踢足球是一件很棒的事，
更棒的是我們一起玩、一起解決問題，
一起過了好開心的一天！ ◎踢足球不是練體力，是讓孩子體會與人合作才能走向勝利。
◎最快樂的踢球時光，一場不一樣的足球比賽。
這是一本完全猜測不到結果，
每一頁都迫不及待翻開、大笑、停不下來的故事，
然後會忍不住讀第二次、第三次、第四次……
而每一次竟然都能讓孩子有著不同驚喜發現！
當小羊發現牠們不多不少正好71隻時，
決定來場刺激的足球比賽。
但是，牠們才踢了一球，球就被卡在樹上了。
小羊們想盡各種辦法把球弄下來。
喔耶，遊戲可以繼續下去了。
喔不，怎麼會少了一隻羊？
接著連大野狼都來攪和……
比賽到底什麼時候才能開始？
【故事主題】
1.團隊合作
2.挑戰與克服逆境
3.想像力與創造力
4.解決問題
5.幽默
◎最幽默的足球故事
《71隻小羊踢足球》是一本會讓孩子想主動讀、喜歡讀的趣味故事。故事不說教、不責備但在幽默的情節裡卻潛藏著深意。於是在哈哈大笑之間，自然而然的幫助孩子思考，團隊合作、困難挑戰和情緒等糾結在孩子心中的困擾，從一場爆笑的足球比賽開始，讓孩子學習以不同的角度看待問題，進而解決那些難搞的小症頭。
◎互動遊戲的巧思
此書更有別於市面上色彩鮮豔童書風格，書中以極簡的畫風帶出主題，簡單的繪畫風格卻處處埋著難以發現的小驚喜……「狡猾的大野狼為什麼找不到羊？」。作者在書裡的小巧思就像寶藏一樣，等待孩子去挖掘，孩子在閱讀之時，得仔細的動動腦、想一想，喜歡充滿想像力故事的孩子一定會愛不釋手。
◎最值得收藏的兒童作品
本書的作者巴布羅‧艾爾伯在西班牙國內獲獎無數，更於2011年與2012年獲得西班牙文化部的國家出版獎。幽默的故事，搭配西班牙知名童書插畫家谷瑞迪獨特的畫風，書中充滿文學的隱喻，比如：小羊在書中為了踢球，一次次的克服困難，象徵著「合作是一個需要透過不斷嘗試與修正的過程」；而書中的樹原是阻礙比賽的障礙物，最後竟成為解救小羊的救星……。這些隱喻透過一次次的閱讀，每一次都能讓人有不同的驚喜發現，這是讓大人也著迷，繪本喜愛者不得不收藏的作品。
【書後附錄】
1. 西班牙繪本工作坊教師陳伊莎專文導讀，深入解讀內容，讓故事讀來更有滋味。
2. 世賢國小輔導主任張碧芳老師，分享如何運用此書引導孩子思考。
◎適讀年齡：3-6親子閱讀／6歲以上自己閱讀
◎注音：有
作者簡介：
巴布羅‧艾爾伯（Pablo Albo）
1971年出生於西班牙阿利坎特。在七年級時贏得班上的說故事比賽後，啟開了他的寫作生涯。巴布羅‧艾爾伯不僅是個作家，更是專業的說故事老師，開設說故事和口說表達工作坊，帶領家長們引領孩子進入繪本的世界。在西班牙國內獲獎無數，更於2011年與2012年獲得西班牙文化部的國家出版獎。
繪者｜谷瑞迪（Guridi）
西班牙知名童書插畫家，出版超過20本作品。畢業於塞維亞美術學院，曾從事過廣告、建築和平面設計相關的工作。目前在中學兼任插畫老師。
譯者簡介：
陳伊莎
文藻西語系畢，喜歡與人交流共享知識。開設西班牙繪本工作坊，帶領學員們探討情緒與自我探索等主題。觀察敏銳，感覺細微。時常在旅行中體驗生活，在生活中體驗人生。
譯者網站: http://soyisa.pixnet.net/blog
各界推薦
名人推薦：
【國內外讀者教師一致好評】
「合作，是幫助孩子增進溝通的能力，看見自己的價值，並學習他人的優點。」──資深國小教師
「我的兒子非常需要這本書，他帶去跟同學分享，也和同學一體會合作的樂趣。」
──西班牙讀者
「這本書有趣極了，既幽默又搞怪，充滿創意的故事讓我的孩子笑翻了。」──美國讀者
「這是一本需要動動腦，找一找、想一想的有趣故事。簡潔的畫風中隱藏著作者想跟孩子說的深意。每一次閱讀都讓我有不同的驚喜。我相信一定能帶給充滿想像力的孩子，大大的收獲！」
──西班牙繪本工作坊教師
名人推薦：【國內外讀者教師一致好評】
「合作，是幫助孩子增進溝通的能力，看見自己的價值，並學習他人的優點。」──資深國小教師
「我的兒子非常需要這本書，他帶去跟同學分享，也和同學一體會合作的樂趣。」
──西班牙讀者
「這本書有趣極了，既幽默又搞怪，充滿創意的故事讓我的孩子笑翻了。」──美國讀者
