張曼娟成語學堂Ⅱ：胖嘟嘟（新版）

聞雞起舞
聞到烤雞的味道，就高興得跳舞？

「嘟嘟！嘟嘟！我回來嘍！」
小光蹦蹦跳跳的從河堤跑下來，三步併作兩步，往家的方向衝，快到家門之前，站住了，打開書包翻翻找找，把成績單抽出來再確認一次。真的是第十九名啊，他笑得闔不攏嘴，終於，考到前二十名了。
「嘟嘟！嘟嘟！你在哪裡？」
平常小光只要走到河堤，嘟嘟就會從家裡奔出來，快活的吠兩聲，朝他迎去。今天不知道野到哪兒去了，該不會又發現牠最喜歡的蝴蝶了吧？
這傢伙，近來迷上蝴蝶，竟然忘記我要放學了？小光打開陳舊的木門，走進小庭院，朱槿花開得豔紅，吐出金黃色花蕊。可能是今天太高興了，小光忽然發現外婆種的朱槿花原來這麼漂亮。儘管外婆已經不住這裡了，她種的花還是開得欣欣向榮，好像等待著主人隨時會回來似的。
真是的，比朱槿花還差勁！從小養大的嘟嘟，到底跑到哪去了？
「臭嘟嘟！你給我出來！我這麼用功，還不是為了你的新家，你躲到哪裡了？」
小光脫掉鞋子，站在木地板上，這是外公傳承給爸爸的居酒屋，也是外公留下來的老房子。這幢日式建築，據說有八十年歷史了，外公就是在這裡出生的。可是，黃昏時整棟屋子看起來又老舊又陰暗，怪不得他的同學都說：「小光家很恐怖，好像鬼屋一樣！」
「喂！鬼屋的孩子，你都跟鬼一起玩嗎？」有些頑皮的孩子這樣嘲笑他。
「對啊！我叫兩隻鬼去陪你玩吧，你想要哪一種呢？」小光從小都這樣回答，沒人教過他。
聽到小光這麼說，那些孩子就住嘴了，好像真的很怕小光會叫鬼朋友來找他們似的。
嘎嘰、嘎嘰、嘎嘰，空無一人的居酒屋，每走一步都會傳來木板的呻吟聲。
「我們為什麼不換新的地板啊？」他曾經這樣問過外婆。
「這地板用的是很好的檜木喔，現在已經找不到這麼好的木板了啊。」
外婆蹲在他身邊說。
「可是，我們走在地板上，它都哀哀叫，很慘耶。」
「不是的，我們是在幫它按摩，幫它做SPA啦，它們覺得很舒服啊。」
外婆邊說邊牽起小光的手，一老一小，就這麼左一步右一步幫地板做起了SPA。
嘎嘰、嘎嘰、嘎嘰……在地板的伴奏聲中，外婆拉著小光，嘴裡還哼著澎恰恰、澎恰恰的拍子……祖孫倆像是跳起了華爾滋，真是快樂的時光啊。
「外婆，我們現在是不是在『聞嘰起舞』呢？一邊嘎嘰，一邊跳舞。」小光踩著凌亂的步伐，忽然想起之前似乎聽過這幾個字。
外婆起先一愣，然後開心的笑了起來，「小光知道『聞雞起舞』這個成語，不簡單喔！不過，這個成語並不是一邊聽嘎嘰聲，一邊跳舞的意思。晉代有個叫祖逖的人，看見自己的國家動盪不安，很想為國家做些事。有一天夜裡，睡在床上的祖逖忽然聽到遠處公雞的啼叫聲，當時天色還很暗，不過祖逖想到時間寶貴，不可以再浪費，便起床到院子裡舞劍、鍛鍊身體，每天都不間斷。後來，祖逖被皇帝任命為大將軍，帶領軍隊平定動亂，讓人民過著安定的日子，終於完成了為國家做事的心願。這就是『聞雞起舞』的故事，意思是要我們把握時機，奮發向上。這樣說小光懂了嗎？」
小光點點頭，他覺得外婆好厲害，什麼故事都知道，就像一本會走路的故事書呢。
「說到這個故事啊，」外婆摸摸小光的頭：「小光以後也要好好把握時間，晚上早一點睡，早上不要再賴床，否則上學常常遲到，外婆看到老師都不好意思了。」
小光咧嘴笑著，因為每天早上他都跟枕頭棉被糾纏老半天，才心不甘情不願的起床；而且，動作拖拖拉拉的他，總要外婆三催四請才肯出門，趕到幼稚園的時候，早就遲到了。
這些都是小光進小學之前的回憶，他還記得仰頭看著外婆呵呵笑的臉孔。那時候，外婆還跟他們住在一起，他們有時玩累了，就在地板上打個盹、睡個午覺。
如果外婆知道他考了十九名，應該會很高興吧？嘎嘰、嘎嘰、嘎嘰……
小光拿著成績單蹦蹦跳跳跑回自己的房間。

