閱讀故事,鍛鍊機智,啟發智慧!
機智阿凡提——回來咯!
這次阿凡提開了十五堂的機智特訓班,教你面對問題,學會思考,活用聰明!
阿凡提的機智特訓不只在教室,也在花園裡、草地上、市集中──在每個生活角落!
精采有趣的課程,堂堂充滿師生的機智與妙語,篇篇富有啟發與省思,篇篇富有智慧與哲理!
‧碰到愛批評的人,阿凡提教你,不動手、不動口,就能讓人閉上嘴的方法。
‧三兄弟該如何平分二十二隻駱駝?阿凡提教你先「借」兩隻駱駝來分,不但分得讓人心服口服,還神奇的多出兩隻駱駝可以「還」給阿凡提呵!
‧富翁請畫家畫肖像,卻耍賴不取畫付錢。阿凡提教畫家辦了一場特別的畫展,不但讓富翁火速買走畫,還付了雙倍的價錢!
‧阿凡提出了「不用寫的考題」卻能精明挑出主管人才!這究竟是怎麼一回事?
作者簡介:
作者/子魚
子魚,本名孫藝珏。喜歡說故事,講笑話,也喜歡教小朋友寫作。心裡感到浪漫的時候,就寫寫詩;心裡感到快樂的時候,就寫寫文章;心裡感到「動來動去」的時候,就去打籃球。
得過獎,例如信誼幼兒文學獎、府城文學獎、基隆海洋文學獎等等;出過書,例如《月亮在看你》、《說演故事空手道》、《勤勞儉樸的經營之神王永慶》等等。希望阿凡提的機智故事小朋友都喜歡,這樣就有動力寫一百篇。
繪者/達姆
在法國遊戲了四年
目前和法國貓Felix、臭小米、119、AMI共組貓家庭。
在清貓砂、趕走想偷吃的貓與畫畫中度過每一天。
期待永遠可以任性、開心地活在自己嚴肅的亂七八糟中。
各界推薦
媒體推薦:
小朋友寫給阿凡提老師的信
王煜翔 長安國小
阿凡提用那麼簡單的方法就能舒解壓力,真佩服他!
劉勇佑 日新國小
我看得都快笑破肚皮了!
李侑學 長安國小三年級
做人不可隨便批評別人,要讚美別人。阿凡提的故事可以警惕人,而且他隨時都能想出辦法教訓人!
蔡秉璇 薇閣國小二年級
我從阿凡提的故事裡學到不要亂發脾氣,也要學習阿凡提的機智。
梁家瑜 中正國小四年級
我學到了要多動動腦,向阿凡提學一學,多多閱讀,多學一些知識,讓自己成為一個有用的人。
黃竑鈞 吉林國小
故事裡面有許多好玩的事情,讓我百看不膩。我決心要像達魯一樣,當一個聰明的小學生。
歐眉君 新湖國小五年級
謂的「生活智慧,智慧生活」,正是這本書的最佳寫照吧!哇!報紙來了!我要去看阿凡提了。
龔品宇 長安國小四年級
希望我以後也能像阿凡提一樣,成為一個有愛心的智者。
龔千文 長安國小五年級
我在書店看了《機智阿凡提》,看完後發現,原來世界上還有那麼好看的書!
謝欣庭 吉林國小四年級
沒想到用一道數學題目,就能有效的解決一件事情!
媒體推薦:小朋友寫給阿凡提老師的信
王煜翔 長安國小
阿凡提用那麼簡單的方法就能舒解壓力,真佩服他!
劉勇佑 日新國小
我看得都快笑破肚皮了!
李侑學 長安國小三年級
做人不可隨便批評別人,要讚美別人。阿凡提的故事可以警惕人,而且他隨時都能想出辦法教訓人!
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我從阿凡提的故事裡學到不要亂發脾氣,也要學習阿凡提的機智。
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我學到了要多動動腦,向阿凡提學一學,多多閱讀,多學一些知識,讓自己成為一個有用的人。
黃竑鈞 吉林國小
故事裡面有許多好玩的事情,讓...
