★ 用快樂的學習方式,培養幼兒的洞察力和記憶力
★ 用快樂的交談方式,來提高其語言能力
★ 親子間快樂的玩耍,能培養其感性&智力。
◆ 「腦部發展遊戲」:「腦部發展」和「幼兒成長」兩者間關係密切
◆ 0-24個月:此部份以每2個月為一單元,先標示出嬰幼兒每 2個月的發育指標,腦部發達的基準,再提供腦部發展遊戲,輔以彩色插圖。
例如,3~4個月嬰幼兒的發育指標:
會開始出現有意義的行為,像是充滿感情的哭泣或笑聲。
3~4個月的腦部發展遊戲
觸摸寶寶的身體,以刺激寶寶的視覺或聽覺的遊戲為主
聲音遊戲 / 照鏡子遊戲 / 學寶寶說話
搖籃遊戲 / 讓寶寶觸摸滾動的球等
◆ 2-3歲時期:發育基準、培訓腦部方式 :活用心靈、頭部與身體,幼兒開始遊戲
例如, 2~3歲幼兒的發育指標
跨越討厭的反抗期,邁向驚人成長的完成期
2~3歲的《腦部發展遊戲》
從幼兒的遊戲開始,充分活用心靈、身體、腦部
開心地幫忙做家事 / 玩扣鈕扣的遊戲
來畫想像畫吧! / 色彩遊戲 / 第一次玩摺紙遊戲
看故事書玩猜謎 / 爬山遊戲 / 用手玩吊單槓
投球、接球的遊戲 / 踩腳踏車遊戲等
親愛的爸媽,別忘了隨時回應孩子的需求,建立豐富的親子關係 !
作者簡介:
広木 克行
神戶大學名譽教授,大阪千代田短期大學校長。
1945年出生,長年致力於臨床教育學的研究,以及教育的諮詢活動。曾經擔任過神戶大學人類發展環境學研究所的教授,現在是大阪千代田短期大學的校長。
在忙碌工作之餘,還在各地舉辦關於幼教和教育方面的演講,同時也接受關於育兒方面的各種諮詢。
著作有《牽手育兒》(鴨川出版社)、《保育方面的愛與科學》、《孩子教導我們的事》(北牛出版社)等等。
各界推薦
名人推薦:
◎ 王宏哲 知名幼兒腦開發專家
◎ 鄧懿貞 媽媽寶寶雜誌 社長
◎ 陳祥君 婦兒安婦幼中心 院長
透過遊戲中的互動交流,啟發孩子的感性能力
培養出豐富的情感和好奇心。
「現代的家庭,如果能以科學育兒的觀念,遊戲教養的做法,要教出好孩子,真的一點都不難!這本書充分的掌握 0到2歲孩子的發展,利用孩子喜歡玩的天性,教會爸媽引導出孩子的大腦優勢,激發出孩子的學習潛能。」
----- 天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長 王宏哲
「第一次聽到腦育,覺得好像是一本腦部開發的教科書,翻閱完畢之後,大感驚奇!原來探討嬰幼兒腦部發展的書,竟然可以做到如此淺顯易懂,不但可以引導爸爸媽媽順著寶寶的月齡與發展,體驗超棒的觸覺體驗,還可讓親子之間透過心靈交流,為孩子的腦育札根!」
──媽媽寶寶雜誌社長 鄧懿貞
「隨著腦科學的進步,嬰幼兒的腦部發展也愈加受到重視。五官感覺的適度刺激能活化幼兒的腦部區域,書中150種親子遊戲,不但可以啟發孩子的感性和思考力,更從快樂生活中建立親密的家庭關係!」
──婦兒安婦幼中心 院長 陳祥君
名人推薦:◎ 王宏哲 知名幼兒腦開發專家
◎ 鄧懿貞 媽媽寶寶雜誌 社長
◎ 陳祥君 婦兒安婦幼中心 院長
透過遊戲中的互動交流,啟發孩子的感性能力
培養出豐富的情感和好奇心。
「現代的家庭,如果能以科學育兒的觀念,遊戲教養的做法,要教出好孩子,真的一點都不難!這本書充分的掌握 0到2歲孩子的發展,利用孩子喜歡玩的天性,教會爸媽引導出孩子的大腦優勢,激發出孩子的學習潛能。」
----- 天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長 王宏哲
「第一次聽到腦育,覺得好像是一本腦部開發的教科書...