聞雞起舞
【外婆說典故】《晉書．卷六十二．祖逖傳》
與司空劉琨俱為司州主簿，情好綢繆，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺曰：「此非惡聲也。」因起舞。
【小光聽明白】 聽到雞啼聲，立刻起床舞劍、鍛鍊身體。比喻把握時機，奮起行動。
【舉一而反三】奮發圖強、自強不息
【故意唱反調】朽木不雕、得過且過

聞雞起舞
聞到烤雞的味道，就高興得跳舞？

「嘟嘟！嘟嘟！我回來嘍！」
小光蹦蹦跳跳的從河堤跑下來，三步併作兩步，往家的方向衝，快到家門之前，站住了，打開書包翻翻找找，把成績單抽出來再確認一次。真的是第十九名啊，他笑得闔不攏嘴，終於，考到前二十名了。
「嘟嘟！嘟嘟！你在哪裡？」
平常小光只要走到河堤，嘟嘟就會從家裡奔出來，快活的吠兩聲，朝他迎去。今天不知道野到哪兒去了，該不會又發現牠最喜歡的蝴蝶了吧？
這傢伙，近來迷上蝴蝶，竟然忘記我要放學了？小光打開陳舊的木門，走進小庭院，朱槿花開得豔紅，吐出金黃色花...

【總序】十年一瞬間
文／張曼娟
常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。
啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。
「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢？」到現在，我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩，對我說話的聲音。
而我確實是呼應了她的願望，開始創作並企劃一個又一個學堂系列。
以【奇幻學堂】為起點，我和幾位優秀的創作者：張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著，除了將古代經典的寶庫傳承給孩子，更想與他們一同走在成長的路上，不管是喜悅或失落；不管是相聚與離別，都是生命的課題，都那麼貴重，應該要被了解著、陪伴著，成為孩子心靈中恆常的暖色調。
這樣的發想和作品，獲得了許多家長、老師的認同，更令我們感到欣喜莫名的是，孩子們的真心喜愛。於是，接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。
十年之後，那個最初提議的女孩，化成許多個大孩子與小孩子，來到我的面前，與我微笑相認。讓我們知道，當初不只是古典新詮，更是探討孩子成長中各種情境的系列作品，有著這樣深刻的意義。
也是在演講的時候，常有家長詢問：「我的孩子考數學，演算題全對，但是一到應用題就完蛋了，他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦？」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。
「中文力」不僅能提升國語文程度，而是提升一切學科的基礎，這已經是陳腔濫調了。中文力，不僅是閱讀力，還有理解力與表達力。能不能看懂考題，在考試時拿高分，固然重要。然而，更大的隱憂卻是，應付考試，得到高分的歲月，只占了短短幾年，孩子們未來長長的人生，假若沒有足夠的理解與表達能力，他們將如何面對社會激烈的競爭？如何與他人建立良好的人際關係？這樣的擔憂與期望，才是我們十年來投入許多心血與時間，為孩子創作的初衷。
我們感知到孩子無邊無際的想像力，在成長中不斷消失，於是創作了【奇幻學堂】；察覺到孩子對成語的無感，只是機械式的運用，於是創作了【成語學堂】；發現到孩子對於美感和情感的領受，變得浮誇而淺薄，於是創作了【唐詩學堂】。
十年，彷彿只在一瞬之間，許多孩子長大了，許多孩子正在成長，我們仍在創作的路上，以珍愛的心情，成為孩子最知心的陪伴。

