修身、齊家、治國、平天下的經典根本
一部包含品德修養和學習知識的治理大典
了解孔子，貼近儒家思想，全方面解讀《論語》的真義
《論語》中保留孔子的生平、思想學說等重要內容，尤其是教育思想和教學活動，是我國十分重要的文化遺產，也可以說是中國歷史上，最早的一部教育書。其內容包含哲學、政治、教育、文學、藝術，乃至立身處世之道等，書中文字簡短，精練質樸，含義很深，不少句子被現代人當作格言而奉行。是研究孔子思想的重要依據，先後影響中國社會、周邊國家和地區，以及世界各地的華人達兩千多年。
★綜論古籍
《論語》是中國傳統文化中，流傳許久且影響深遠的經典著作之一，記錄孔子的重要思想言行，更幫助後世子孫將孔子的教育思想和政治理念落實到現今社會。
★精采圖說
本書精選百幅精美圖片，加入圖解說明，搭配一目了然的編排，幫助所有讀者體會孔子學說的精髓和智慧。
★解說詳盡
本書將《論語》的每一章、每一句都詳細分析，透過譯文、點評和故事鏈結，貼近儒家的思想核心。
1.圖解經典，增長智慧，涵養品德的最佳途徑。
2.體會儒家學說最重要的思想基礎，最能展現孔子學說的完整言行錄。
3.古籍今譯，用最淺顯易懂的方式，體會儒家智慧精華：《論語》中主要記載孔子及其弟子的言行，因此被稱為「語」。早在春秋後期，孔子孔子開學授課，其主要內容就已經開始，經由孔子弟子和再傳弟子的代代相傳，將廣為傳誦的孔門語錄言行記載下來，集腋成裘，約在戰國初年彙編成書，因此稱為「論」。
《論語》是儒家的原始經典之一，也是了解孔子哲學、政治、教育、倫理、文化主張和其學說等，最直接、可靠的資料。
作者簡介：
從事文學研究和文字寫作多年，醉心於中國傳統經史子集，對《論語》及多部經典都有獨門見解。認為觀古文可以鑑古知今，對推廣閱讀不遺餘力。
章節試閱
1. 子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
【譯文】孔子說：「學習要經常溫習和練習，這不是一件很愉快的事情嗎？有志同道合的朋友從很遠的地方來，這不是很令人高興的事情嗎？別人不了解我，我並不會因此而生氣發怒，不也是一個有修養的君子嗎？」
【點評】學習不是一蹴可及的事，要從中體會樂趣，就需要溫習與練習。
北宋大學者范仲淹，在年少求學時，由於家貧，生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一鍋稀飯，等第二天早晨凝成凍後，用刀劃成四塊，早上吃兩塊，晚上再吃兩塊；沒有菜，就切一些醃菜下飯。天氣寒冷時，他感覺困倦不能集中精神的時候，就用雪水洗臉，使自己保持清醒，繼續苦讀。生活雖然清苦，但是少年范仲淹卻樂在其中。如果將學習視為伴隨自己一生的生活必需品，有終身學習的自覺性，化被動為主動，這樣才能體會到孔子所說的學習樂趣吧！與志同道合的朋友交往，也是人生一大樂事，能夠在談笑間交換意見，增長見識，取長補短。就算別人不了解自己，也不會因此而感到不愉快。
2. 子曰：「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。」
【譯文】孔子說：「具有中等水準以上才智的人，可以和他談論高深的學問；中等水準以下的人，不能和他們談論高深的學問。」
【點評】孔子向來認為，人的智力，從出生就有聰明和愚笨的差別，即上智、下愚與中人。有些學生反應快，但是，有時候對於所學的內容卻掌握得不清楚；有些學生反應比較慢，但是對於所學的內容卻掌握得紮實清楚。孔子主張對學生要「因材施教」，根據每個學生不同的特點，採用不同的教育方法。只要教授方法得當，每個學生都能獲得發展。孔子的這種教育思想，對我國教育學的形成和發展，提供巨大的貢獻。
3. 子曰：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。」
【譯文】孔子說：「弟子們在父母跟前就孝順父母，出門在外要順從兄長，言行要謹慎，要誠實可信，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之後，還有餘力的話，就再去學習文化知識。」
【點評】孔子希望能培養學生良好的道德觀念和道德行為，表現在孝悌、謹信、愛眾、親仁等方面。把「德」排在「識」之前。首先，做一個好人，學習書本知識才能有用；如果還有閒暇時間和餘力，則用以學習古代典籍，增長文化知識。孔子辦學的宗旨，是把培養學生的道德觀念放在首位，知識傳遞放第二位。
1. 子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
【譯文】孔子說：「學習要經常溫習和練習，這不是一件很愉快的事情嗎？有志同道合的朋友從很遠的地方來，這不是很令人高興的事情嗎？別人不了解我，我並不會因此而生氣發怒，不也是一個有修養的君子嗎？」
【點評】學習不是一蹴可及的事，要從中體會樂趣，就需要溫習與練習。
北宋大學者范仲淹，在年少求學時，由於家貧，生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一鍋稀飯，等第二天早晨凝成凍後，用刀劃成四塊，早上吃兩塊，晚上再吃兩塊；沒有菜，...
目錄
序 ............................................................. 003
學習篇 ..................................................... 011
修身篇 ..................................................... 057
孝悌篇 ..................................................... 133
治世篇 ..................................................... 143
處世篇 ..................................................... 189
禮樂篇 ..................................................... 247
睦鄰篇 ..................................................... 283
論賢篇 ..................................................... 295
序 ............................................................. 003
學習篇 ..................................................... 011
修身篇 ..................................................... 057
孝悌篇 ..................................................... 133
治世篇 ..................................................... 143
處世篇 ..................................................... 189
禮樂篇 ..................................................... 247
睦鄰篇 .....................................
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