沒什麼可以開懷對談的同學。
這時的孩子，正值十七歲、荷爾蒙旺盛分泌的年紀，凡事老喜歡往「情色」聯想。當念到漢初政論、辭賦家賈誼〈過秦論〉：「……試使山東之國，與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。……」說到「度長絜大」四個字，同學總愛拿身體的第五「肢」來聯想，然後有意無意地起鬨玩鬧。我卻發現少年不曉得是搞不懂同學的「性」致涵意，還是對這種玩笑視為「無聊」之事，他總是孤伶伶的不笑也不鬧，成為特殊的獨立「絕緣體」。
好幾次，我特地藉機讓少年為我收作業，單獨跟他談天，問他：「爸爸媽媽還是那麼忙嗎？姐姐現在讀哪一所大學？班上有什麼談得來的同學？」
提到家人，少年輕輕皺起眉頭：「爸爸現在自己出來開醫院，更忙了。姐姐在高雄念醫學系，媽媽從去年就陪弟弟到美國讀書，一有空就會回來看看，要我和爸爸多注意營養健康。」再說到同學的相處，黯然神色就浮上臉龐：「其實我也知道同學沒有惡意，只是有些人老愛有事沒事就拿我開玩笑，笑我是國中生小弟弟！有時候，我會覺得很煩、好不舒服……」
原來，少年在國小只念到五年級，就因為「資優」跳級升上國中；到了國中，在爸爸媽媽全力以資優為前提的情況下，為少年找來各校名師，在一對一的高價、高酬勞指導下，特別加強學科能力。
果然，少年在國中二年級結束時，立即被甄選為資優保送生，不必經過高中聯考就跳級直升這所為無數青少年父母羨慕、被許許多多國中生視為第一首選的「建國中學」。
因此，他比班上同學整整小了兩歲多，根本還沒正式進入青少年發育期，個子更是全班最矮小的。雖然他的天賦好、數理領悟力強，可是無論心智年齡和身材，都比同學稚嫩許多。在十七歲男孩最熱愛的籃球架下，他那小小的身高成為許多同學不願與他搭檔的「罩門」，同學笑說「天龍地虎」已難搭配，而他卻是更可怕的「天龍壁虎」。課堂上，青春少年兄習慣的兩性話題，他也因聽不懂、無從加入而倍感孤寂。
少年的純真善良令人心疼，他的無奈與無助，我更想多予扶持，於是約了他在放學後一起到「金石堂書店」看書，在「金池塘」吃晚飯。在書架前，我選了長銷型的《海倫．凱勒傳》，還選了當年紅極一時的暢銷書《別鬧了，費曼先生》以及王國維的《人間詞話》送他。
結果，少年捧著書，竟楞楞的問我：「老師，海倫．凱勒是誰呀？費曼先生是做什麼的？」
我才驚訝的發現，天才資優跳級生除了課本、除了資優鑑定考科是他最熟悉的事物，對其他知識見聞、課外閱讀竟是那麼薄弱。
這樣一個令天下多少父母為之驚羨的跳級「資優生」，在整個學習和成長的過程中，除了不斷考試、解題，到底看過什麼課外書？金庸、古龍的武俠小說，倪匡的科幻可曾碰過否？
「坦白告訴老師，我向來只念考試會考的書，其他跟考試無關的小說或漫畫書，爸爸是不准我碰的。」少年一副「不食人間煙火」、名正言順的模樣，實在教人難過又訝然。
當少年在餐桌前，哭著低嚷：「老師，我真的想留級，我想留到同年齡的班級去，我不要老是被人當小弟弟。」那時，我才猛然驚覺，鹹鹹的淚水不曉得什麼時候，滑過我的唇畔。
在得知少年內心的苦楚之後，我很清楚我沒有能力改變他名醫父母的心態與想法，但我想，至少可以先從少年周遭的同學「著手」。於是我請同學收歛玩笑的言行，以減輕少年對「小弟弟」一詞的心理負擔。在我的鼓勵、安排下，他也開始學會與同學融洽相處。
少年最終沒有跑去「留級」，他不到十七歲就參加大學聯招，以第一志願考上臺大醫學系；人家醫科要念七年才畢業，他卻六年就修業完成；兩年前升任主治醫師，繼承父親的志業克紹箕裘。那曾經在我面前落淚、想要留級的少年，還是發揮了他的天資聰穎，順利走完這條艱辛的路。