【創作緣起】遙指夢裡村
文／張曼娟
《美女與野獸》的故事，並不是我聽來的，也不是讀來的，而是一張圖一張圖拼起來的。那年我約莫七、八歲，剛從午覺中醒來，卻還沒獲得起床許可的時光裡，常常，我和弟弟躺在父母親的大床上，翻閱著母親從教會領回來的、國外捐贈的書籍雜誌，打發時間。
有一本彩圖鮮亮飽滿的圖文書，上面的文字既不是中文，也不是英文（可能是德文或法文），其中的彩圖完全魅惑住我。一個父親與三個女兒，住在一幢簡陋的房子裡，父親背著包袱要出門了，他和三個女兒話別，最小的女兒親吻了他。接著便是回程時，父親遇見的風雨交加；一座陰森而華麗的古堡；滿桌豐盛的食物；花園裡開滿各種顏色的玫瑰花；父親伸手採下一朵鮮豔的玫瑰，剎時，天黑了，閃電打雷，一個可怕的怪獸出現，玫瑰驚恐的墜落在地上。啊！我和弟弟一齊叫出聲，鑽進被子裡，又笑又叫。
故事書是國外捐贈來的，故事是自己拼出來的，但，那種樂趣是無可取代的。我們有自己的版本，關於野獸大變身的故事，或是偷取玫瑰的愛情故事，在半夢半醒之間，沒有電玩也沒有電視的歲月裡，一本無法閱讀的故事書，給了我們一座如夢似幻的村莊，成為我們最瘋狂的遊樂場。
如果真的有一個叫做「夢裡村」的地方，會讓我們的夢想實現嗎？會牽引著不可能的相逢嗎？會看見通往未來的階梯嗎？夢裡村的居民，應該就是一個又一個既年輕又古老的故事吧。繼【張曼娟奇幻學堂】與【張曼娟成語學堂I】之後，我們再度敲開了夢裡村的大門，仍然是很會說故事的四位創作好手，將成語典故與嶄新的故事結合，推出了【張曼娟成語學堂II】。
高培耘在第一本成語故事中寫的是《尋獸記》，這次，她可真的要帶我們去尋獸了呢，一個叫小光的小男孩，遺失了他最好的朋友，一隻叫做「嘟嘟」的白狗。他想盡一切辦法要把狗狗找回來，卻一再落空。在這個世界上，很多東西失去了，是不是就永遠找不回來了？像是他的胖嘟嘟；像是他最愛的外婆的記憶力，彷彿都找不回來了。但，總有一些什麼，是永遠不會失去的吧？在培耘的《胖嘟嘟》裡，這是小光的功課，也是我們的追尋。
張維中在第一本成語故事中寫的是《野蠻遊戲》，十分驚險刺激，這本新書《完美特務》，又是怎樣的一場特別任務呢？三個性格不同的好朋友，成天抱怨著「無聊啊，真無聊！」現實生活中必須做自己不想做的事，不是補習，就是學才藝，如果可以生活在電動玩具的世界裡，應該再也不會無聊了吧？他們的夢想成真了，嚴苛的考驗接踵而來，原來，電玩的世界比真實世界更加冷酷無情，必須要同心協力，才能闖關成功。而他們的最終目的只有一個，重返再也「不無聊」的真實世界。
黃羿瓅在第一本成語故事中寫的是《我是光芒！》，描述校園中可能產生的各種社交與人際關係，這一次則是一個跨海尋親的故事。生長在美國、叫做山米的少年，帶著他的身世之謎，來到臺灣，與一群並無血緣關係的人生活在一起，而他們似乎是他尋親的唯一線索。連那隻叫做浪花的小狗，也成了山米的好哥兒們。《山米和浪花的夏天》，一個不長不短的夏天，河與海交界的淡水小鎮，聆聽著潮汐的聲音，山米能找到他的生身父母嗎？或者他還能得到更多更多，超乎想像？
孫梓評在第一本成語故事中寫的是《爺爺泡的茶》，一曲溫馨又感傷的離別賦。告別，也是這本新書《星星壞掉了》的重要主題，卻是很難面對的事。國中生小傑有溫暖的家庭，有和諧的校園生活，還有繪畫的天賦，只是沒人發覺他內心的那個傷口，多年前的某個夜晚，滿天星星都壞掉了，一點也不會發光。那場大地震，幼年的小傑無法與爸爸告別，什麼也不能挽回。當媽媽準備再婚時，那如琉璃易脆，又如海洋深邃的少年的心靈坍塌了，他必須啟程，一場命定的告別之旅。
依然是讀著故事學成語，而我們還想跟孩子分享更多，怎麼與寵物建立獨特的情感，還要學會分離？如何體貼老人家的心情，當他們的記憶一點一點失去？所謂的完美其實並不存在，不管在真實或虛擬的世界中，如果不能互助合作，怎麼能夠挑戰未來？成長不一定得失去對人的熱情與付出，當你主動伸出臂膀，不就有機會擁抱世界？每個人的心中都有傷口，有的人選擇流淚，有的人卻選擇微笑，你會怎麼選擇呢？
四位創作者都真誠的寫出了他們珍愛的故事，而我只是個牧童似的指路人，想要溫暖的安慰；想要成長的啟示；想要落淚的感動；想要歡笑的趣味——借問故事何處有？牧童遙指夢裡村。
謹序於二○○九年白露之前　臺北城

