特別收錄 / 編輯的話：

沒有答案，就是最好的答案。
身旁許多已成為父母的朋友都說育兒不易，回首自身成長過程也才發現，當父母真的是非常巨大的生命課題，從許多作家名人各自的教育風格與心聲便能觀察出來；孟子的母親為了環境一直搬家，歐陽修是自學的（母親帶他去沙地用蘆葦梗教他寫字），胡適的母親愛深責切，余光中曾給孩子諄諄叮嚀的詩篇⋯⋯在我們的環境裡，教育一直被政府視為「大事」。例如聯考，例如補習，例如課綱，例如教材，例如課後輔導，以及改不完的「教改」⋯⋯至今為止聯考制度大概已廢除快20年，如果對這段時間回顧，教育有沒有越改越好呢？孩子有沒有更快樂呢？大概每個人心裡有數。 如果是這樣，那讓「教育」更適合下一代的方法到底是什麼？ 我們並不是要在內容裡規劃一個教育聖經專題，也沒有要跟讀者介紹到底有誰多會教小孩（因為「會不會教」不也是個主觀的視角嗎）。而是希望藉由這個企劃裡的多面內容，重新帶大家思考教育的可能性。所以《Shopping Design》想以一個設計媒體的角度來觀察，「設計可以為教育帶來什麼有趣的火花？」—— 無論是有形的、具體的事物，或是無形的、抽象的流程、觀念或思考方式，設計能帶給「教孩子」這件事什麼有趣啟發？為了讓我們更加了解教育和生活的各種面向，我們請教了各領域的人物，有建築師、有社會學者、有工業設計師、有平面設計師、有自創者、插畫家、資深編輯、大學教授、教科書改革者⋯⋯他們在這次的訪問內容中給出許多讓我們印象深刻的想法，即便他們是否已為父母，提出的觀點都值得讓你放在心上，放在腦海思考咀嚼許久。你會發現無論是設計，還是教育，其實都遠遠超出你想的有趣與寬廣，原來啟發孩子的靈感與生活方式有非常多種選擇。 「當你有了孩子之後你更能重新體會，孩子是沒有持有任何的目的而出生到這個世界。孩子將來會變得如何？誰也無法預知。⋯⋯孩子們毫無所有，沒有知識，沒有經驗，沒有金錢，沒有體力，什麼都沒有。那麼孩子們擁有的是什麼？就是一個百分之百沒有被規劃注定的未來，一個無能取代的未來。因此當大人們將事物的未來設定更明確時，孩子擁有的未來會更明確的被削減。但是有趣的是身為大人的我們卻有一種毛病，就是這在所有事物沒有被目標確定清楚時常常會不知所措。」在請教建築議題的時候，旅日建築師龍國英的這段話猶如彈指一瞬的開竅。或許「教育」並不是下指令，更該是去思考如何「啟發」。而孩子的未來也不需要有斬釘截鐵的答案，因為你不知道他的極限，他有無限發展的可能和潛能，幫他們（抑或我們自己）打開那個開關，放手去體驗、感受生命、與世界連結並真正找到自己，才是更適合的方式吧。 設計真的能解決教育的問題嗎？或許真的可以，也或許會帶給教育更多新的靈感與可能性，但終歸不會有標準答案，但無論如何，它肯定會為長大的過程帶來更多趣味和啟發。