甜蜜補給站
回想當年，當我看著少年淚珠掉落咖啡杯的當刻，我因為心疼和難過，曾衝動的想跑去找少年的爸媽理論：你們這樣做，到底是為了孩子好，還是出於個人的虛榮、愛面子？
你們知道孩子在跳級資優生的光環下，得承受多少超齡的心理層面嗎？你們知道孩子在比一般同學小兩歲多的情況下，要面對多少你們想像不到的難堪處境嗎？
越是善良、懂事的孩子，不管自己能否負荷，總是把遭遇的苦水，硬生生的往自己肚裡吞；等哪天累積到滿溢、飽和的狀態，情緒就會有如江河氾濫般潰堤，那時候會發生什麼事？可能會超乎所有人的想像。
跳級資優少年的真實故事，還好最終有了圓滿的結局。可是這並不保證每個跳級資優生，都可以在父母不知情、同學不明瞭心境感受下，安然健康、愉悅成長。
跳級資優少年的故事，發生在十六年前。
但令人遺憾、心痛的是，在少年畢業後的第二年，學校的一個數理資優班，一年「走」了一個學生，三年「走失」了三個資優生。

誰在乎第一名？
追求好成績無可厚非，但當「第一名」成為父母的另一種「面子」時，名次也就演變為孩子無形的枷鎖……

學校同事一再邀我，要我一定得撥個時間看看她一個親戚的孩子。
「那女孩小時候長得好漂亮、好可愛，還曾經拍過洗髮精廣告呢！鋼琴彈得好得不得了，功課更是一級棒。國小畢業拿市長獎，到了國中更拿全年級第一！誰曉得現在竟然變得連學校都不肯去了。她媽媽最近還說，想送她到國外遊學，說去個一年半載的，只要到國外，一切說不定都會好轉。」同事一臉憂心忡忡，但說到拍廣告、彈鋼琴跟學業功課，嘴角、雙頰仍掩不住流露出得意光采。
同事告訴我，女孩的爸爸在一所私立大學教書，媽媽則是公家機關高階主管。女孩是家裡唯一的孩子，是父母的掌上明珠、現代嬌公主。
週六下午，我跟女孩約在學校附近的一家咖啡洋食館見面，沒想到女孩的媽媽也來了。
微鎖的眉心，配著刻意迴避與人視線相接的眼神，膽怯與不安幾乎攻占了女孩瘦削蒼白的臉，那纖細的肩膀、身軀怎麼看也不像十六歲、即將升國中三年級的學生。倒是她的母親打扮十分光鮮亮麗，ＬＶ最新款手提包配淺米黃剪裁合身的套裝，金框眼鏡邊後的眼眸則閃著綠綠的眼影。
「真不好意思，大熱天的還把您找來。這就是我女兒茵茵啦！她呀，從小讀書都是拿第一的，國中也是全年級排名第一喔！只有一次考第二，是上學期第二次期中考，因為考前正好生病發燒，數學才白白做錯了六分。老師呀，您知道嗎？她現在常常不肯去上學，可是期末考總平均還是九十六呢！」女孩的媽媽才一坐下，桌上水杯還來不及喝，就已迫不及待滔滔述說起女兒的「豐功偉業」。
