坊間有關劇場管理的專書，大多指「舞臺（技術）管理」或「製作管理」等等，書內主要提供劇場相關表格與標準製作流程，提供劇場管理者按部就班處理相關事務。本書試著以管理概念，將「劇場」視為一個整體而特殊的藝文生態之下的有機單位，不僅是討論劇場與觀眾兩者間的關係，更希望論及產（相關產業）、官（政府單位）、學（教學單位）、藝（表演藝術團體）、企（商業單位）五個部分與劇場間的相互合作與對應關係，全面性討論劇場經營管理在當代社會下所衍生的議題，提供讀者完整的劇場管理知能與全球化經營趨勢與發展脈絡，藉此增強與時俱進的能力、發展潛能與社會環境的對話空間。
作者簡介：
周一彤
國立臺灣藝術大學表演藝術學院博士、國立臺灣大學戲劇研究所碩士、國立臺灣大學圖書館學系學士。
現職國立臺灣工藝研究發展中心副研究員，黎明技術學院表演藝術系兼任助理教授。
曾任職於國立臺灣藝術教育館助理研究員；擔任國立臺灣藝術大學表演藝術學院、戲劇學系兼任講師；於中國文化大學中等教師學分班教授課程「劇場經營與管理」、「表演規劃製作」與「劇場實務」等課程。
著有《藝術管理》（與夏學理等人合著）、《臺灣現代劇場發展（1949-1990）：從政策、管理到場域美學》、《南海劇場復刻版》等書。
作者序
前言
劇場之間，課堂之外
這本書所寫的內容，大致來自於從事教學工作這幾年的課堂授
課教材，包括在國立臺灣藝術大學戲劇與劇場學系的「劇場經營與管理」、「劇場行政」與表演藝術學院的「表演規劃製作」這幾堂課的講義，以及在中國文化大學教師學分班的上課內容，加上為了撰寫成書所補述之資料而構成本書。特別提及的中國大陸、港澳與新加坡的劇場環境，雖說是編輯的建議而增加，在編寫過程中，卻也發現這幾個地區所產生的不同劇場經營方式，或可以成為互相借鏡之處。
書完稿的那日，還是深深覺得書裏的內容仍不足以完整說明目前
劇場整體狀況。但就像每次第一堂上課所說的：課堂所能講的，也許只有真實進入劇場環境的 1/3 ，等到離開課堂之外，真正進到劇場的那一刻，才是真正開始要思考劇場所賦予的真實意義。當實際在劇場工作，等著每晚的開演時刻，迎送著一批批觀眾，看著一幕幕過去，還有什麼比身處在劇場裏更真實？
最後感謝國立臺灣藝術大學的蔡永文院長、中國文化大學戲劇系
黃惟馨主任在上課期間給予的鼓勵與協助，與揚智編輯謝依均小姐的耐心等候與細心校稿。
走出課堂，在劇場工作，是一件很棒的事。
周一彤 謹識
前言
劇場之間，課堂之外
這本書所寫的內容，大致來自於從事教學工作這幾年的課堂授
課教材，包括在國立臺灣藝術大學戲劇與劇場學系的「劇場經營與管理」、「劇場行政」與表演藝術學院的「表演規劃製作」這幾堂課的講義，以及在中國文化大學教師學分班的上課內容，加上為了撰寫成書所補述之資料而構成本書。特別提及的中國大陸、港澳與新加坡的劇場環境，雖說是編輯的建議而增加，在編寫過程中，卻也發現這幾個地區所產生的不同劇場經營方式，或可以成為互相借鏡之處。
書完稿的那日，還是深深覺得書裏的內容仍不足以完整說明目前
劇場整體...
目錄
目 錄
前言 劇場之間，課堂之外 i
1概說 1
劇場概論 3
「場」的構成 7
「劇」的特性 11
產業生態 14
2.歷史 23
劇場起源 24
古典原型 26
主流奠基 32
東方發展 37
現代劇場 41
3.發展 47
港澳劇場 49
星國劇場 56
中國劇場 60
臺灣劇場 67iv
4.硬體 77
設計本質 78
主要類型 84
劇場空間 90
觀眾席位 93
演出空間 96
5.管理 105
管理概念 107
目標規劃 111
組織領導 117
績效控制 123
6.營運 131
經營型態 133
環境分析 140
演出製作 145
製作流程 149
7.行銷 157
藝術行銷 158
行銷溝通 161
行銷策略 166
整合行銷 175
8.觀眾 183
觀眾概念 185
觀眾研究 189
前臺服務 194
顧客管理 203
9.財務 211
預算編列 213
票價策略 219
政府補助 224
募款贊助 228
結語 劇場之外，世界之間 235
參考資料 241
目 錄
前言 劇場之間，課堂之外 i
1概說 1
劇場概論 3
「場」的構成 7
「劇」的特性 11
產業生態 14
2.歷史 23
劇場起源 24
古典原型 26
主流奠基 32
東方發展 37
現代劇場 41
3.發展 47
港澳劇場 49
星國劇場 56
中國劇場 60
臺灣劇場 67iv
4.硬體 77
設計本質 78
主要類型 84
劇場空間 90
觀眾席位 93
演出空間 96
5.管理 105
管理概念 107
目標規劃 111
組織領導 117
績效控制 123
6.營運 131
經營型態 133
環境分析 ...
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