章節試閱
好習慣的寶石
阿凡提在花園裡俢剪老松盆景。一盆景,一景觀;一老松,一美麗。阿凡提花很長的時間栽培,幾年下來,這二十幾盆老松都是身價非凡的「藝術品」。
阿凡提養成每天定時照顧、定期整理的習慣。每隔一段時間,除了澆水、施肥之外,還要修剪老松的枝葉,或固定生長的方向,最後再交給「時間」,讓老松自然的成長。
課堂上,學生阿齊力問阿凡提:「老師,一個人若想要成功,應先具備什麼條件呢?」
阿凡提說:「你認為呢?這是很好的議題,也許大家可以討論討論!」
威利總是沉不住氣,毫不猶豫就舉手說:「這還用問,當然是『聰明』。夠聰明,才能把事情做好,事情做好就會成功。」
阿凡提不贊同也不反對。他沒有講話,只是瞇眼微笑。
威利見阿凡提沒有表示意見,以為老師贊同。
他得意洋洋的說:「哈!我說對了吧!『聰明』很重要,想要成功,先要聰明。像我這麼聰明,將來一定成功。」
「才不是呢!」達魯說:「像你這麼『聰明』,我不認為你將來一定會成功。」
「喂!跟我作對呀!」
「別吵!」陶妮講話了:「你們兩個,就是愛吵。」
「我認為不是『聰明』!」阿齊力說,「我認為,應該是先認清自己的『目標』比較重要。有了目標,才有努力的方向。想要成功,就要努力。所以目標是成功的最先條件。」
「我也這麼認為。」英奇贊成,「想要成功,『目標』要先定明確。」
阿齊力講得很有道理,同學們紛紛表示贊同。
「哦!是嗎?」阿凡提想一想,點點頭,似乎是同意,但又好像不完全贊同。
阿凡提沒有直接說出自己的看法,他講了一個故事:
有一個男人,生活很窮苦。他聽說海邊的海神廟很靈,只要真心誠意許下願望,海神都會幫你實現。
這個男人跪在海神廟裡,雙手合掌說:「海神哪!求祢指引我一條明路,讓我能夠獲得財富。」
男人又跪又拜,十分虔誠。一陣溫暖的海風吹來,飄來一股淡淡的清香,海神顯靈了。
「好的!我賜給你財富。不過,你不能平白獲得,你必須付出體力。」
「是的!請海神指點!」
「在這條海岸線上,有一顆綠光寶石。這是我賜給你的財富。」
「在哪裡呢?」
「我不知道!要靠你自己去找。」
「靠我自己?那我應該怎麼做呢?」
海神說:「我只能告訴你,沿著海邊走,當你撿到一顆發出耀眼綠光的石頭時,那就是我要給你的綠光寶石。」
海神繼續說:「我給你的目標很明確。你只是得花力氣和時間尋找。但請放心,只要你肯找,一定找得到。那可是一筆龐大的財富,你要有信心。」
男人相信海神,他開始沿著海岸撿石頭。他一顆一顆撿,一顆一顆看,很有耐心的尋找。
當他確認石頭不會發出綠光之後,隨手就往大海裡一扔。他一邊撿,一邊扔,越丟越順手。
一天過去了,沒有撿到綠光寶石;一個星期過去了,沒有發現綠光寶石;一個月過去了,還是沒有綠光寶石的蹤影;一年過去了,仍然沒有找到綠光寶石。
男人一邊撿石頭,依然一邊順手將石頭丟進海裡。
終於,男人在第一千天的時候,撿到一顆發出綠光的石頭!