女孩則是兀自坐在一旁，低著頭猛玩手機，對母親的談話，明顯擺出一副「事不關己」的模樣。
「無聊啊！誰要第一名！」這是女孩在臨走道別前，雙眼空洞無神的愣愣瞪著前方，喃喃自語的唯一獨白。
坦白講，這是一次失敗的諮商會談，因為我要跟女孩溝通的所有問話，幾乎全被她母親一人獨攬、「搶答」完成。但也因此讓我深刻感受到一個「強勢」媽媽的氣焰和威力。這樣強勢的母親跟如此「柔弱」的女兒，這般強烈對比，她們的親子關係會是良好的嗎？
其實在女兒和媽媽推開玻璃落地門進來的那一刻，我已無意間看到一幕母女的「情誼」表達。那就是女孩在伸手推門之際，母親很明顯想牽住女孩另一隻手，卻被女孩用力地一把甩開。
說起話來，聲音總是上揚高八度；敘述起事情，更是如長江黃河一發不可收拾似的「嘩啦啦——」幾近嘎囂。表面上「火力」十足、氣焰炙熱逼人的母親，面對女兒的沉默不語、冷淡冷漠的「對抗」，殘酷的說，不過是另一種外強中乾、虛張聲勢的頑強表現罷了。
在求學的路上，追求榮譽、好成績無可厚非。可是當「第一名」背後躲著成年人的虛榮心，成為父母展現在外的另一種「面子」時，這種名次數字也就演變為孩子身上無形的枷鎖，默默、深深傷害著年少的心靈。
排斥到學校上課是女孩表達內心「抗議」的一種聲音。長年來，母親的權威氣焰一再「打壓」孩子原本內在的想法，有話不能說，有志不得伸，女孩的心，生病了。
可是好強的媽媽仍一味強調，縱使女兒很少上學也照樣考第一，甚至還要把她往國外送，以為離開臺灣換個環境，一切就可以變好？卻沒仔細思慮，讓一個心神未定的十六歲女孩，孤伶伶的借住國外的陌生家庭，她可有能力面對突來的挫折或不可預知的意外事故？還有，國外居處飲食習慣她能適應嗎？還有，跟來自不同族群、不同國籍的同儕人際溝通，她可以和樂相處嗎？
親愛的強人媽媽，這一切的一切，妳可曾為孩子周全思量過？
是誰要第一名？是誰在乎第一名？得了第一名又怎樣？
是全班第一？還是全年級、全校第一？全縣市、全臺灣第一？好啦，就是全世界、全宇宙、銀河系第一，又如何？——從何比起嘛。
人生的追求就僅止於「數字」而已嗎？
親愛的爸媽，誰問你還記得國小、國中、高中或大學，是誰拿了「第一名」嗎？請問那些拿第一名的，而今何在？

