得獎紀錄：美國童書協會兒童評選最愛童書（IRA/CBCChildren'sChoice）；加拿大亞馬遜網路書店五顆星最高評價！

1.高爾符老師
高爾符老師的舌頭很長，耳朵很尖。她是歪歪小學裡面最凶的老師 ，她教的班級在三十樓。

她警告班上的小孩：「你們如果不守規矩，或是回答錯誤，我就會動動耳朵，伸長舌頭，把你們變成蘋果！」高爾符老師不喜歡小孩，她喜歡蘋果。

喬不會加法，他根本不會數數。但他知道，如果他的答案錯了，他就會變成蘋果，所以他抄約翰的答案。他不喜歡作弊，可是高爾符老師從來沒有教過他加法。

有一天，高爾符老師逮到喬抄襲約翰的作業，她開始動耳朵──先右耳，再左耳──伸長舌頭，把喬變成了蘋果。因為約翰讓喬抄襲，所以她也把約翰變成了蘋果。

「不合理。」陶德說，「約翰只是在幫朋友的忙。」

高爾符老師開始動耳朵──先右耳，再左耳──伸長舌頭，把陶德變成了蘋果。「還有人有意見嗎？」她問。

沒有人說話。

高爾符老師大笑，把三個蘋果放在她的桌上。

史蒂芬開始哭，他忍不住，他嚇壞了。

「在我的教室裡不准哭。」高爾符老師說。她開始動耳朵──先右耳，再左耳──伸長舌頭，把史蒂芬變成了蘋果。

接下來一整天，所有的小孩在教室裡安安靜靜。他們放學回家以後，還是很害怕，怕得不敢跟自己的爸爸媽媽講話。

可是喬、約翰、陶德、史蒂芬不能回家，高爾符老師把他們留在講桌上。他們雖然可以互相講話，卻都無話可說。

他們的爸爸媽媽很擔心，他們不知道自己的小孩在哪裡。似乎沒有人知道。

第二天，凱西遲到了。她一走進教室，高爾符老師就把她變成了蘋果。

保羅在課堂上打了個噴嚏，他也變成了蘋果。

保羅打噴嚏的時候，南西對他說：「祝你早日康復！」高爾符老師開始動耳朵──先右耳，再左耳──伸長舌頭，把南西變成了蘋果。

泰倫從椅子上跌下來，他也變成了蘋果。

墨瑞莎想要逃走，她朝門口的方向跑到一半時，高爾符老師開始動右耳。她跑到門邊，高爾符老師動了左耳。墨瑞莎打開門，一隻腳跨出去，高爾符老師伸長舌頭，墨瑞莎變成了蘋果。

高爾符老師把地上的蘋果撿起來，擺在講桌上其他蘋果旁邊。突然，發生了一件好笑的事情，高爾符老師轉身時，被地上的粉筆絆倒了。

三個名叫艾瑞的小孩都笑了，他們都變成了蘋果。

現在，高爾符老師的桌上有十二個蘋果：喬、約翰、陶德、史蒂芬、凱西、保羅、南西、泰倫、墨瑞莎、三個艾瑞──艾瑞．油煎、艾瑞．培根和艾瑞．烤箱。

操場老師路易斯走進來。他在午休時沒有看到這個班級的小孩，他聽說高爾符老師很凶，特地上樓來查看。他看到高爾符老師的桌上有十二個蘋果。「我應該是弄錯了。」他想。「她一定是個好老師，這麼多小孩帶蘋果來送她。」他就下樓回操場去了。