但是,就在那顆石頭發出耀眼綠光的同時,男人已經順手將它丟進大海裡了。
阿凡提的故事說到這裡,全班一陣譁然。
威利第一個反應:「這男人怎麼這麼笨哪!」
「對呀!撿了這麼久,竟然就這麼順手丟進大海裡。」達魯接著說。
全班熱烈討論著,大家都感到不可思議。
比爾斯說:「有誰會將到手的財富丟進海裡?老師這個故事不可能發生在現實生活中。」
「是嗎?你應該說,生活中,我們常常不自覺的做這種糊塗事。」
「什麼?有嗎?」
阿凡提笑一笑,這時,他將擺在學堂裡的一株老松盆景搬到講桌上,然後故意取出一把小剪刀俢剪幾片葉子。
阿凡提說:「一個人若想要成功,應先具備什麼樣的條件。其實,我已經將我的看法告訴各位了。」
正當大家還很「莫名其妙」的時候,阿齊力似乎明白了,「老師,您的意思是,『習慣』很重要,對不對?」他說,「如果習慣不好,就像那男人一樣,將綠光寶石丟進海裡;養成良好習慣,才能像您一樣,養出一盆盆美麗的老松。」
阿凡提扶扶眼鏡看一眼阿齊力笑著說:「沒錯!這就是我給你的答案。」
學說「不」
「老師!薩利法寫信回來了!」威利興奮的拿著信衝進屋子裡。
正在窗邊閱讀的智者阿凡提扶一扶眼鏡說:「哦!拆開來,念給我聽聽!」
威利拆開信封,拿出信念著:
親愛的老師:
秋風又吹起,時間過得很快,自離開學堂來到李奇城,已經過了一個寒暑,老師和同學近來可安好?我很想念大家。
在老師的介紹下,我順利得到一個工作;在我努力工作之下,最近老板幫我升職加薪。我能發揮才華,得到老板賞識,都是您過去的教導,謝謝老師!
老師!有機會歡迎來李奇城玩,我一定好好招待您。
敬祝 平安健康
學生 薩利法
喜歡四處旅行,到處考察的阿凡提,的確要去李奇城辦事。原本半個月之後才動身,聽完威利念的信之後,他決定提早啟程,順便探望自己的學生薩利法。
阿凡提騎馬來到李奇城。這是個位於海邊的大城,一艘艘大船在港口停泊,碼頭上貨物進進出出十分忙碌,來來往往的人群,更突顯出這城市的繁華。
「老師!」薩利法在人群中,遠遠就認出阿凡提。
薩利法見到阿凡提時有一點激動,這一年來他吃了不少苦,也得到不少寶貴的經驗,他恨不得馬上把自己奮鬥的故事講給老師聽。
「老師!這趟路您辛苦了。現在天色快要暗了,我們先去吃飯,再幫老師安排休息的地方。」薩利法說。
「我確實是累了!這趟路還真遠,走了三天才到。馬也累壞了。」阿凡提拍拍身上的灰塵,打開水壺,喝一口水說:「也好!先吃飯,再找旅店住宿。我也想聽聽你這一年來做了什麼?」
薩利法非常開心,他身上帶了一千元,盤算著待會吃些什麼,到哪家餐廳用餐。
他心想:「老師難得來,請老師吃什麼好呢?總不能太寒酸吧!但上太高級的飯店,我怕今天帶的錢付不出來,去哪裡好呢?」
阿凡提很了解自己的學生,一眼就看穿薩利法的心思。
「我聽說李奇城最出名的是海產,海產中最出名的是海參,烹調海參最出名的是高級餐廳『海利屋』。」阿凡提說。
「沒錯!老師真了解。」
「我是做好『功課』才出門的。我還知道餐廳在哪裡呢!」
薩利法暗暗吃驚的說:「老師該不會要去『海利屋』吧?」
阿凡提故意說:「沒錯!既然今晚你請客,我們就去『海利屋』。走吧!」
薩利法嚇得下巴快要掉下來,心想:「啊!糟糕!真的要去這麼貴的餐廳,該怎麼辦?」
薩利法還沒想到辦法,阿凡提已經帶著他來到餐廳了。服務生親切的歡迎兩位貴賓進門,阿凡提選擇面海景觀的位置坐下。
阿凡提舒舒服服的坐在舒適的椅子上。雖然椅子很舒適,薩利法卻好像坐在電椅上。