※

多年前，當大學學測還沒全面展開，推甄只屬於少數人的事，個人申請仍未開始的年代，報考醫科第三類組是得考國文、數學、英文、物理、化學、生物、三民主義七大科。
班上一位來自新竹偏遠鄉鎮的少年，他可以在北聯高三模考七科總分考得六百六十八分，被扣的分數全來自國文作文和三民主義申論題。大學聯考大約五百五十分就可以上臺大醫學系了，他真是我任教建中三十年，逾三千多菁英子弟中，極具天分、聰穎又十分擅長讀書、考試的孩子，同學從此稱他是神，是無敵鐵金鋼。
有一天放學黃昏，我路過植物園荷花池，卻看見他依著池畔的花棚長佇，一個人閃神閃神的在發呆。
我趨前問他：「怎麼啦？一個人在想什麼？還沒吃晚飯吧？老師請你……」男孩的家鄉是全村務農的客家庄，男孩一個人獨單的在學校附近樓頂鐵皮屋租賃。
「我……我在想怎麼死才能讓人看不出是自殺……」平日看來溫文有禮、俊秀聰慧的大男孩，怎麼說起話竟讓我心頭為之一震，驚嚇到一下子說不出話來。
「老師，你知道我們客家人是很重視名聲的，爸媽如果知道我是自殺死的，庄裡的人對他們的批評，一定會讓他們覺得丟臉死了。可是我一直覺得活得好累……」大男孩說得哽咽，濕潤的雙眼，汩汩、無聲的流下淚水。
「不要這樣，有什麼不開心的事，你可以讓老師知道，老師跟你一起承擔！」我忍不住伸出手臂，把淚眼婆娑的大男孩緊緊抱住。
「第一名，第一名，我討厭第一名、我不喜歡第一名！為什麼每個人都認為我一定拿第一？老師，妳知道嗎？在跑第一刀竹競賽，我永遠面對的是前無古人，後面卻有追兵無數的威脅！我只覺得孤單、寂寞，不快樂！」大男孩越說越急促，終於放聲號啕大哭。
隻身背負「江東父老八千子弟兵」期待，來到大臺北首府「征戰」的少年，「第一名」的光環，差點成為壓垮他這隻青春「駱駝」的最後一根稻草。
事隔十多年後的今天，回想這資質傑出少年的哭泣模樣，彷彿歷歷在眼前。當年少年涕淚泗流中說的每一句話，此際也句句分明在耳邊重現。
根據最新的一項ＣＮＮ新聞報導，美國一群大學社會學家依多年的訪查和統計，發現學生時代在班上排名第十的，往往是社會成就、企業成功的大老闆。主要原因是，這些人比學業前九名者歷經較多困難和挫折，這些失敗傷痕反而造就了個人的堅強韌性和勇敢抗壓力，更趨使他（她）往成功靠近。
至於那些學業功課老是盤旋在前三名的，卻常因為追求完美第一的慣性，反而在進入社會、面臨激烈競爭時，顯得瞻前顧後、畏首畏尾，不敢有創意建業的勇氣，當然也就喪失了許多開設新局、創立大業的機會。
陪孩子找到肯定自己的能量，找到個人才情實力的根源去發揮，人生的大道自是無限寬廣、繁華多姿任你選擇；因為，每個人都是自己的第一名！

甜蜜補給站
讀書、考場勝者固然可喜，挫敗了也不表示自己無能。生命裡原本就有各式各樣的第一名、第一志願，有人也許善於數學、物理，也有人善於歌唱、繪畫，生命的定義不必透過考試、排名才能獲得肯定。
擅長數理解題的，並不一定會跑會跳、歌唱得好；文章能寫得感人肺腑的，並不一定史地分數高；不同個體，自有不同的思維和理想，也才能創造出各種不同的生命風貌，第一名、第一志願跟人生幸福與否，是沒有等號相通的。
青春e世代的兒女面對未來，應該積極增添的是個人專業能力，例如：如果你喜歡電腦操作，就朝電腦程式設計工程師或網際網路發展的目標走；如果你偏愛佳餚美食，那就藉此深入參與實務烹飪或找機會去餐廳打工，親自觀察接觸，第二個「阿基師」金牌大廚，第二個「吳寶春」麵包烘焙大師的名號，說不定就是你將來的代稱呢！至於喜歡隨性塗鴨繪圖的你，將來也可以成為３Ｄ立體動畫高手哩！
親愛的爸爸媽媽們，請別沉迷在「第一名」的虛幻框架裡，孩子身心發展的健康，比你的顏面光采與否，來得更重要呀！

一個跳級、資優生的眼淚
跳級的資優生，總是頂著「聰明」的光環，但在那光環之下，孩子得承受多少超齡的心理壓力，面對多少想像不到的難堪處境呢？

「老師，我想留級！」少年放下攪動咖啡的小湯匙，突然抬起頭來對我說。
「留級？為什麼？要留到哪裡去？」
少年各科總成績平均高達九十四點五，是全班之冠；甚至在高二全學年三十三個班級、將近一千五百人之中，也是名列前茅。
「老師，我，我想留級兩次，留到國三去！」少年睜著一雙聰穎黑白分明的眼睛，神情認真的說著。晶瑩飽滿的眼淚卻已迫不待發的奪眶而出，撲簌簌地掉落到咖啡...

