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優惠價: 9 折, NT$ 144
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【專題:難忘一條街】
就算是拼圖,也沒有關係。咿咿呀呀地,用稚嫩的手膀,掏取發黃的記憶;再疊一段故事、再拼湊一座樓閣。一不小心就會塌倒的拼圖,一旦黏上文字的膠水,不僅牢靠而不倒,且漸漸啟動。它有了知覺。看、聽、聞,以及快樂與悲傷。所有寓居的點滴,不是不見、並未蒸發,它們只是缺乏手,攫取它們,搭建它們。手不需要大,反而是愈小愈好。愈小的手,能蓋出最大的殿堂。
時空膠囊裡的童年 ◎張曉惠
風頭水尾 ◎姚時晴
宵夜街記趣 ◎徐禎苓
防火巷 ◎許亞歷
夜行 ◎楊淳卉
我們同行的街 ◎黃芳廉
青青一條街 ◎李淑薇
黃花大街 ◎吳儒芳
沿著灣裡路 ◎林徹俐
親愛的一中街 ◎楊 婕
【新的火:臺灣文學點將】 鍾文音談閱讀:閱讀把我帶向世界
文學閱讀如此美好,真不明白為何世間人要放棄閱讀文學?……
鍾文音談寫作:遊於藝的寫作人生──文學仍是我唯一的前途
寫作要「不正常」,看事情的眼光角度或者評價有自己的看法,幫正常人指引世界傾斜的不正常面,有能力寫出別人無法寫的觀點,不流俗的個人獨特美學觀……
【年輕說話:二十一世紀,大學之道】走出量變之後的臺灣高等教育困境 ◎蔡芳定
大學應該有別於補習班或產業人才培訓中心,大學不能不務正業,成天以搶計畫、搶學生、搶排名為念……
【人物專訪】 紀錄片《303》:專訪導演賀照緹︰聽見新移民聲音 ◎林以涵
紀錄片《303》:「外」來的寂寞 ◎胡 靖 紀錄片《303》以新移民第二代為主軸,希望能獲得更多人對於新移民問題的關注……
【散文】
古厝男孩,以及他的小黑貓 ◎楊富閔
網友在部落格上傳好幾張關於老灶、謝籃、菜櫥等骨董藝品的照片,我嚇了一跳,那地點不是我家後壁溝仔的私人倉庫嗎……
紀錄片《303》: 專訪導演
賀照緹︰聽見新移民聲音 ◎林以涵(東吳大學)
在採訪現場看到賀照緹導演,眼神知性、充滿想法,無怪乎可以構思許多意義非凡的紀錄片。賀照緹身兼紀錄片導演及製作人,將許多社會邊緣的議題,用鏡頭展現到世人眼前。不選擇具有劇情性的電影,而以真實為基礎,紀錄想要傳達的意念。沒有過多的的聲光效果和剪接修飾,直接呈現第一手的感動。
華人紀錄片提案大會
紀錄片《303》結合了新移民第二代的成長與教育,因而收錄在「華人紀錄片提案大會」(CNEX Chinese Documentary Forum , CCDF)中。華人社會中,「教育」議題倍受關注,CCDF 在此背景之下訂定了「教育?教育!」的主題,有提案經驗的賀照緹,此次的影展主題中,以桃園一所國小三年三班中的三組新移民家庭為對象,著重於新移民之子的教育狀態,擴及到新移民家庭、在臺灣的生活和相關種族議題等。
CCDF為紀錄片產業平臺,目的是能讓華人紀錄片導演及製作人在此進行鏈結與交流,影展歷屆的作品累積,是華人重要的資產寶庫。「在CCDF中我真的學習到很多!」賀照緹認為提案大會不僅使導演及製作人,學習到如何製作以及表達提案,更重要的是,能夠有機會使華人紀錄片市場站上國際舞臺。
語言差異的困境
《303》藉由三位新移民之子的同儕互動和家庭背景等,呈現新移民在臺灣的生活以及孩子的成長過程,賀照緹希望,透過這部紀錄片,能傳達新移民在生活適應、經濟、工作權及親子教育等方面的資源不足。這些問題亟需政府及全體人民正視。
「他們未來會面臨很大的危機。最主要是因為語言的隔閡,以及臺灣人對外來族群的異樣看法。」她強調,語言的差異性,可能增加了族群優、弱勢的分壘。這些新移民之子,父母親單方或雙方來自其他國家,成長條件與一般臺灣孩子有很大的差異,加上臺灣社會中對於新移民的接納具有選擇性。種種因素對新移民以及他們的孩子都有著不利的影響。在許多方面,新移民在臺灣尚未取得足夠的安全感。賀照緹呼籲,不論新移民或土生土長臺灣人,在這島嶼上都是對等的公民,他們還需要更多的幫助與關懷。
《303》以新移民第二代為主軸,希望能獲得更多人對於新移民問題的關注。此片將作為長期紀錄的前導片。她認為,紀錄片側重拍攝者與被攝者彼此間的信任,由被攝者表達出拍攝者想要訴說的議題,本片也不例外。
圖說
0. 導演賀照緹
1. 竹籠裡的雞,斗大空隙讓隔離感若有似無,和佩玟在學校裡一樣。