「怎麼辦?我只有一千元!」他心想。
海和天抹上晚霞,海水都染成一片紅色,這景色對住在內陸的阿凡提而言,是很難得的美景。他放鬆心情欣賞,一點一滴釋放旅途中的勞累。
薩利法哪有心情欣賞眼前的海景呢?他的臉頰被霞光染紅了。
阿凡提看著菜單點菜,不客氣的點了餐廳最貴的「海參全餐」。
「薩利法,你要點什麼呢?」
「我、我、我……好的!嗯!嗯!都可以!」他吞吞吐吐的回應,菜單連看都不敢看,心裡很不安。
「那就來兩套『海參全餐』,外加一瓶葡萄酒。」阿凡提看看薩利法,然後告訴服務生。
「啊!還有酒!」薩利法幾乎快要叫出來。
「怎麼了!」
「沒事!沒事!」
「海參全餐」上桌了。阿凡提吃得津津有味,薩利法卻吃得心神不寧。
「的確美味!這海參的口感真好,不但咬勁十足,口齒中還留有一股獨特的香味。還真說不上來,就稱作『海的味道』吧!你說是不是?」阿凡提讚不絕口。
「是,是,老師,我也這麼覺得。」薩利法應付的回答,心卻絞在一塊兒。
快要結束用餐的時候,服務生遞上帳單。薩利法一看,臉色全變,不由得脫口而出:「什麼?三千元,這麼貴!」
他看著服務生,更不好意思的望著阿凡提。
「怎麼了!錢不夠是不是?」阿凡提笑著說。
薩利法尷尬的點一點頭:「老師,我──我身上只有一千元。」
「哈!哈!哈!我早就知道了。從你的表情就能猜出你帶的錢不夠!」阿凡提從包袱中拿出錢付帳,「這麼久沒見面了,這一餐老師請客,放心吧!」
「老師,您已經猜出來了,那為什麼還執意要來這家餐廳呢?」
「那是因為我要教你呀!」
「教我?」薩利法滿臉疑惑的問:「教我什麼呢?老師!」
「我在教你學會說:『不!』」
「為什麼?」
「孩子!做人處世,學會『拒絕』也是一門藝術哇!」
學發問
阿凡提的學生辛西雅也是一位老師,她在鎮上的一間小學堂裡,教孩子讀書寫字。
辛西雅很喜歡孩子,覺得他們很可愛。當她講故事的時候,每個人都很認真的聽。她的故事,有冒險的事跡,溫馨的情節或趣味的事情,孩子們總是聽得如癡如醉。
故事講完之後,孩子們都會發表自己對故事的看法。這就像阿凡提上完課,喜歡是和學生討論一樣。辛西雅將阿凡提的授課方式,運用在自己的教學上。
辛西雅說故事了:
從前有一個國王,他很愛龍,不管水龍、火龍、雲龍、風龍還是黃龍,他都非常崇敬。
皇宮裡,牆上畫火龍;屋頂塑雲龍;水池有水龍;柱子雕風龍;袍子是黃龍。無論是什麼地方,都可以看見龍。他的書庫,都是龍的資料;他的寶庫,也都是龍。
國王還會畫龍。水彩筆下的龍,就像被關在畫框裡的活龍,急著想要飛向天空騰雲駕霧。
大臣說:「想必國王一定見過真的龍?所以畫的龍都這麼栩栩如生。」
國王嘆一口氣說:「唉!錯了!我最遺憾的,就是從來沒有看過真實的龍。」
天上的龍聽說國王愛龍,愛到幾乎「廢寢忘食」,還嘆息說沒見過真正的龍。牠心想:「從前我來過人間,受到人們的膜拜。既然國王這麼愛龍,或許我應該到皇宮拜訪他一下,完成他的心願。」
在一個刮風下雨、閃電交加的晚上,龍出現了。龍飛進皇宮,想要見國王。
國王正專心在畫龍,他對這件作品很得意,就在他為龍點上眼珠子之後,一個閃電閃過,活生生的龍突然出現在國王面前。
「啊──啊──」國王嚇壞了,尖叫連連,大喊:「這是什麼鬼東西呀?士兵!士兵!快來呀!」
「我是龍啊!你不是想要見我嗎?」
國王嚇得鬼吼鬼叫:「士兵!士兵!快來趕走這鬼東西。」
國王抽出寶劍往龍的身上砍去,士兵也衝進來了。龍躲過襲擊,轉身逃出皇宮,飛向天空。士兵射了幾枝箭,但都沒能射中。