尋找青春的心靈捕手

教學、寫作和演講，一直是我多年來工作的主題；在物換星移、歲月嬗遞間，校園早已成了我生活中第二個親密的家。
「心中感覺被愛的孩子，就不容易變壞」，一直是我執著的教育理念；我始終相信教育的最大目的，就是帶給人希望；愛，則是給予人走向光明的最佳能量。
「關懷與真誠相待」，是我向來堅持的溝通方式；唯有透過真情溫柔的溝通，才有頑石點頭、叛逆誠服的可能。
不管是師大剛畢業的三年「國中時光」，或是這已逾三十年的「建中紅樓生涯」，以及其中五年兼任「大學講師」的日子；朝夕與這群青青子衿相處，對於這樣年輕驛動不定的青春兒女心，這樣憂喜怨怒不安的青春兒女情，也就有了更深更濃的關注和瞭解。
在我年平均近八十場的專題演講中，大約有三分之二場次，主要是以學校家長、教師和學生為對象。
演講會後，常遇見中年媽媽淚光閃爍、眉頭糾結的問我：「老師呀，我們這樣愛他、疼他，為什麼孩子還是這麼不聽話、不懂事？」
也有老師這樣對我說：「就因為愛他們才管他們，沒想到卻引來他們更多抱怨！有的還故意把我取難聽的綽號。」
更多的年輕學子、青春兒女卻是這樣告訴我：「唉呀，受不了啦！口口聲聲說什麼都是為我好，結果是這也管，那也管；一下子嫌我成績差，一下子又批評我朋友太多。說嘛，到底要我變成什麼樣子，才是他們想要的標準？」
是呀，人人都說我愛你。因為愛你，因為對你有所期待，所以才管你，才碎碎念；可是為什麼偏偏有那麼多年輕的心靈在面臨被管、被期盼、被指責時，卻一心只想閃躲，想逃得遠遠的。
記得幾年前的一個母親節，有一家文教基金會對臺北、高雄兩大都會四千多位，家有青少年的母親做問卷調查：結果是近四成六的母親自認很了解孩子；可是對六千多位青少年男女做同樣問卷時，竟然只有兩成一的孩子，勉強認為父母稱得上了解自己。
為什麼爸爸媽媽跟兒女之間，對事情的認知，會有這麼大的反差？這個差距是不是隱隱約約在提醒成年的我們：許多爸爸媽媽和兒女之間的觀念想法，仍有待了解和溝通？孩子的「心靈捕手」到底在哪裡？
回想我的青春少女時光，傲慢和自卑總是經常在心底糾纏；青春帶給我的衝擊與困惑，翻遍了課本也尋不著答案。學校書頁裡，沒有告訴我，同儕的友誼該如何經營獲得？友情跟愛情又該如何界定？
情愛中，如果摻雜了肉體情欲，是不是從此就不再純潔？所謂的純潔就是守身如玉嗎？我感覺自己總是在理智與迷惘之間懸擺。
在那屬於神采飛揚，青春紅顏的流金歲月，莫名的常感到寂寞、孤單；面對內在，我竟是極欲掙脫世俗教條，滿載反叛思維浪潮；我不知道何去何從，不知如何紓解。那是我曾經跋涉得十分寂寥、深感徬徨的「慘綠」青春年華。
也許就因為：我曾在多次考試挫敗中，無助的擁著棉被在暗夜中啜泣；我也曾因為遭受同學誤解、被人排擠，孤立無援獨自躊躇黯然。所以，我更因此學會讀懂每個青春容顏背後的真實心底聲音。
青春是美好的，青春卻也是危機四伏。年輕的生命充滿各種可能，每個年輕個體就好似一顆顆青澀的變化球。一句鼓勵讚賞的言語、一種尊重信任的態度，可能造就他（她）向陽、健朗的一生；一句沉重偏頗的批評，一個輕蔑不當的傷害，也可能變成他（她）內在的陰影，甚至成為終身焦慮不安的根源。
在長久與青春兒女真實朝夕相處的經驗與觀察中，在多年來，國內、國外數百上千的巡迴演講裡，我傾聽了無數來自各地青少年男女的心聲。依統計歸類，我發現當代的青少年面臨四大煩惱：學業功課、親子溝通、情感問題及混合了生涯規畫、性別取向、家庭變故的個人困擾。
於是我決定以二十四個主題故事，來破解青少年男女的四大煩惱。希望透過這些充滿悲歡憂喜、有笑語、有淚影的人物故事，讓爸爸媽媽們在輕鬆閱讀中，得到孩子「叛逆」行為的通關密碼；讓所有青春不安定的心，從故事中找到陽光正向鼓勵的力量。
《接住孩子的青春變化球》一書，表面寫的好像都是建中、著名女中的故事；事實上，它代表了不論是來自鄉村小鎮或大都會，不論來自普通中學、高工或商職孩子；所有青春男女的縮影，所有青春兒女可能遇見的困境。
「請不要走在我前面，因為我不喜歡去跟隨；請不要走在我後面，因為我不愛充領導；我只期待，請與我同行。」這是哲學大師卡繆的名言，我想也表達了世間無數青春兒女的心聲。
希望透過本書中裡面大大小小的故事，能牽引身為父母的有所省思，因此和孩子的心更貼近；身為孩子的青春的你，也許在那每個故事的背後，找到潛藏的自己，因而領悟爸爸媽媽的愛心。讓人間親子之情，更加甜蜜、更添溫馨。

