「教孩子時間管理」
忙碌的時代,關於時間的教養
現今多是忙碌的父母,忙碌的孩子,大家都沒時間,都在趕時間,時間被電腦、工作、學校、補習、網路、ipad、電玩、電視瓜分,生活忙亂的父母、孩子,需要靜下心來好好想想時間的安排之類
教孩子時間管理3部曲
partI、基本認識:孩子各階段的身心發展,對時間的認知
0-6歲:啟蒙幼兒的時間感
6-12歲:培養小學生時間管理的能力
13歲以後:從學會安排時間到管理生活
partII、擊倒孩子時間管理的5大壞習慣
1、擊倒孩子賴床、遲到的壞習慣
2、擊倒孩子拖拖拉拉的壞習慣
3、擊倒孩子臨時抱佛腳的壞習慣
4、擊倒孩子慢吞吞的壞習慣
5、擊倒孩子亂花時間的壞習慣
PartIII經驗分享
各界推薦
特別收錄 / 編輯的話:
「正常」的國中在哪裡?
文 | 何琦瑜
我的孩子九月就要上國中了。他在一所自由開放的公立小學,度過散漫快樂的童年。或許更因為如此,在進入中學之際,我身旁的家長都憂心忡忡,相互打聽著僅僅是很基本的願望:哪裡有比較「正常」的中學可以銜接呢?
有沒有一所學校,可以不那麼強調升學率和考試,但讓孩子有扎實與興味盎然的學習;有沒有一所學校,可以不以分數衡量人的價值,而願意提供青春期的少年們,更多元的探索環境、有適合不同孩子的社團、課程和活動,讓他們在一個有安全感的環境裡冒險,找到自己的專長興趣與特質;有沒有一所學校,不必兩年趕完三年的課,不必借出稀有的體育、美術、音樂的時間,可以讓正在「轉大人」的小孩,按照自己的節奏成長,有足夠的時間和餘裕,學會安頓自己狂暴青春期的身心,學會與人相處,學會思考、安排、做計畫,關心比考試更重要的事……
我們不企求孩子上明星高中或大學,但求他中學三年,擁有健康均衡的生活、足夠的基本能力和自信。為什麼如此「正常」的期待,竟然成為奢求?
過往,「升學壓力」是所有一切不能的藉口;但邁入十二年國教時代,七成五以上的學生免試入學,我們還有什麼理由,可以拒絕提供一個「正常」而五育均衡的中學教育呢?
我可以明白當前學校經營者、教育主管機關還有種種無奈與困難,但我們不應該放棄這樣的期許,被那些無奈的理由打倒。
因此,今年三月,《親子天下》和教育部合作,企劃「優質國中一百選」的評選活動,希望能找到一百所重視五育均衡、學生多元天賦與發展的「優質中學」。這並不是另一個又要排名的評鑑或比賽,而是希望透過簡單的形式,找到一群願意往理想前進的教育夥伴,做黑暗中發光的種子,引領改變的萌芽。
因為了解現況如此艱難,所以我們沒有要求「一步到位」,而是提出了「門檻」式的基準:以「德智體群美」五育為綱,在每一個構面上,只選取一個比較容易實踐,也具有未來性的行動主軸:
譬如,智育部分,現況下,很難客觀衡量學校的教學與成果,於是我們參考國際上的重要標準,鼓勵「閱讀教育」的優質學校。德育的部分,也不再重複過往已經有很多機制關照的「品格教育」,而是以「生涯發展」為核心。「體育健康」與「藝術人文」,特別強調排除精英式的音樂美術體育資優班,而是鼓勵能塑造學校總體環境、文化與課程活動,讓多數學生受益的努力。
在進入五育的構面之前,我們也要求參與評選的校長,承諾達成四點門檻:包含全校落實常態編班、
額外加課減課、照規定落實藝能活動科目、不因學生成績實施差別待遇等。
許多朋友為我們擔心:「全台灣可能選不出一百個做得到的國中啦!」但是我們相信,這是第一次的嘗試,只要開始前進,就有機會到達目標。
也歡迎所有讀者,到《親子天下》臉書、網站或寫信來與我們分享,你心目中理想國中的樣貌,或推薦你所經驗過的優質中學,讓國中教育的改變,都能因為我們的一點點付出而加速。(《親子天下》網站/優質國中網址:topic.cw.com.tw/parenting/issue/junior100 )
特別收錄 / 編輯的話:「正常」的國中在哪裡?
文 | 何琦瑜
我的孩子九月就要上國中了。他在一所自由開放的公立小學,度過散漫快樂的童年。或許更因為如此,在進入中學之際,我身旁的家長都憂心忡忡,相互打聽著僅僅是很基本的願望:哪裡有比較「正常」的中學可以銜接呢?
有沒有一所學校,可以不那麼強調升學率和考試,但讓孩子有扎實與興味盎然的學習;有沒有一所學校,可以不以分數衡量人的價值,而願意提供青春期的少年們,更多元的探索環境、有適合不...
章節試閱
教孩子時間管理
「趕快寫功課」、「趕快洗澡」、「趕快睡覺」……
你和孩子的相處是否也這樣?公事家事都已經忙不完,除了盯緊孩子進度,不斷嘮叨、提醒之外,幾乎不知道該怎麼辦?讓孩子學會時間管理是讓他獨立自主的重要關鍵,然而不同年齡的身心發展差異大,聰明的父母要隨年紀應變,《親子天下》彙整專家、自學生、資優生的私房經驗,獻策給為此苦惱的爸媽。
觀念篇
聰明的時間教養 從速度到態度
有什麼方法可以培養孩子管理時間的能力?時間管理是可以學習的嗎?