章節試閱
前言 重視「腦部發展」和「幼兒成長」兩者之間關係的「腦部發展遊戲」
Part 1 什麼是腦部發展?
給予嬰兒的腦部過多刺激,真的有效果嗎?
了解「腦發展」過程及意義
嬰幼兒時期,讓五種感官得以發展、運動功能得開花
「觸覺體驗」對腦發展具有決定性的意義
藉由皮膚的刺激,活化腦部更多區域
以父母為主導的遊戲,會降低孩子的自主性
回應孩子的需求,建立豐富的親子關係
重視發展順序,提倡腦發展親子遊戲
Part 2 從零歲到二十四個月嬰幼兒的發育指標
以及150種幫助腦部發展的遊戲
0~2個月嬰幼兒的發育指標
嬰兒時幾乎整天都在睡覺,但成長能力很強大
0~2個月的腦部發展遊戲
看到爸媽的臉,並聽到聲音才會安心
看著寶寶的眼睛跟寶寶說話 / 說話遊戲
在床邊擺玩具,讓寶寶可以看見 / 抓握遊戲
3~4個月嬰幼兒的發育指標
會開始出現有意義的行為,像充滿感情的哭泣或笑聲
3~4個月的腦部發展遊戲
觸摸寶寶身體,並做刺激寶寶視覺或聽覺的遊戲
聲音遊戲 / 照鏡子遊戲 / 學寶寶說話遊戲
搖籃遊戲 / 讓寶寶觸摸滾動的球
高喊「萬歲」遊戲 / 舒展身體的遊戲
5~6個月嬰幼兒的發育指標
手指變得很靈活,想觸碰東西,也想放進嘴裡舔
5~6個月的腦部發展遊戲
觸碰東西便是遊戲,匍匐爬行也是全身運動
搖鈴遊戲 / 躲貓貓遊戲 / 眼睛遊戲(眼球往上、向下)
搔癢遊戲 / 爬行的遊戲 / 繞圈圈遊戲
在膝蓋上彈跳 / 坐飛機的遊戲
聽到狗狗和貓咪的叫聲了嗎? / 撿葉子遊戲 /看看大家在做什麼?
7~8個月嬰幼兒的發育指標
不但可以坐得很穩,感情也愈來愈豐富
7~8個月的腦部發展遊戲
會開心地使用手或手指,也會爬到喜歡的場所
在哪一邊呢? / 吊床遊戲 / 抓抓樂遊戲
吹奏樂器遊戲 / 玩球遊戲 /過隧道遊戲
變身成狗狗的遊戲 / 盪鞦韆遊戲
坐下來、摸摸看 / 這是什麼聲音呢?
9~10個月嬰幼兒的發育指標
爬行的速度提升,開始可以扶著東西站立
9~10個月的腦部發展遊戲
會模仿爸媽以及身邊人的動作,也會逐漸記住熟人的臉孔。
爬行跨越障礙物 / 膝蓋溜滑梯遊戲 / 在浴缸裡玩水
看看裡面有什麼東西 / 捉迷藏遊戲
變成毛毛蟲,翻滾! / 搖搖樂 / 推箱子遊戲
坐下、起立 一、二 / 高高的地方,可以搆得到嗎?