尋找青春的心靈捕手

教學、寫作和演講，一直是我多年來工作的主題；在物換星移、歲月嬗遞間，校園早已成了我生活中第二個親密的家。
「心中感覺被愛的孩子，就不容易變壞」，一直是我執著的教育理念；我始終相信教育的最大目的，就是帶給人希望；愛，則是給予人走向光明的最佳能量。
「關懷與真誠相待」，是我向來堅持的溝通方式；唯有透過真情溫柔的溝通，才有頑石點頭、叛逆誠服的可能。
不管是師大剛畢業的三年「國中時光」，或是這已逾三十年的「建中紅樓生涯」，以及其中五年兼任「大學講師」的日子；朝夕與這群青青子衿相處，...

推薦序　美儒老師12大弟子應援團，感動力挺！
作者序　尋找青春的心靈捕手
第一篇　滿分的考卷，未必成就滿分的人生
手術刀與牛排叉的距離
來自德國的「岳飛」
一個跳級資優生的眼淚
誰在乎第一名？
不請自來的「新同學」

第二篇　在意孩子的外表，不如關心他的內在
穿個耳洞，又怎樣？
大帥哥，就是不洗澡
她說，孤獨才是她的知己
當孩子的理想，對不上父母的期望……
青春正狂，別將賭氣當骨氣

第三篇　性與愛，您懂的比孩子多嗎？
死黨的女友愛上我?!
「貴公子」遇見「拜金女」
失控的情與慾
一顆禁果的重量
肚子搞大了，怎麼辦？
夏娃愛上夏娃，亞當尋找亞當
愛的是你，還是名校情結？
遇見愛情「金光黨」？

第四篇　孩子過得快樂，比功成名就更重要！
大海的聲音，只能在夢裡尋覓
光頭少年的心，在下雨
「完美」背後的真相
何必非要追求百分百？
「走了」一個資優生之後……
學習欣賞生命中的每一段風景

推薦序　美儒老師12大弟子應援團，感動力挺！
作者序　尋找青春的心靈捕手
第一篇　滿分的考卷，未必成就滿分的人生
手術刀與牛排叉的距離
來自德國的「岳飛」
一個跳級資優生的眼淚
誰在乎第一名？
不請自來的「新同學」

第二篇　在意孩子的外表，不如關心他的內在
穿個耳洞，又怎樣？
大帥哥，就是不洗澡
她說，孤獨才是她的知己
當孩子的理想，對不上父母的期望……
青春正狂，別將賭氣當骨氣

第三篇　性與愛，您懂的比孩子多嗎？
死黨的女友愛上我?!
「貴公子」遇見「拜金女」
失控的情與慾
一顆禁果的重量
...