隔天，又有十二個小孩變成了蘋果。操場老師路易斯又走進這間教室，他看到高爾符老師的桌上有二十四個蘋果，教室裡只有三個小孩。「她一定是世界上最好的老師。」他想。

到了這星期的最後一天，所有的小孩都變成蘋果，高爾符老師很高興。「我可以回家去了。」她說。「我不用再教書了，我再也不用爬這三十層樓梯了。」

「你別想走！」陶德大叫。他從桌上跳起來，朝高爾符老師的鼻子撲過去。其他蘋果也都跟著跳起來。高爾符老師倒在地上，所有的蘋果在她身上跳上跳下的。

「停下來！」她大喊。「不然我把你們變成蘋果醬！」

可是這些蘋果全都沒有停下來，高爾符老師一點辦法也沒有。

「把我們變回小孩！」陶德要求。

高爾符老師只好照辦。她伸長舌頭，動動耳朵──這次先動左耳，再動右耳──所有的蘋果都變回了小孩。

「好了。」墨瑞莎說。「我們去找路易斯，他知道該怎麼做。」

「不可以！」高爾符老師尖叫。「我要再把你變成蘋果。」她開始動動耳朵──先右耳，再左耳──伸長舌頭。這時，珍妮舉起一面鏡子，高爾符老師把自己變成了蘋果。

孩子們不知道該怎麼辦，他們沒有老師了。雖然高爾符老師很凶，但他們並不覺得應該讓她一直是一個蘋果。問題是，他們沒有一個人知道該怎麼動耳朵。

操場老師路易斯走進教室。他問：「高爾符老師呢？」

沒有人回答。

「噢，我好餓。」路易斯老師說。「高爾符老師應該不介意我吃一個蘋果吧？反正她有那麼多個。」

他拿起蘋果，嗯，就是高爾符老師，用他的襯衫擦了擦，就把蘋果吃掉了。

3.喬
喬有一頭鬈髮。他不知道自己總共有多少頭髮，他沒辦法數到那麼多。事實上，他根本不會數數。

午休時，其他同學去外面玩，珠兒老師要喬留在教室裡。「喬。」她說。「你有多少頭髮？」

喬聳聳肩。「有很多。」他回答。

「到底有多少？喬。」珠兒老師問。

「多到足夠蓋住我的頭。」喬回答。

「喬，你一定要學會數數才行。」珠兒老師說。

「可是，珠兒老師，我已經會數數了。」喬說。「讓我出去玩啦。」

「你先數到十。」珠兒老師說。

喬數到十：「六、八、十二、一、五、二、七、十一、三、十。」

「不對，喬，錯了。」珠兒老師說。

「沒有錯。」喬說。「我數到十了。」

「但你是錯的。」珠兒老師說，「我證明給你看。」她放了五枝鉛筆在他的桌上。「這裡有幾枝鉛筆，喬？」

喬開始數桌上的鉛筆：「四、六、一、九、五。這裡有五枝鉛筆，珠兒老師。 」

「錯了。」珠兒老師說。

「這裡有幾枝鉛筆？」喬問。

「五枝。」珠兒老師說。

「我也是這麼說的呀！」喬說。「我可以去外面了嗎？」

「不行。」珠兒老師說。「你的答案是對的，可是你數的方式是錯的。你只是運氣好。」她放了八個馬鈴薯在他的桌上。「這裡有幾個馬鈴薯？」

喬開始數馬鈴薯：「七、五、三、一、二、四、六、八。八個馬鈴薯，珠兒老師。」

「不對，是八個。」珠兒老師說。

「跟我說的一樣。」喬問。「我現在可以去外面了嗎？」

「不行，你的答案是對的，可是你數的方式又錯了。」她放了三本書在他的桌上。「數這些書，喬。」

喬開始數書。「一千、一百萬、三。三本。珠兒老師。」

「答對了。」珠兒老師說。

「我現在可以去外面了嗎？」喬問。

「不行。」珠兒老師說。

「我可以拿一個馬鈴薯嗎？」喬問。

「不行。聽好，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。」珠兒老師說。「你說一遍。」

「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。」喬說。

「非常好！」珠兒老師說。她放了六個橡皮擦在他的桌上。「現在，你數一數這些橡皮擦，就照我剛才教你的方式。」

喬開始數橡皮擦。「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有十個，珠兒老師。」

「不對。」珠兒老師說。

「我數的方式不對嗎？」喬問。

「你數的方式是對的，可是你的答案錯了。」珠兒老師說。

「沒道理！」喬說。「我數的方式錯了，得到對的答案。我數的方式對了，得到錯的答案。」

珠兒老師用她的頭撞了牆壁五下。「我的頭撞了牆壁幾下？」她問。

「一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。你的頭撞了牆壁十下。」喬說。

「不對。」珠兒老師說。

「四、六、一、九、五。你的頭撞了牆壁五下。」喬說。

珠兒老師搖搖頭說：「對，你答對了。」

上課鐘響了，其他小孩都回到教室裡。新鮮的空氣振奮了他們的精神，全都又笑又叫的。

「唉，真討厭。」喬說。「我不能出去了。」

「嗨，喬，你跑去哪裡了？」約翰問。「你剛才錯過了一場精采的踢球大賽。」

「我踢出一個一分球。」陶德說。

「你怎麼了，喬？」嬌伊問。

「沒什麼。」喬說。「珠兒老師想要教我數數。」

嬌伊大笑：「你不會數數啊！」

「數數很簡單。」墨瑞莎說。

「等一下。」珠兒老師說。「你們覺得簡單的事，對喬來說不見得簡單；對喬來說簡單的事，對你們不見得簡單。」

「對喬來說，沒有什麼事是簡單的，」墨瑞莎說。「他是笨蛋。」

「我可以把你打扁。」喬說。

「你試試看啊。」墨瑞莎說。

「夠了，不要吵了。」珠兒老師說。她在黑板上的「管教」兩字下面寫上墨瑞莎的名字。

喬趴在桌上，他的頭在八個馬鈴薯和六個橡皮擦之間。

「不要難過，喬。」珠兒老師說。

「我還是不懂。」喬說。「我永遠學不會數數的。」

「你一定可以的，喬。」珠兒老師說。「總有一天，數數會是你的好朋友。某天早上，你醒過來，突然發現你會數數了。」

喬問。「假如我只要早上醒來就會了，那我到學校來做什麼？」

「學校讓事情變得快一點。」珠兒老師說。「如果沒有學校的話，你可能要再等七十年，才能早上醒來就會了。」

「到那個時候，我可能已經沒有頭髮可以數了。」喬說。

「答對了。」珠兒老師說。「所以你應該要上學。」

第二天早上，喬醒來，他會數數了。他總共有五萬五千零六根頭髮，全都是捲的。

1.高爾符老師高爾符老師的舌頭很長，耳朵很尖。她是歪歪小學裡面最凶的老師 ，她教的班級在三十樓。她警告班上的小孩：「你們如果不守規矩，或是回答錯誤，我就會動動耳朵，伸長舌頭，把你們變成蘋果！」高爾符老師不喜歡小孩，她喜歡蘋果。喬不會加法，他根本不會數數。但他知道，如果他的答案錯了，他就會變成蘋果，所以他抄約翰的答案。他不喜歡作弊，可是高爾符老師從來沒有教過他加法。有一天，高爾符老師逮到喬抄襲約翰的作業，她開始動耳朵──先右耳，再左耳──伸長舌頭，把喬變成了蘋果。因為約翰讓喬抄襲，所以她也把約翰變成了...