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【專題:難忘一條街】
就算是拼圖,也沒有關係。咿咿呀呀地,用稚嫩的手膀,掏取發黃的記憶;再疊一段故事、再拼湊一座樓閣。一不小心就會塌倒的拼圖,一旦黏上文字的膠水,不僅牢靠而不倒,且漸漸啟動。它有了知覺。看、聽、聞,以及快樂與悲傷。所有寓居的點滴,不是不見、並未蒸發,它們只是缺乏手,攫取它們,搭建它們。手不需要大,反而是愈小愈好。愈小的手,能蓋出最大的殿堂。
時空膠囊裡的童年 ◎張曉惠
風頭水尾 ◎姚時晴
宵夜街記趣 ◎徐禎苓
防火巷 ◎許亞歷
夜行 ◎楊淳卉
我們同行的街 ◎黃芳廉
青青一條街 ◎李淑薇
黃花大街 ◎吳儒芳
沿著灣裡路 ◎林徹俐
親愛的一中街 ◎楊 婕
【新的火:臺灣文學點將】 鍾文音談閱讀:閱讀把我帶向世界
文學閱讀如此美好,真不明白為何世間人要放棄閱讀文學?……
鍾文音談寫作:遊於藝的寫作人生──文學仍是我唯一的前途
寫作要「不正常」,看事情的眼光角度或者評價有自己的看法,幫正常人指引世界傾斜的不正常面,有能力寫出別人無法寫的觀點,不流俗的個人獨特美學觀……
【年輕說話:二十一世紀,大學之道】走出量變之後的臺灣高等教育困境 ◎蔡芳定
大學應該有別於補習班或產業人才培訓中心,大學不能不務正業,成天以搶計畫、搶學生、搶排名為念……
【人物專訪】 紀錄片《303》:專訪導演賀照緹︰聽見新移民聲音 ◎林以涵
紀錄片《303》:「外」來的寂寞 ◎胡 靖 紀錄片《303》以新移民第二代為主軸,希望能獲得更多人對於新移民問題的關注……
【散文】
古厝男孩,以及他的小黑貓 ◎楊富閔
網友在部落格上傳好幾張關於老灶、謝籃、菜櫥等骨董藝品的照片,我嚇了一跳,那地點不是我家後壁溝仔的私人倉庫嗎……
紀錄片《303》: 專訪導演
賀照緹︰聽見新移民聲音 ◎林以涵(東吳大學)
在採訪現場看到賀照緹導演,眼神知性、充滿想法,無怪乎可以構思許多意義非凡的紀錄片。賀照緹身兼紀錄片導演及製作人,將許多社會邊緣的議題,用鏡頭展現到世人眼前。不選擇具有劇情性的電影,而以真實為基礎,紀錄想要傳達的意念。沒有過多的的聲光效果和剪接修飾,直接呈現第一手的感動。
華人紀錄片提案大會
紀錄片《303》結合了新移民第二代的成長與教育,因而收錄在「華人紀錄片提案大會」(CNEX Chinese Documentary Forum , CCDF)中。華人社會中,「教育」議題倍受關注,CCDF 在此背景之下訂定了「教育?教育!」的主題,有提案經驗的賀照緹,此次的影展主題中,以桃園一所國小三年三班中的三組新移民家庭為對象,著重於新移民之子的教育狀態,擴及到新移民家庭、在臺灣的生活和相關種族議題等。
CCDF為紀錄片產業平臺,目的是能讓華人紀錄片導演及製作人在此進行鏈結與交流,影展歷屆的作品累積,是華人重要的資產寶庫。「在CCDF中我真的學習到很多!」賀照緹認為提案大會不僅使導演及製作人,學習到如何製作以及表達提案,更重要的是,能夠有機會使華人紀錄片市場站上國際舞臺。
語言差異的困境
《303》藉由三位新移民之子的同儕互動和家庭背景等,呈現新移民在臺灣的生活以及孩子的成長過程,賀照緹希望,透過這部紀錄片,能傳達新移民在生活適應、經濟、工作權及親子教育等方面的資源不足。這些問題亟需政府及全體人民正視。
「他們未來會面臨很大的危機。最主要是因為語言的隔閡,以及臺灣人對外來族群的異樣看法。」她強調,語言的差異性,可能增加了族群優、弱勢的分壘。這些新移民之子,父母親單方或雙方來自其他國家,成長條件與一般臺灣孩子有很大的差異,加上臺灣社會中對於新移民的接納具有選擇性。種種因素對新移民以及他們的孩子都有著不利的影響。在許多方面,新移民在臺灣尚未取得足夠的安全感。賀照緹呼籲,不論新移民或土生土長臺灣人,在這島嶼上都是對等的公民,他們還需要更多的幫助與關懷。
《303》以新移民第二代為主軸,希望能獲得更多人對於新移民問題的關注。此片將作為長期紀錄的前導片。她認為,紀錄片側重拍攝者與被攝者彼此間的信任,由被攝者表達出拍攝者想要訴說的議題,本片也不例外。
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1. 竹籠裡的雞,斗大空隙讓隔離感若有似無,和佩玟在學校裡一樣。
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