閱讀理解junior 3月號/2023 第3期：解鎖學習...

親子天下、品學堂聯手打造
專為5~8年級設計
探究‧思考‧實作—— 紙本 ×數位雙閱讀素養學習方案
第一套專為新課綱世代量身打造
整合紙本及數位的多元學習內容，
提供一年四期紙本學習內容季刊、每月更新的線上課程與日日暢讀的數位閱讀平臺，
紙本刊物包含主題式的情境問題探究，以及跨域閱讀文本，
分別搭配主題探究任務與素養題庫設計，
幫助孩子跨越中小銜接階段的閱讀理解及素養學習的痛點，
包含長文閱讀、跨域文本、非連續文本、語文學習等……

透過「真實問題的探究與實作」為核心設計概念，
從提問出發，由領域客座總編蔡宇哲領航，帶領孩子走入學習的探究歷程。
回填表單「加贈30天數位學習系統 體驗序號」！
封面故事
「因為我沒有數學腦，所以數學考試才一直考不好嗎？」
「睡眠學習法」真的存在嗎？
「要怎麼對抗不專心及拖延症？究竟如何才能學得又快又好？」
從小到大，學習、唸書是無法避免的課題，也是最常遇到的難題。不過，其實「學習」是有訣竅的！
這次〈閱讀理解junior〉邀請到「哇賽心理學Podcast」創辦人蔡宇哲擔任主題閱讀客座總編，帶你從心理學角度解鎖學習力，破解大腦的學習奧祕！原來，當人被問題困住時，是有方法可以解決的！還有更多關於學習的絕招，等你一起來練功！

內容簡介
原來拖延症只要三招，就能立刻克服？
右腦學習法只是一種都市傳說？
數學解不出來時，站起來動一動、走一走居然比枯坐原地不動更容易想出解答？

本期客座總編、「哇賽心理學Podcast」創辦人蔡宇哲，帶著我們，從簡單的心理學原理，破解各種學習難關，配合探究任務學習單，各種學習寶盒與方法練習，學習難題一網打盡，順利解決！
廣泛閱讀的內容更是精彩可期，除了《花甲男孩》 作者楊富閔分享姑婆與自己的〈一年級生〉經驗外，還有知名歷史Youtuber Cheap透過〈古代科舉有多難？比考臺大還難嗎？〉，解開古代科舉究竟在考什麼？古人又是經歷多少困難的學習之路，才能成為進士！；有哲也的幽默專欄〈笑不累作文班〉；〈媽祖護衛隊〉則介紹三月即將開跑的瘋媽祖活動中，那些像是大型Cosplay隊伍究竟是誰呢？新專欄「經典解壓縮」更以另類思考來拆解古文愛蓮說，帶你更讀懂者想要表達的弦外之音，厚實語文閱讀理解力！還有更多有趣的文章將帶你拓展閱讀素養力喔！

產品規格
紙本刊物：一年四期紙本季刊＋探究思考學習任務單、素養練習題。
數位平臺：隨時隨地使用千篇線上閱讀素養文選及題庫＋學習診斷與歷程記錄。
線上課程：每月定期素養解題影音課，由黃國珍和閱讀名師群親授。

●紙本刊物：包含主題閱讀文章及廣泛閱讀文章。
＊主題閱讀文章：
「主題閱讀」文章希望藉由封面故事提出問題，以真實情境的文本閱讀帶領讀者進入探究歷程，搭配探究學習任務，打造線下學習情境。邀請不同領域專家擔任各期客座總編，給予不同面向的思辨啟發，去思考、懷疑與提問，進而探究問題本質，學習問題的解決能力。
＊廣泛閱讀文章：
「廣泛閱讀」的文章選文在於多元化主題，提供各面向的文章，借鏡古今中外，觀測宇宙科學，從中爬梳邏輯，擴大知識範圍，提升內涵。
包含人文、科學、寫作、名人故事、Pisa全球素養、資訊素養等多元主題，以跨域文本豐富閱讀廣度。部分搭配由品學堂文化設計的閱讀素養題練習，從閱讀邁入思考層次，在連續文本與非連續文本間，閱讀理解切換自如，達到跨領域、多文本，加深、加廣閱讀力與反思能力。
●※回填表單「加贈30天數位學習系統 體驗序號」，包含閱讀理解junior 數位平臺(30天) 及閱讀理解junior 課程(一堂)。讓你運用數位平臺，串連學習資源，提供更多跨領域擴充閱讀文本、延伸閱讀資源與影片，可隨時隨地線上暢讀品學堂延伸閱讀文章，擴充閱讀多媒材的閱讀內容，打造online閱讀素養學習情境。此外，還有黃國珍和閱讀名師群親授素養解題影音課，探究文本及討論議題，透過閱讀心法影音解析理解策略與素養題，是紙本內容延伸學習的數位影音課。
運用數位平臺可串連學習資源，提供更多跨領域擴充閱讀文本、延伸閱讀資源與影片，可隨時隨地線上暢讀品學堂延伸閱讀文章，擴充閱讀多媒材的閱讀內容，打造online閱讀素養學習情。搭配每月1支解題，針對紙本刊物與數位平臺文章講解，探究文本及討論議題，透過閱讀心法影音解析理解策略與素養題，是紙本內容延伸學習的數位影音課。

產品特色
特色1 親子天下 X 品學堂－雙品牌聯手打造閱讀理解最佳方案
由親子天下與閱讀素養先鋒推手黃國珍共同打造的《閱讀理解junior》訂閱方案，是一套整合紙本、數位閱讀和線上課程；學生可以在家自學或作為學校閱讀教育補充教材。
首年四期特別邀請馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師 黃瑽寧、行政院數位政務委員 唐鳳、哇賽心理學創辦人 蔡宇哲，以及社團法人瑩光教育協會理事長 藍偉瑩等各領域專家，擔任紙本刊物的客座主編，藉由他們的專業引導，陪伴5~8年級的孩子進行逐日逐步，有系統、有脈絡、有策略的精讀與練習。

特色2 跨域文本 X 探究實作 －融入素養教育精神理解真實世界
配合文本設計學習任務單及素養題目，透過真實問題探究實作、真實情境的文本閱讀，以探究的問題設計，輔以解析文本、找出訊息及關係、整理歸納文本，進而梳理思路等閱讀理解歷程，引導孩子運用「擷取訊息」、「廣泛理解」、「發展解釋」、「省思評鑑」等閱讀理解能力，厚植深厚素養基礎。

特色3 線上X線下閱讀素養－接軌未來五年國家閱讀教育政策
整合數位平臺學習資源，透過多元的文章及延伸資源、線上影音課程內容，在後疫情的混成學習中，針對閱讀素養學習，提供多樣貌的豐富學習資源。

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