【總序】十年一瞬間
文／張曼娟
常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。
啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。
「老師什麼時候要為我們這些小孩子...

系列總序　十年一瞬間
創作緣起　遙指夢裡村
人物介紹

第一章　送給嘟嘟的成績單
聞雞起舞
山雨欲來風滿樓
樂極生悲
方寸已亂
風吹草動
鐵石心腸
獨當一面
第二章　外婆的時光鑰匙
柳暗花明
一去不返
老馬識途
切膚之痛
不屈不撓
盲人摸象
小心翼翼
第三章　嘟嘟的隱藏版禮物
愚公移山
笑裡藏刀
一見如故
物以類聚
甘之如飴
千金一笑
大器晚成
食指大動
車水馬龍
驚弓之鳥
結草銜環
三豕涉河
第四章　永遠和你在一起
大旱雲霓
衣不解帶
圖窮匕見
生離死別

成語錄

系列總序　十年一瞬間
創作緣起　遙指夢裡村
人物介紹

第一章　送給嘟嘟的成績單
聞雞起舞
山雨欲來風滿樓
樂極生悲
方寸已亂
風吹草動
鐵石心腸
獨當一面
第二章　外婆的時光鑰匙
柳暗花明
一去不返
老馬識途
切膚之痛
不屈不撓
盲人摸象
小心翼翼
第三章　嘟嘟的隱藏版禮物
愚公移山
笑裡藏刀
一見如故
物以類聚
甘之如飴
千金一笑
大器晚成
食指大動
車水馬龍
驚弓之鳥
結草銜環
三豕涉河
第四章　永遠和你在一起
大旱雲霓
衣不解帶
圖窮匕見
生離死別

成語錄