找到了! / 去公園玩遊樂設施
11~12個月嬰幼兒的發育指標
開始準備學走路,也是從嬰兒邁入幼兒的階段
11~12個月的腦部發展遊戲
配合腳和腰部的發展,開始會站起來、坐下、爬行
模仿遊戲 / 躲貓貓遊戲 / 動物園遊戲
認識動物名稱 / 請收下! / 認識身體部位
追逐遊戲 / 企鵝遊戲 / 攀爬棉被遊戲
爬樓梯遊戲 / 認識花草 / 觀察雨滴
13~14個月幼兒的發育指標
這個時期的寶寶很喜歡在戶外玩耍,
不妨趁上午時間多帶寶寶去公園遊玩。
13~14個月的腦部發展遊戲
一旦學會走路之後,就很喜歡待在戶外遊玩或玩語言遊戲
黏土遊戲 / 積木遊戲 / 撕紙遊戲
拼圖遊戲 / 布偶遊戲 / 請!謝謝!
卡片遊戲 / 說出身體名稱 / 蹲下、站起來
追逐遊戲 / 玩水 / 去玩溜滑梯
15~16個月幼兒的發育指標
任何事都想要自己動手,活動範圍也變得愈來愈大
15~16個月的腦部發展遊戲
家長應該重視孩子想「自我嘗試」的欲望
玩樂器遊戲 / 扮鬼遊戲 / 在浴室玩泡泡澡
玩夾子遊戲 / 玩猜猜看遊戲 / 玩打電話遊戲
繪本的內容在說些什麼? / 讓孩子走斜坡或凹凸不平的路
追著球跑 / 跳躍遊戲 / 撿拾東西的遊戲 / 跟動物做朋友
17~18個月幼兒的發育指標
可以走比較遠的距離,能跨過高低的落差或小跑步
17~18個月的腦部發展遊戲
透過遊戲的方式,讓孩子學會收拾東西或打招呼等「禮儀」
讓孩子隨心所欲地畫畫 / 買東西遊戲
收拾東西的遊戲 / 利用寶特瓶玩保齡球遊戲
扮演店員遊戲 / 找東西遊戲 / 和爸爸、媽媽一起玩盪鞦韆
衝浪遊戲 / 賽跑遊戲 / 過橋遊戲
追逐浪花遊戲 / 帶孩子去逛動物園!
19~20個月幼兒的發育指標
會踢球或投球,遊戲的方式愈來愈活潑
19~20個月的腦部發展遊戲
腦部和身體的機能都在提升!會自己動腦筋,自由自在地遊玩
吹泡泡遊戲 / 用蔬菜蓋印章 / 模仿爸爸或媽媽 / 動物變身遊戲
試著說出大家的名字 / 搜尋遊戲 / 吊單槓遊戲
踢球、投球遊戲 / 來跳韻律操 / 用報紙當沙包玩遊戲
帶孩子去逛水族館 / 去菜園玩吧!
21~22個月幼兒的發育指標
自我意識逐漸增強,能夠認知自我與他人之間的差異
21~22個月的腦部發展遊戲
腦部發展遊戲的三個步驟︰稱讚 →建立自信心 →產生動力
用手帕玩遊戲 / 瓶蓋開開關關遊戲 / 拋接小布包遊戲
「這是什麼?」 / 猜猜是哪種動物的叫聲?
一起動手來做麵包吧! / 認識手指頭的遊戲
簡單的文字接龍 / 噴射機遊戲 / 大跳躍遊戲
彎道賽跑 / 踢足球 / 去撿拾樹木的果實吧!
去果園摘水果吧! / 野草探險團
23~24個月幼兒的發育指標
自我意識萌芽,生氣或哭泣的情況變多了
23~24個月的腦部發展遊戲
無論是規則或禮儀都堅持自己的方式,同時也是發明遊戲的天才!
堆積木塔 / 釣魚遊戲 / 角色扮演
比大小 / 編故事 / 唱歌遊戲
拼圖玩具 / 唱童謠 / 旋轉遊戲
翹翹板遊戲 / 尋寶遊戲 / 旋轉木馬
仔細觀察螞蟻 / 用樹葉當面具 / 利用石頭或貝殼作畫
2~3歲幼兒的發育指標
跨越討厭的反抗期,邁向驚人成長的完成期
2~3歲《腦部發展遊戲》
從幼兒的遊戲開始,充分活用心靈、身體、腦部
開心地幫忙做家事 / 玩扣鈕扣的遊戲 / 來畫想像畫吧!
