孩子常常上課不專心、注意力不集中、像裝了馬達似的停不來、記憶力差?
或是脾氣壞、有主見、與人溝通有困難?
在教育的過程中，爸媽會遇到許多障礙，特別是育有發展障礙孩子的爸媽，生活中總是充滿著諸多困難，從理解孩子的症狀與行為，到教育孩子的方式，每一步的跨越都是艱難無比與挫折。
許多父母或許為此傷透腦筋，可是你知道嗎?這些孩子多遠比一般人更具某方面的天賦，如莫
札特、愛因斯坦、米開朗基羅，甚至柯文哲市長，都曾表示他也有亞斯伯格症。
他們與一般的孩子無異，只是在成長過程中出現某些障礙，而這些問題雖然會讓孩子看起來狀況
一堆，讓父母疲於奔命，事實上，用對方法即能改善。由於他們對細節的執著，反而讓這些孩子成人之後，在工作上更能一展長才!而現今因為環境結構的改變，一般的孩子也會具有這些特性。
專注於研究發展障礙的日本醫師──司馬理英子，為此編寫了本書，詳細解析了ADHD及亞斯伯格症孩子的心理，並針對孩子所展現出的症狀設計了相應的對策。讓所有的父母更了解孩子的特質，找到相處的模式，讓孩子不再失控!
【本書特點】
特色一：豐富全彩的漫畫式圖解呈現，讓爸媽輕鬆瞭解育兒資訊。
特色二：針對各種不同症狀提出了有效的解決對應方法，讓爸媽面對孩子不再困擾。
特色三：列舉生活實例，搭配著書中的知識說明，幫助爸媽邊做邊學。
特色四：表格式的輔助工具，讓爸媽在協助孩子的過程中更加得心應手。
作者簡介：
司馬理英子
岡山大學醫學系、研究所畢業、1983年赴美，在美國生了四名孩子，一邊照顧孩子，一邊鑽研ADHD相關學問。1997年撰寫出版作品《大雄．胖虎症候群》。同一年回到日本，於東京都武藏野市成立輕度發展障礙專門診所「司馬診所」。針對國中以下的孩童、高中生及成人女性進行治療。2008年，基於ADHD症狀的改變及新的發現，決定修訂《大雄．胖虎症候群》一書，發行《新版ADHD、大雄．胖虎症候群》，2009年發行《新版大雄．胖虎症候群2：ADHD讓你的孩子變得不一樣》。其他著作有《大雄．胖虎症候群3：讓ADHD孩童發揮所長的雙親及老師的相處方式》、《大雄．胖虎症候群4：ADHD與亞斯伯格症》、《大雄．胖虎症候群5：ADHD家人、成人ADHD的母親療癒法》、文庫版《大雄．胖虎症候群》。
譯者簡介：
黃瓊仙
輔仁大學日文系畢業。熱愛文字工作的專職譯者，希望讓讀者感受輕鬆、愉悅的閱讀經驗。譯作有《圖解0～6歲教養百科》、《優秀孩子的心靈教育》、《頭腦體操、秘境探險》、《穴道治病》、《訂價科學》、《存錢態度》等。
各界推薦
名人推薦：
‧基隆長庚兒童心智科 醫師 蔡伯鑫
‧台灣教師專業發展學會理事長 陳龍安
‧職能治療公會全國聯合會理事 陳宜男
‧特殊教育專業實務 工作者 錢秀梅
‧國立台南大學 前校長 黃秀霜
‧親子作家 番紅花
名人推薦：‧基隆長庚兒童心智科 醫師 蔡伯鑫
‧台灣教師專業發展學會理事長 陳龍安
‧職能治療公會全國聯合會理事 陳宜男
‧特殊教育專業實務 工作者 錢秀梅
‧國立台南大學 前校長 黃秀霜
‧親子作家 番紅花
目錄
Step1你的孩子有ADHD或亞斯伯格症嗎?