在這忙碌的時代裡,需要的不是更多的時間管理工具,而是新的時間教養觀念。
我遇到很多媽媽,白天要上班,晚上還要盯著孩子寫作業,到十一點孩子功課還沒寫完,媽媽就崩潰了……坐在笛飛兒EQ教室裡,講師楊鈺瑩談起這些年來,她所觀察到的父母處境。
現在的爸媽一方面要搞定缺乏時間管理能力的孩子,一方面還要對抗無所不在的手機、電視、電玩、網路……蠶食鯨吞孩子的注意力與時間。面對雙重壓力的父母,除了整天盯緊孩子進度、嘮叨、提醒外,幾乎不知道該怎麼辦。
有什麼方法可以培養孩子管理時間的能力?時間管理是可以學習的嗎?愈來愈多專家指出,在這忙碌的時代裡,需要的不是更多的時間管理工具,而是新的時間教養觀念。
忙碌時代,時間教養3大目標:
目標1
過去的時間管理是為了「更快」,現在是為了「更幸福」
《親子天下》曾進行網路調查發現,父母親最常對孩子說的話包括:「趕快寫功課」、「趕快洗澡」、「趕快睡覺」……總之,就是「趕快!」
然而,做好時間管理,不只是為了加快速度、提高效率,而是為了享受更好的生活,實現人生的夢想。《最後的演講》一書作者蘭迪.鮑許(Randy Pausch)在他生前的一場演講中提到:「管理時間最主要的目的不是為了效率,而是為了好的結果。」
從德國時間管理大師羅塔爾.賽維特(Lothar Seiwert),到美國成功學大師柯維(Stephen R. Covey)都指出,傳統的時間管理,追求速度、效率,卻往往讓人陷入與時間賽跑的惡性循環。過去的時間管理,教人運用各種管理工具,花十二小時的時間,做二十四小時的事,效率提高了,但人生的幸福感卻沒有提高。
在速度愈來愈快的時代,時間管理不再是與時間競賽,而是找到個人生命的平衡點。在健康的身體、成功的事業(學業)、愉悅的人際關係和生命的意義上,取得最佳的平衡點。
也因此,心理師王意中提醒:「很多父母教孩子時間管理,都是為了讓孩子可以有更多時間念書、準備更多考試,為的都是提高讀書效率。如果這樣一直下去,孩子的成長就會偏差。」
目標2
過去的時間管理是要完成「to do list」,現在是要實現「to be list」
要抒解時間不夠用的壓力,關鍵字,不是「更快」或更有「效率」,而是用「合適」的速度,做「重要」的事。目標不再只是把「to do list」(待做事項清單)完成,而是把「to be list」(自我實現清單)實踐。也因此,關於時間的教養,不是速度的練習,而是人生態度的建立。這種態度,來自於能夠發覺內心真正感覺重要的事情,並學習把時間、專注力投注在這些重要的事情上,完成人生的夢想清單,這也就是成功學大師柯維所說的:「找到心中的羅盤。」
楊鈺瑩提醒父母,在培養孩子時間管理能力的過程中,最重要的是要給孩子足夠的自我探索、自我認識的時間。因為時間管理是為了要達成目標,而目標的設定就會牽涉到:「我是誰?」「我要實現什麼目標?」「我要成為什麼樣的人?」
孩子在探索的過程中,如果發現有興趣的事情,就會願意為自己設定目標,會在自己設定的時間內努力完成。在這種狀況下,時間管理能力自然會好。
此外,還要給孩子時間犯錯,因為在犯錯過程中可以了解自己擅長什麼、不擅長什麼,開始會去思考怎麼解決問題,也就慢慢能抓準在真實世界裡完成一件事情需要的時間,包括摸索、犯錯、解決問題的時間都會思考進去。
目標3
過去教孩子管理時間的重點是「數字」,現在的重點是「自我」
時間管理大師賽維特指出:「好的時間管理,其實就是自我管理。」
自我管理的能力,需要配合孩子身心發展狀況、大腦發育成熟度,一步步累積,無法速成。父母需要有合理的期待與適度的放手,例如,不該強求學齡前的孩子,完全配合大人的行程,因為這段期間,他們的能力有其限制。也不需再為青春期的孩子事事提醒,因為他們需要開始鍛鍊自己規劃未來的能力。
楊鈺瑩提醒爸媽,時間管理是一個很深的綜合能力,必須建立在很多基礎能力上,包括:孩子自我監控的能力、目標設定、自我認識、內在動力、自我要求……這些能力都有了之後,才會有後面這塊時間管理能力。
要培養孩子的時間管理能力,最需要的就是給孩子「時間」:給他時間長大、給他時間探索自我、給他時間找到人生目標、進而找到內在的動力,這過程最需要的是父母的陪伴與對話,當然,還有父母的-時間。
實戰篇
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分享篇
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從小到大讀的學校,強調自主學習,沒有嚴密課表,擁有多年自主時間管理的經驗。國二時拍攝紀錄片《不想考基測》,目前大部分學習,都在教室外進行,常參與各種講座、研習活動。因為擁有充分自主的時間,楊逸帆一直在學習規劃自己,他怎麼運用時間?
教孩子時間管理
「趕快寫功課」、「趕快洗澡」、「趕快睡覺」……
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