色彩遊戲 / 第一次玩摺紙遊戲 / 帶孩子去看電影
來刷洗身體 / 看故事書玩猜謎 / 爬山遊戲 /
用手玩吊單槓 / 單腳玩跳圈圈 / 投球、接球的遊戲 /
踩腳踏車遊戲 / 玩泥巴遊戲 / 發現棉絮 / 去尋找蟬殼
前言 重視「腦部發展」和「幼兒成長」兩者之間關係的「腦部發展遊戲」
Part 1 什麼是腦部發展?
給予嬰兒的腦部過多刺激,真的有效果嗎?
了解「腦發展」過程及意義
嬰幼兒時期,讓五種感官得以發展、運動功能得開花
「觸覺體驗」對腦發展具有決定性的意義
藉由皮膚的刺激,活化腦部更多區域
以父母為主導的遊戲,會降低孩子的自主性
回應孩子的需求,建立豐富的親子關係
重視發展順序,提倡腦發展親子遊戲
Part 2 從零歲到二十四個月嬰幼兒的發育指標
以及150種幫助腦部發展的遊戲
0~2個月嬰幼兒的發育指標
...
作者序
重視「腦部發展」和「幼兒成長」
兩者之間關係的「腦部發展遊戲」
不知道大家是否曾經聽過「腦育(腦部發展)」這個名詞呢?
相信本書的讀者即使曾經聽過「育腦(培養腦力)」這個名詞,但我想應該也是頭一次聽說「腦育(腦部發展)」吧!
其實所謂「腦育」,顧名思義也就是「培養頭腦」的意思,但本書所使用的卻是反過來的「腦育」這個名詞,而所謂的「腦育」就是「腦部發展」的意思。雖然這兩個名詞只是把兩個漢字的順序對調過來而已,或許一般人會認為兩者的意思應該也是大同小異才對,但其實兩者之間卻有很大的差異。
因此,首先只要一看到有關「培養腦力」方面的資訊,在一般的育兒書中,大多是以孩子發展過程中的腦部成長問題為主,關於孩子的腦部有一定的相關知識,暗示家長該用何種教育方式才能幫助孩子的腦部發育,特別是在一些提倡「早期英才教育」的書中,「培養腦力」這句話往往成為關鍵字。藉由各式各樣的方法來刺激腦部,以促進孩子腦部各個區域的發展,並以這種教育方式做為育兒的重點。
當然,任何時代的父母都希望可以培養出聰明的孩子,這種心態是無可厚非的,不過,就算給予腦部刺激、對大腦的發育有所幫助、可以提高孩子的智力,但並不表示因此就能培養出聰明的孩子。事實上,腦部的發展過程是非常複雜的,還有許多我們未知的領域。畢竟孩子的成長無法完全如父母所願,如今最重要的是,我們應該謙虛地傾聽一些專家、學者們的意見,他們認為孩子在嬰幼兒時期,如果給予腦部太多刺激,反而會妨礙大腦的正常發展。
因此,對那些很關心孩子腦部發展的父母來說,我們提出另一個嶄新的觀點,也就是「腦部發展」。我們特別重視「腦部發展」和孩子成長之間的關係,所以我們想出一些對嬰幼兒有所幫助的「腦部發展遊戲」。
大阪千代短期大學校長‧神戶大學名譽教授
広木 克行
重視「腦部發展」和「幼兒成長」
兩者之間關係的「腦部發展遊戲」
不知道大家是否曾經聽過「腦育(腦部發展)」這個名詞呢?
相信本書的讀者即使曾經聽過「育腦(培養腦力)」這個名詞,但我想應該也是頭一次聽說「腦育(腦部發展)」吧!
其實所謂「腦育」,顧名思義也就是「培養頭腦」的意思,但本書所使用的卻是反過來的「腦育」這個名詞,而所謂的「腦育」就是「腦部發展」的意思。雖然這兩個名詞只是把兩個漢字的順序對調過來而已,或許一般人會認為兩者的意思應該也是大同小異才對,但其實兩者之間卻有很大的差異。
因此,首...
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