龍心裡很納悶:「國王不是很愛龍嗎?」
國王驚嚇未定:「那是真的龍嗎?怎麼這麼可怕?」
因為發生這件事,龍再也不敢到人間了。也是從那時候開始,人們再也沒有機會見到龍。
辛西雅講完這個故事之後,小蒂亞馬上舉手想發表意見。
小蒂亞是一個可愛的小女孩,紮著兩股小辮子,水汪汪的大眼睛,說話甜甜的,很討人喜歡,她很喜歡舉手問答。
只是,小蒂亞舉了手,老師請她發表時,她卻不說話了。
「小蒂亞,不是要講話嗎?怎麼不講了!」
「我不知道。」小蒂亞站起來,睜著大眼睛。
「好吧!下次再說咯!」辛西雅比一個手勢要她坐下。
「聽完剛才的故事,有誰要說說自己的想法?」辛西雅剛剛問完,小蒂亞又舉手了。
辛西雅觀察小蒂亞,發現她不管有沒有想法,知不知道答案,一定先舉手再說。
大部分點到她的時候,她都沉默不語,只是傻笑;但有時候她又講得頭頭是道,十分精采。
辛西雅點其他舉手的孩子發表意見:「老師!我覺得國王根本不是真心愛龍,他只愛假龍。如果真心愛龍,他怎麼會害怕呢?」
「我覺得是龍的錯!龍怎麼可以突然『現身』呢?這種舉動任何人都會害怕。」辛西雅點另一個孩子發言。
「我覺得奇怪!國王拿劍要殺龍,龍竟然逃走。不合理,龍很強耶!牠應該將這不禮貌的國王吞到肚子裡去才對。」另一個孩子講話了。
小蒂亞依然舉著手。辛西雅再次點她,她還是傻傻站著不說話。
辛西雅請教阿凡提:「老師!我該怎麼做比較好呢?」
阿凡提喝一口茶,放下杯子說:「你覺得呢?」
「我覺得?」辛西雅遲疑了一下:「我只知道我不能罵她!我怕罵她亂舉手影響秩序,她就再也不敢舉手了。可是,故意不點她,我擔心時間一久,她也不願舉手了。」
「你不但不能罵她,還要多鼓勵她參予討論!」
「但她不能老是不講話,同學都在笑她呀!」
阿凡提想了一下說:「辛西雅,你可以跟她商量啊!」
「商量什麼?」
「妳可以這麼說:『小蒂亞!老師歡迎你隨時舉手。但是,當你舉手時,不能表達自己想法,你就握著拳頭,老師就不點你;當你舉手時,能說出自己的看法,你就伸直手掌,老師一定點妳。』」
辛西雅笑了:「老師,我懂這『默契』了。」
好習慣的寶石
阿凡提在花園裡俢剪老松盆景。一盆景,一景觀;一老松,一美麗。阿凡提花很長的時間栽培,幾年下來,這二十幾盆老松都是身價非凡的「藝術品」。
阿凡提養成每天定時照顧、定期整理的習慣。每隔一段時間,除了澆水、施肥之外,還要修剪老松的枝葉,或固定生長的方向,最後再交給「時間」,讓老松自然的成長。
課堂上,學生阿齊力問阿凡提:「老師,一個人若想要成功,應先具備什麼條件呢?」
阿凡提說:「你認為呢?這是很好的議題,也許大家可以討論討論!」
威利總是沉不住氣,毫不猶豫就舉手說:...
目錄
目次
1 很吵的畫
2 大笨牛
3 切梨的人最後拿梨
4 學說「不」
5 學發問
6 借兩隻駱駝
7 好習慣的寶石
8 妖怪買畫\
9 灑水器
10 低頭哲學
11 不用寫的考題
12 看馬戲團
13 不拿來吃的白菜
14 貴賓狗
15 點垃圾成金
目次
1 很吵的畫
2 大笨牛
3 切梨的人最後拿梨
4 學說「不」
5 學發問
6 借兩隻駱駝
7 好習慣的寶石
8 妖怪買畫\
9 灑水器
10 低頭哲學
11 不用寫的考題
12 看馬戲團
13 不拿來吃的白菜
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