＜警訊徵兆＞
總覺得育兒工作不順遂。是否發生以下的情況？
＜ADHD實例1＞
情緒不安、有點暴力。不會收拾，注意力無法持續，經常忘東忘西。
＜ADHD實例2＞
精神渙散、記不得每天該做的事。不會管理自己的東西及時間。
＜亞斯伯格症實例1＞
無法跟大家一起行動。不懂遊戲規則、只想做喜歡的事。
＜亞斯伯格症實例2＞
外表看起來正常。可是，不會表達自己的情緒，非常被動，不會主動與人交往。
＜何謂ADHD？＞
注意力缺陷過動症，比一般的孩子更難有自制力
＜何謂亞斯伯格症？＞
亞斯伯格症—人際關係發展較為障礙
＜ADHD代表症狀＞
注意力無法集中、好動、衝動
＜亞斯伯格症代表症狀＞
在人群中人際關係溝通不良
＜亞斯伯格症症狀①＞
不喜歡和朋友在一起游玩
＜亞斯伯格症症狀②＞
常常與同伴起衝突
＜亞斯伯格症症狀③＞
沒有同理心，常被誤認脾氣任性
＜亞斯伯格症症狀④＞
個性很固執，不輕易妥協
＜亞斯伯格症症狀⑤＞
對許多事太過敏感，不喜歡接觸人群
＜ADHD vs. 亞斯伯格症＞
ADHD與亞斯伯格症的共同點與差異性
＜育兒工作艱難的理由＞
面對這樣的孩子，就算很艱辛，也要堅持下去
＜如何改善親子關係＞
只要了解特徵及因應方法，就能維持和諧的親子關係
＜關於ADHD孩童＞
對待ADHD孩童的「基本原則」
＜關於亞斯伯格症孩童＞
對待亞斯伯格症孩童的「基本原則」
如何改善溝通不良的親子關係
Step2如何改善溝通不良的親子關係
＜警訊行為＞
現在為了什麼事煩惱？
—將煩惱的事列表寫出來—
＜目標時間＞
挫折總是以相同形式一再出現
＜訂立行程表①＞
擬定每一天的行程
＜訂立行程表②＞
抓住重點，擬定下午行程、一週行程
＜孩子的優點＞
多注意孩子的優點，並學著讚美及認同
＜讚美優點＞
讚美其實一點都不難
＜特別時間①＞
每天都要撥出最少20 分鐘的時間陪伴孩子
＜特別時間②＞
打造你與孩子專屬的秘密時間和基地
＜下達指示的方法＞
試著對孩子的要求降低標準，責備只會適得其反
＜目標卡＞
設計一個目標卡，並在達成時給予適當的獎勵
＜獎勵制度＞
關於獎勵制度常見的誤解
Step3家有過動兒ADHD
＜育兒原則＞
對待孩子原則要明確，父母也要確實遵守，不能朝令夕改
＜集點制度①＞
可以讓孩子養成有始有終的習慣
＜集點制度②＞
集點制度也可以兌換禮物喔
＜ADHD的育兒對策①＞
先找出孩子注意力不集中的原因，再對症處理
＜ADHD的育兒對策②＞
老是忘東忘西，真糟糕
＜ADHD的育兒對策③＞
一刻也停不下來，怎麼辦？
＜ADHD的育兒對策④＞
對任何事都只有一分鐘熱度
＜ADHD的育兒對策⑤＞
培養孩子的自信，先成功做好一件事開始
Step4放鬆心情看待亞斯伯格症的孩子
＜亞斯伯格症的育兒基本原則①＞
耐心是父母的第一門功課
＜亞斯伯格症的育兒基本原則②＞
先了解發生問題的起因，而不是責備
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點①＞
人際往來急不得，先從小團體開始訓練
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點②＞
練習說「謝謝」、「請」、「對不起」開始
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點③＞
擬定行程表後，訓練孩子照指示行動，學習按部就班
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點④＞
只想做自己喜歡的事，如果不順他的意，反而更固執己見
＜幼兒期的亞斯伯格症育兒重點⑤＞
當感到恐懼時，自我控制能力會變差
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點①＞
請讓孩子踏出家門，多交一些朋友
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點②＞
訓練孩子學會拒絕，以免受傷害
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點③＞
鼓勵孩子表達自己的情緒，無論開心、不滿或憤怒
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點④＞
跟孩子來場溫馨的對話吧
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑤＞
具體告訴孩子該負的任務，才知道懂或不懂
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑥＞
生活作息要簡單，不要給予太大壓力
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑦＞
透過寫字或繪畫可以提升孩子的溝通能力
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑧＞
教規矩，「說」故事最有效
＜學齡期的亞斯伯格症育兒重點⑨＞
別讓孩子陷入恐慌的情緒中
Step5不是只有小孩才會有問題
＜成人ADHD①＞
爸媽也有ADHD徵兆？
＜成人ADHD②＞
媽媽也來張集點卡吧！
＜成人亞斯伯格症①＞
妳是否也有亞斯伯格症徵兆？
＜成人亞斯伯格症②＞
容易緊張、失控、溝通不良應尋求心理諮商
＜美顏術＞
面對孩子多微笑，少指責
＜父母及孩子都是ADHD、亞斯伯格症＞
不論ADHD或亞斯伯格症，父母與孩子都會有相似的特徵
＜父母的角色＞
在教養發展障礙的孩子時，爸爸的角色很重要
＜壓抑怒氣＞
別讓你的情緒大爆發
＜自責念頭＞
相信自己是好爸媽，可以把孩子照顧得很好
＜正向思考＞
正面思考，學習轉念，換個角度想世界不一樣
＜喘息作戰＞
好好休息喘口氣吧！別把自己逼太緊
Step1你的孩子有ADHD或亞斯伯格症嗎?
＜警訊徵兆＞
總覺得育兒工作不順遂。是否發生以下的情況？
＜ADHD實例1＞
情緒不安、有點暴力。不會收拾，注意力無法持續，經常忘東忘西。
＜ADHD實例2＞
精神渙散、記不得每天該做的事。不會管理自己的東西及時間。
＜亞斯伯格症實例1＞
無法跟大家一起行動。不懂遊戲規則、只想做喜歡的事。
＜亞斯伯格症實例2＞
外表看起來正常。可是，不會表達自己的情緒，非常被動，不會主動與人交往。
＜何謂ADHD？＞
注意力缺陷過動症，比一般的孩子更難有自制力
＜何謂亞斯伯格症？＞
亞斯伯格...
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