「這是一本需要動動腦，找一找、想一想的有趣故事。簡潔的畫風中隱藏著作者想跟孩子說的深意。每一次閱讀都讓我有不同的驚喜。我相信一定能帶給充滿想像力的孩子，大大的收獲！」
──西班牙繪本工作坊教師
推薦序
合作是不斷透過嘗試與修正自我的過程
西班牙繪本工作坊教師／陳伊莎
在西班牙文化裡，「綿羊」代表著一群沒有主見、盲從並且個性懶散的動物。作者卻讓小羊們一起合作，打算來場刺激的足球比賽，於是各式各樣有趣的事就發生了。
故事幽默有趣卻充滿深意，七十一隻羊為了踢足球，得克服一次又一次的困難。為了拿到卡在樹上的球，一開始他們試著推倒樹、丟石頭……，甚至把同伴像火箭發射般丟到樹上。而這一次又一次的嘗試，看似搞笑，其實作者想要傳達某種概念：合作是一個去掉自我，融入群體的過程，是需要透過不斷嘗試與修正的事。而樹在故事裡，原本是阻礙比賽進行的障礙物，最後卻幫助小羊躲過了狼的襲擊。原本令人討厭的阻礙，最後竟成為解救小羊的救星。這情節正也能幫助孩子去思考，許多事情都有著一體兩面，我們必須學習用不同的眼光去看待困難，才能激盪出更多的想法。
當小羊好不容易把球拿下來，狼卻來了！面對聰明狡猾的狼，小羊們竟然出乎意料的躲過了襲擊，還把狼嚇跑了！為什麼呢？作者不用文字說明，卻在插畫中展現。這正是這本書趣味的地方，帶著孩子仔細觀察時，就能有驚喜的發現。
《71 隻小羊踢足球》有別於市面上色彩鮮豔的其他童書，極簡的畫風沒有過多的顏色渲染，卻層次分明帶出主題，於是在簡筆的小細節裡隱藏著作者想跟孩子說的深意。這是一本需要動動腦，找一找、想一想的有趣故事。每一次閱讀都讓我有不同的驚喜。我相信一定能帶給充滿想像力的孩子，大大的收獲！
【推薦序】
合作讓教室裡充滿美麗光景
世賢國小輔導主任／張碧芳
「老師，小明不掃地，一直在玩。」在低年級的教室裡，這是老師們最常聽到的告狀聲。這年紀的孩子看不見別人的優點，卻總是不斷發現別人不好的地方。此時，如果老師不責罵，反而找到非常認真的孩子並大力的讚美他，「哇！○○○好棒，連別人的的區域也一起掃了。」教室裡便會出現一個美麗的光景，所有的孩子都會互相幫忙，今天的打掃工作會做得又快又好。此時，我會和孩子討論分享，分工合作的群體相處態度。
說教式的語言無法深入孩子的心，只有依情境實作的基礎探討才能建構孩子的思維。這本繪本，正是一個和孩子討論合作的故事，書中小羊在踢足球時，足球卡在高高的大樹上，小羊們奮力的試了一種又一種的方法，展現了共同解決難題的態度，接下來面對大野狼的出現，小羊不僅沒有一哄而散，反倒是全體緊緊抱住大樹，還護住了那一顆足球，逗趣的畫面裡，讓孩子看到的是危急中冷靜面對野狼的智慧，以共同合作的態度表現解決了野狼來襲的困境。
作者以輕鬆的口吻敘述了故事經過，圖畫的本身更是貼近孩子的筆觸，一本看似再簡單不過的繪本，卻是值得大人與小孩透過一次次的欣賞，找出蘊含其中的深意。傳統思維中小羊是不敵大野狼的，但是此繪本中的小羊卻是顛覆刻板印象，團結合作以群體力量讓野狼放棄攻擊而離去。自信與勇敢產生的合作氛圍也鼓勵了孩子去思考顛覆「沒有任何一件事情本應該如何」的刻版觀念。
而小羊一次又一次的想辦法解決問題，不生氣、不放棄，正也適合和孩子討論解決問題的方式。解決問題能力的養成必須是隨時隨地進行的，大人小孩皆然，透過一次又一次的體驗、學習、思考，我們每一個人都在為每一回的問題尋求最佳的解決方法，當然也不著痕跡地給了孩子最直接的身教。
合作是不斷透過嘗試與修正自我的過程
西班牙繪本工作坊教師／陳伊莎
在西班牙文化裡，「綿羊」代表著一群沒有主見、盲從並且個性懶散的動物。作者卻讓小羊們一起合作，打算來場刺激的足球比賽，於是各式各樣有趣的事就發生了。
故事幽默有趣卻充滿深意，七十一隻羊為了踢足球，得克服一次又一次的困難。為了拿到卡在樹上的球，一開始他們試著推倒樹、丟石頭……，甚至把同伴像火箭發射般丟到樹上。而這一次又一次的嘗試，看似搞笑，其實作者想要傳達某種概念：合作是一個去掉自我，融入群體的過程，是需要透過不斷嘗試與修正的事...
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